- •Взаимосвязь концептуального мышления и стилей саморегуляции у безработных граждан с разным уровнем профессиональной востребованности
- •Глава 1 Теоретические основы взаимосвязи концептуального мышления и стилей саморегуляции у безработных граждан с разным уровнем профессиональной востребованности
- •Глава 2 Методологическое исследование концептуального мышления, саморегуляции и профессиональной востребованности личности у безработных граждан
- •Глава 3. Оценка уровня концептуального мышления, стилей саморегуляции и профессиональной востребованности у безработных граждан
- •Приглашаем Вас к участию в исследовании!
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •1. Повторение
- •2. 50 Причин отказа
- •3.Что нужно взять с собой?
- •4. Составление правильного резюме по образцу
- •5. Ваши вопросы в ходе собеседования
- •6. Перерыв 15 минут
- •7.Советы приступающим к работе
- •8.Дебрифинг (общий)
1. Повторение
Цель: повторить пройденное в предыдущий день для закрепления.
Время: 15-20 мин
Инструкция: давайте вспомним, что мы делали на прошлой встрече.
Дебрифинг: Изменилось ли что-то в вашей жизни после тренинга? Что? В какую сторону (ситуация улучшилась/ухудшилась)?
2. 50 Причин отказа
Цель: показать часто совершаемые ошибки для их дальнейшего устранения.
Время: 30 мин.
Инструкция: в ходе собеседования мы можем не обращать внимания на некоторые «мелочи» по незнанию или волнению, но при деловых переговорах даже такая мелочь может стать тем камушком который перевесит чашу весов в вашу пользу. Итак подумайте и напишите 7-10 (кто может больше пишите больше) таких причин по которым шанс отказа увеличивается.
Дебрифинг: Какие причины вы записали? Почему именно эти? Узнали ли свои ошибки в списке причин? Что необходимо сделать для их устранения/минимизации?
3.Что нужно взять с собой?
Цель: отработка навыков формирования своего «портфолио» и предоставления необходимых документов для собеседования с работодателем при поиске подходящей работы.
Время: 30 мин
Инструкция: собираясь на собеседование нужно взять некоторые вещи с собой. Как выдумаете какие и почему? (Вариант 1. Написать, зачитать, объяснить. Вариант 2. Называть по одному предмету устно по очереди, объясняя почему именно это стоит взять).
*паспорт, трудовая книжка (если есть), дипломы, аттестаты, удостоверения – все, что подтверждает ваше образование, квалификацию, умения и знания.
*образцы ваших работ (статьи, рисунки, изделия и т.д.).
*заранее подготовленное резюме (автобиография), характеристики, рекомендации.
*блокнот и ручку на случай, если придется что-то записать, календарь с датами.
*зеркальце и платок – посмотреть, хорошо ли вы выглядите
*заранее подготовленные адреса и телефоны тех людей, которые могут за вас поручиться, предварительно обговорив с ними этот вопрос.
Дебрифинг: Какие вещи Вы взяли? Почему? Что, по Вашему мнению, вы не учли составляя свой список вещей?
4. Составление правильного резюме по образцу
Цель: показать правильное составление резюме.
Время: 30-40 мин.
Инструкция: один из важнейших документов который требуется для трудоустройства это резюме. Перед вами лежат бланки стандартного резюме. Сейчас мы составим резюме по образцу. Данный образец не обязателен, возможны и другие по комплектации и порядку данных виды резюме.
Дебрифинг: Что было сложнее всего заполнить? Почему?
5. Ваши вопросы в ходе собеседования
Цель: научить правильно составлять вопросы предполагаемому работодателю.
Время: 40-45 мин.
Инструкция: подумайте и запишите, какие вопросы можно задать предполагаемому работодателю в ходе собеседования. Запишите не меньше 5 вопросов.
Дебрифинг: Сложно ли было составлять вопросы? Почему? Задавали ли вы вопросы при своем прошлом трудоустройстве? Почему? (если нет)
Какое направление развития выберет организация в следующем году? В ближайшие 5 лет?
Сколько лет существует организация?
Какова динамика роста организации?
Существует ли испытательный срок при приеме на работу? Какова его продолжительность?
Что будет входить в мои должностные обязанности?
Идет ли речь о штатной или внештатной должности?
Это новая позиция или старое рабочее место?
Предполагается ли обеспечение инструментами, расходным материалом, компьютером и т.д.
Оплачиваются ли сверхурочные часы?
Кто принимает окончательное решение относительно назначения на работу?
Имеется ли перспектива повышения по службе?
У кого я буду в подчинении на этой должности?
Будут ли у меня подчиненные? Кто именно?
Имеются ли жесткие должностные инструкции? Могу ли я их расширить со временем?
Как будут оформлены мои трудовые отношения?
Имею ли я право на какие-либо льготы, дополнительный отпуск? (Вопрос лучше задавать, когда вопрос о приеме вас на работу уже решен)
Будет ли у меня в первое время работы наставник?