- •Рабочая программа дисциплины «Педагогика» (модуль «Теоретическая педагогика»)
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Вопросы к зачёту
- •Критерии оценки при проверке письменных работ
- •Критерии оценки при оценке учебного проекта
- •Показатели оценивания при анализе студентом текста:
- •Критерии и показатели оценки мультимедийных презентаций
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины примерная тематика семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Педагогика как наука: объект, предмет, методы исследования, основные категории
- •Тема 2. Образование как ценность, процесс и результат. Сущность процесса обучения.
- •Тема 3. Содержание образования. План
- •Тема 4. Методы, средства, формы обучения, их развивающий потенциал. План
- •Тема 5. Контроль и оценка в образовательном процессе. План
- •Проблема
- •Тема 6. Воспитание как социокультурный и педагогический процесс. Педагогическое сопровождение процессов социализации и самоопределения обучающихся. План
- •Тема 7. Содержание воспитательного процесса. План
- •Тема 8. Методы, средства, формы воспитания. План
- •Тема 9. Взаимодействие педагога с коллективом учащихся, родителями, общественными организациями. План
Показатели оценивания при анализе студентом текста:
Анализирует(либо: большепересказывает).
Выделяет структуру текста(тезис, аргументы).
Учитывает, кем, когданаписан текст, егожанр.
Использует общекультурный контекст(либо узкопредметно ориентирован).
Оценивает (выражает свою позицию).
Аргументирует свою оценку, позицию.
Ценностные ориентиры в аргументации:
я сам;
ученик;
деятельность, организация педагогического процесса;
содержание (обучения, воспитания);
другие субъекты.
Критерии и показатели оценки мультимедийных презентаций
Основная оценка мультимедийной презентации, выполненной студентом, складывается из оценки целевой, структурной, содержательной и графической составляющих презентации, как продукта самостоятельной работы студента и оценки процедуры защиты презентации.
Оценивание мультимедийной презентации происходит по следующим критериямипоказателям:
|
Критерии оценки презентации |
Оцениваемые показатели |
|
Тема презентации |
Соответствие темы презентации тематике семинарского занятия, программе дисциплины |
|
Цели и задачи презентации |
Соответствие целей и задач поставленной теме |
|
Основные идеи презентации
|
Соответствие содержания основных идей презентации целям и задачам:
|
|
Структура |
|
|
Содержание |
|
|
Подбор информации
|
Уместность использования:
|
|
Защита презентации |
|
|
Дизайн презентации |
|