- •Европейское гуманитарное право рабочая программа
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы 5
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5. 1 Текст рабочей программы
- •Тема 1. История создания Совета Европы, его структура и участие в нем Российской Федерации
- •Тема 2. История создания Европейского Суда по правам человека. Структура и состав Суда. Конвенция «о защите прав человека и основных свобод» и Протоколы к ней
- •Тема 3. Компетенция Европейского Суда по правам человека
- •Тема 4. Обращение в Европейский Суд по правам человека. Процедура рассмотрения жалоб
- •Тема 5. Критерии приемлемости жалоб, подаваемых частными лицами
- •Тема 6. Право, применяемое и /или используемое Европейским Судом по правам человека.
- •Тема 7. Нормы и принципы международного права и их толкование Европейским Судом по правам человека
- •Тема 8. Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений
- •Тема 9. Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией
- •5. 2 Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) Тематический план Для студентов очной формы обучения
- •Для студентов очно - заочной формы обучения
- •Для студентов заочной формы обучения
- •5.3 Практические и семинарские занятия. Практические и семинарские занятия для студентов очной формы обучения
- •Практические и семинарские занятия для студентов очно-заочной формы обучения
- •Практические и семинарские занятия для студентов заочной формы обучения
- •5.4 Самостоятельная работа
- •5.4.1. Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины
- •5.4.2 Формы самостоятельной работы
- •5.4.3 Описание курсового проекта
- •Примерные темы курсовых работ:
- •5.4.4. Методические указания для студентов по освоению дисциплины:
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций.
- •6.2 Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Дополнительная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Карта обеспеченности литературой
Тема 8. Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений
1. Преамбула Конвенции и обязательство соблюдать права человека (статья 1 Конвенции).
2. Право на жизнь (статья 2 Конвенции)
3. Запрещение пыток (статья 3 Конвенции)
4. Запрещение рабства и принудительного труда (статья 4 Конвенции)
5. Право на свободу и личную неприкосновенность (статья 5 Конвенции)
6. Право на справедливое судебное разбирательство (статья 6 Конвенции)
Наказание исключительно на основании закона (статья 7 Конвенции)
Право на уважение частной и семейной жизни (статья 8 Конвенции)
Свобода мысли, совести и религии (статья 9 Конвенции)
Свобода выражения мнения (статья 10 Конвенции)
Свобода собраний и объединений (статья 11 Конвенции)
Право на вступление в брак (статья 12 Конвенции)
Право на эффективное средство правовой защиты (статья 13 Конвенции)
14. Запрещение дискриминации (статья 14 Конвенции)
Отступление от соблюдения обязательств в чрезвычайных ситуациях (статья 15 Конвенции)
16. Запрещение злоупотреблений правами (статья 17 Конвенции)
17. Пределы использования ограничений в отношении прав (статья 18 Конвенции)
18. Индивидуальные жалобы (Статья 34 Конвенции)
19. Защита собственности (Статья 1 Протокола № 1)
20. Право на образование (Статья 2 Протокола № 1)
21. Право на свободные выборы. (Статья 3 Протокола № 1)
22. Право на свободу передвижения, запрещение высылки граждан, запрещение массовой высылки иностранцев, процедурные гарантии в случае высылки иностранцев (Статьи 2,3,4 Протокола № 4, Статья 1 Протокола № 7)
Компенсация в случае судебной ошибки. (Статья 3 Протокола № 7)
Право не привлекаться к суду или повторному наказанию Статья 4 Протокола № 7)
Тема 9. Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией
Статья 18 Венской конвенции «О праве международных договоров» от 23 мая 1969 г. Обязанность государств не лишать договор его объекта и цели до вступления договора в силу.
5. 2 Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) Тематический план Для студентов очной формы обучения
№ |
Раздел дисциплины, тема |
Всего часов |
В том числе |
Образовательные технологии, используемые при проведении занятий | ||
лекции |
практические или семинарские занятия |
лабораторные занятия | ||||
1 |
История создания Совета Европы, его структура и участие в нем Российской Федерации. Основы деятельности Европейского Союза, ШОС |
2 |
1 |
1 |
0 |
Проблемное обучение. Контекстное обучение. |
2 |
История создания Европейского Суда по правам человека. Структура и состав Суда. Конвенция «О защите прав человека и основных свобод» и Протоколы к ней. |
2 |
1 |
1 |
0 |
Проблемное обучение. Контекстное обучение. |
3 |
Компетенция Европейского Суда по правам человека. Возможность создания международных судебных органов альтернативных ЕСПЧ |
2 |
1 |
1 |
0 |
Обучение на основе опыта. Междисциплинарное обучение. Опережающая самостоятельная работа. |
4 |
Обращение в Европейский Суд по правам человека. Процедура рассмотрения индивидуальных и межгосударственных жалоб |
2 |
1 |
1 |
0 |
Проблемное обучение. Обучение на основе опыта. Опережающая самостоятельная работа. |
5 |
Критерии приемлемости жалоб, подаваемых частными лицами. |
2 |
1 |
1 |
0 |
Case-study, Проблемное обучение. Обучение на основе опыта. |
6. |
Значение права Совета Европы и решений ЕСПЧ для правовой системы Российской Федерации. |
2 |
1 |
1 |
0 |
Контекстное обучение Обучение на основе опыта. Индивидуальное обучение. |
7. |
Толкование ЕСПЧ норм и принципов международного права. Основные принципы Конвенции. |
2 |
1 |
1 |
0 |
Case-study, . Индивидуальное обучение. Опережающая самостоятельная работа. |
8. |
Анализ применения Европейским Судом по правам человека отдельных конвенционных положений |
12 |
6 |
6 |
0 |
Работа в команде. Case-study, Игра. Обучение на основе опыта. Опережающая самостоятельная работа. |
9. |
Анализ основных положений конвенций, принятых в рамках Совета Европы подписанных и ратифицированных Российской Федерацией. |
2 |
1 |
1 |
0 |
Контекстное обучение. Проблемное обучение Опережающая самостоятельная работа. |
|
ВСЕГО |
28 |
14 |
14 |
0 |
|
|
Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах |
7 |
0 |
7 |
0 |
|