Контрольное задание:

Ответьте на вопросы теста «Информация и информационные процессы; представление информации».

1. Термин «информатика» возник как гибрид 2-х слов:

1) информация и математика;

2) информация и кибернетика;

3) информация и телематика;

4) информация и автоматика.

2. Чем обоснована необходимость изучения систем счисления в курсе информатики?

1) межпредметными связями темы;

2) отсутствием темы в курсе математики;

3) представлением чисел в памяти компьютера;

4) традициями содержания курса информатики.

3. Какие подходы используются при раскрытии понятия «информация»?

1) субъективный и кибернетический;

2) субъективный и бытовой;

3) бытовой, кибернетический и технический;

4) человеческий и субъективный.

4. Какие вопросы являются ключевыми при рассмотрении содержательной линии «Информация и информационные процессы»?

1) количество информации, единицы измерения информации, язык передачи информации, формальные языки передачи информации;

2) определение информации, измерение информации, хранение информации, передача информации, обработка информации;

3) объекты информации, надежность информации, скорость передачи информации, правила обработки информации;

4) источники информации, приемники информации, носители информации, языки передачи информации, количество информации.

Лабораторная работа 3. Реализация линии представления информации в рекомендованных учебниках информатики. Системы счисления.

Цели:

1) определить сущность и роль базовых понятий, этапы и методы их формирования;

2) установить связи между основными понятиями внутри учебного раздела, а также межпредметные связи с изученными ранее понятиями других учебных предметов;

3) изучить виды систем счисления и способы перевода из одной системы в другую.

1. Основные понятия для составления тезауруса:

• кодирование, декодирование;

• скорость передачи данных;

• таблица кодировки;

• разрешающая способность экрана;

• глубина цвета;

• глубина кодирования звука;

• частота дискретизации;

• система счисления;

• позиционная/непозиционная система счисления;

• алфавит системы счисления;

• основание системы счисления;

• развернутая форма представления числа;

• нормализованная запись числа;

2. Ответьте на следующие вопросы:

1. Определите место понятия «язык» в базовом курсе информатики. Обоснуйте проникновение этого понятия во все содержательные линии курса.

2. Опишите методическую последовательность вопросов, ответами на которые раскрывается тема «Системы счисления».

3. Сформулируйте алгоритм построения таблицы истинности сложного высказывания.

4. Приведите примеры шифров кодирования с заданиями.

5. Сформулируйте основные алгоритмы перевода в позиционных системах счисления.

6. Применение двоичной системы счисления в ЭВМ может рассматриваться в двух аспектах: …

7. Как правильно произнести названия чисел 54, 100, 1E?

8. В чем заключается неудобство применения непозиционных систем счисления? Приведите примеры непозиционных СС.

9. Современная десятичная система счисления возникла приблизительно в … веке н. э. в … Возникновение этой системы стало возможным после открытия …

10. В римской системе счисления используется следующий алфавит: …

11. Исходя из чего следует выбирать способ кодирования информации?

12. Сформулируйте принцип дискретного представления информации.

13. Укажите особенности таблицы кодировки Unicode.

14. Для нахождения объема звуковой информации используют формулу: …