49.Визначити функції професійної діяльності соціального педагога

Зміст соціально-педагогічної діяльності визначають наступні функції.

Комунікативна функція соціально-педагогічної діяльності полягає в налагодженні взаємодії особистості з різними сферами життєдіяльності.

Організаторська функція характеризує соціально-педагогічну діяльність з точки зору соціального менеджменту, що полягає в структуруванні, плануванні, розподілі різних видів діяльності, координації роботи з різними соціальними інститутами.

Прогностична функція означає передбачення результатів своєї діяльності.

Охоронно-захисна функція спрямована на відстоювання прав та інтересів дітей та молоді.

Діагностична функція покликана виявляти окремі аномалії в певному мікросоціумі.

Попереджувально-профілактична функція має на меті запобігання асоціальних явищ.

Корекційно-реабілітаційна функція полягає у зміні та удосконаленні якостей особистості, особливостей життєдіяльності клієнта.

50. Зміст та форми соціальної профілактики

Соціальна профілактика —Це комплекс економічних, політичних, правових, медичних, психолого-педагогічних заходів, спрямованих на попередження, обмеження, локалізацію негативних явищ у соціальному середовищі. Соціальна профілактика ґрунтується на виявленні несприятливих психобіологічних, психолого-педагогічних, соціальних умов, що зумовлюють відхилення в психічному та соціальному розвитку молоді, в її поведінці, стані здоров'я, а також в організації життєдіяльності й дозвілля.Зміст соціальної профілактики полягає:· у роз'ясненні правових норм соц значущої діяльності та поведінки;· наданні різним категоріям молоді інформації про можливі наслідки асоціальних дій, нехтування здоровим способом життя, відмови від культурного проведення дозвілля;· організації заходів щодо забезпечення програми позитивної життєдіяльності особистості;· здійсненні системи соціального захисту різних категорій молоді;· формуванні відповідальності за можливі наслідки анти-правних дій.Види та форми соціальної профілактики:Організацій но-педагогічні заходи зі створення виховного середовища за місцем проживання (робота консультаційних пунктів з проблем освіти, виховання, організації дозвілля, працевлаштування, вибору професії, правових питань; реалізація державних, галузевих програм з профілактики негативних явищ у молодіжному середовищі — алкоголізму, наркоманії, проституції, правопорушень). Залучення різних соціальних інститутів у процес соціалізації дітей і молоді (проведення масових свят, конкурсів, спортивних змагань, театралізованих дійств ).· Організація соціально-педагогічної і психологічної роботи з молоддю групи ризику (індивідуальна і групова робота з батьками та дітьми- бесіди, консультації, тренінги,).· Сприяння різного роду установам освіти, спорту, культури щодо розгортання форм організації дозвілля молоді, спрямованих на відродження української національної культури (Будинки художньої творчості, Центри художнього виховання, об'єднання за інтересами, фольклорні свята, конкурси обдарованої молоді, художні виставки, творчі об'єднання і майстерні з декоративно-прикладного мистецтва).

51. Тиологія сімей у соц пед науці Сімя- це соціальна група, яка складається з людей, які зазвичай перебувають у шлюбі, їхніх дітей (власних абоприйомних) та інших осіб, поєднаних родинними зв'язками з подружжям, кровних родичів, і здійснює свою життєдіяльність на основі спільного економічного, побутового, морально-психологічного укладу, взаємної відповідальності, виховання дітей.

За загальним складом: складна, неповна, повна, материнська

За кількістю дітей:бездітна, малодітна, багатодітна (від 3)

За наявністю не рівних дітей:прийомні, опікунські

За сімейн стажем: молода, зріла, середнього шлюбного віку

За типом главенства:демократична(партнерська), авторитарна(домінантна)

За національним або етнічним складом: одно національна, міжнаціональна, різних вір сповідання

За місцем проживання: міська, сільська, віддалена

За рівнем матеріального достатку:малозабезпечена, забезпеч, заможні, елітарні

За проф. діяльністю: робітничі, фермерські

За особливими умовами сімейного життя: студентська, дискантна, у громадянському шлюбі, позашлюбна

За якістю сімейних взаємин: благополучна, неблагополучна