|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1.1.2 |
|||
1.2. Тематический план |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая |
|
Очная |
|
Очно-заочная |
|
|
Заочная |
|
||||
Наименование раздела, темы |
форма обучения |
форма обучения |
форма обучения |
||||||||||
трудо- |
|||||||||||||
Лек- |
Практ. |
|
|
Лек- |
Практ. |
|
Лек- |
|
Практ. |
|
|||
|
емкость |
ции |
занят. |
|
СРС |
ции |
занят. |
СРС |
ции |
|
занят. |
СРС |
|
Раздел 1. Исследования в современном менеджменте |
13 |
5 |
2 |
|
6 |
2 |
1 |
10 |
1,5 |
|
1 |
11 |
|
Тема 1. Исследование и его роль в научной и практической |
4 |
2 |
|
|
2 |
1 |
|
3 |
0,5 |
|
|
3,5 |
|
деятельности человека |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 2. Объект и предмет исследования |
5 |
2 |
1 |
|
2 |
0,5 |
|
4,5 |
0,5 |
|
1 |
3,5 |
|
Тема 3. Фактологическое обеспечение исследования |
4 |
1 |
1 |
|
2 |
0,5 |
1 |
2,5 |
0,5 |
|
|
3,5 |
|
Раздел 2. Системный анализ и методы исследования систе- |
22 |
6 |
4 |
|
12 |
4 |
3 |
15 |
2 |
|
0 |
20 |
|
мы управления |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 4. Системный анализ в исследовании управления |
3 |
1 |
|
|
2 |
1 |
|
2 |
0,5 |
|
|
2,5 |
|
Тема 5. Система общенаучных методов исследования |
7 |
2 |
1 |
|
4 |
1 |
1 |
5 |
0,5 |
|
|
6,5 |
|
Тема 6. Специфические методы исследования систем управления |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
1 |
1 |
6 |
0,5 |
|
|
7,5 |
|
Тема 7. Проблемы и гипотезы в исследовании систем управления |
4 |
1 |
1 |
|
2 |
1 |
1 |
2 |
0,5 |
|
|
3,5 |
|
Раздел 3. Функционально-логические основы исследования |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
2 |
0 |
6 |
1 |
|
0 |
7 |
|
систем управления |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 8. Мышление исследователя |
4 |
1 |
1 |
|
2 |
1 |
|
3 |
0,5 |
|
|
3,5 |
|
Тема 9. Логический аппарат исследования систем управления |
4 |
1 |
1 |
|
2 |
1 |
|
3 |
0,5 |
|
|
3,5 |
|
Раздел 4. Планирование и организация системы |
12 |
4 |
2 |
|
6 |
2 |
1 |
9 |
0,5 |
|
1 |
11 |
|
управления |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 10. Планирование исследования систем управления |
6 |
2 |
1 |
|
3 |
1 |
|
5 |
0,5 |
|
|
5,5 |
|
Тема 11. Организация процесса исследования систем управления |
6 |
2 |
1 |
|
3 |
1 |
1 |
4 |
|
|
1 |
5 |
|
Раздел 5. Эффективность и диагностика исследования сис- |
13 |
5 |
2 |
|
6 |
2 |
1 |
10 |
1 |
|
0 |
12 |
|
темы управления |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Тема 12. Диагностика систем управления |
4 |
1 |
1 |
|
2 |
1 |
|
3 |
0,5 |
|
|
3,5 |
|
Тема 13. Научная и практическая эффективность исследования |
5 |
2 |
1 |
|
2 |
0,5 |
1 |
3,5 |
0,5 |
|
|
4,5 |
|
Тема 14. Креативное образование |
4 |
2 |
|
|
2 |
0,5 |
|
3,5 |
|
|
|
4 |
|
Итого часов |
68 |
22 |
12 |
|
34 |
12 |
6 |
50 |
6 |
|
2 |
60 |
|
Форма контроля знаний |
|
|
ПЗ, |
|
|
|
ПЗ, |
|
|
|
ПЗ, |
|
|
|
|
зачет |
|
|
зачет |
|
|
|
зачет |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
8
1.3. Содержание программы (основные дидактические единицы)
Раздел 1. Исследования в современном менеджменте
Тема 1. Исследование и его роль в научной и практической деятельности человека
Понятие исследования. Характеристика исследования. Научные и практические исследования. Виды исследований. Коллективные и индивидуальные исследования. Методология исследования. Диалектический подход в исследовании. Исследование в практике управления. Исследование как функция менеджмента. Менеджер исследовательского типа.
Тема 2. Объект и предмет исследования
Система управления в качестве предмета исследования. Понятие предмета исследования и методологические принципы его выделения. Определение проблемы в исследовании процессов и систем управления. Зависимость методологии и организации исследования от его предмета. Подходы к исследованию систем управления.
Тема 3. Фактологическое обеспечение исследования
Понятие факта. Факт и информация. Фактология. Система фактов. Виды фактов. Свойства фактов. Использование фактов в исследовании (принципы и методы).
Раздел 2. Системный анализ и общенаучные методы исследования системы управления
Тема 4. Системный анализ в исследовании управления
Система. Система управления. Системный анализ. Системный подход к исследованию. Основные принципы. Элементы, связи, целостность.
Тема 5. Система общенаучных методов исследования
Состав общенаучных методов исследования. Мыслительно-логические и эмпирические методы. Методы дедукции, индукции и анализа, эксперимента, классификации, обобщения, типологии, морфологического анализа, доказательства, постановки проблем, полемики, моделирования, наблюдений.
Тема 6. Специфические методы исследования систем управления
Состав специфических методов исследования. Методы исследования документов, социологического исследования, тестирования, систематизации факторов, SWOT-анализа, экспертных оценок, моделирования ситуаций, деловых и инновационных игр, синектики, «мозгового штурма».
Тема 7. Проблемы и гипотезы в исследовании систем управления
Цели и функции исследования в практике развития управления. Проблемы исследования: возникновение, оценка, содержание. Уточнение и фиксация проблем. Уровни постановки проблем. Структура и элементы проблемы. Методологические
9
принципы исследования проблем. Процессуально-методологические схемы исследования систем управления. Роль гипотезы в исследовании. Этапы построение гипотез. Виды гипотез. Способы подтверждения гипотез. Результат исследования.
Раздел 3. Функционально-логические основы исследования систем управления
Тема 8. Мышление исследователя
Мышление. Типология мышления. Эффективность мышления. Ошибки мышления. Метод Мэтчела. Режим исследования.
Тема 9. Логический аппарат исследования систем управления
Логика как инструмент исследования. Законы логики. Мышление. Формы мышления. Понятия суждения и умозаключения, их роль в разработке концепции и проведении исследования. Свойства и разновидности понятий и суждений. Постановка вопроса и его структура.
Раздел 4. Планирование и организация системы управления
Тема 10. Планирование исследования систем управления
План исследования: необходимость, границы возможного и роль в организации. Этапы планирования: консультативный, предварительное составление, корректировка по ограничениям, утверждение. Особенности планирования исследований. Разработка программы исследования.
Тема 11. Организация процесса исследования систем управления
Принципы организации исследования. Формы организации исследования. Исследовательские группы. Технология исследования систем управления. Технологические схемы. Виды организации процесса исследования. Консультирование. Интегральный исследовательский интеллект. Типы личностей.
Раздел 5. Эффективность и диагностика исследования системы управления
Тема 12. Диагностика систем управления
Диагностика. Экономическая и управленческая диагностика. Классификация видов диагностики. Методика организации. Диагностика организационной структуры управления.
Тема 13. Научная и практическая эффективность исследования
Эффективность исследования. Исследовательский потенциал. Принципы эффективности. Оценки в исследовании систем управления. Требования к показателям.
Тема 14. Креативное образование
Понятие креативного образования. Отличительные признаки. Требования к креативному образованию.
10