Завдання

1.Які з наведених рис належать до бароко:

1.філософськаоснова - неостоїцизм

2. нормативність

3.експресивність

4. гармонія

5.конфлікт міжобов’язком ипочуттям

6.метафоричність

7.контрастність

2. Наведіть приклади порушень правил трьохєдностей утрагікомедіїКорнеля «Сид».

3. Назвати головні літературнітечії епохиПросвітительства та основнілітературніжанри, популярні в цю добу.

4.Прокоментуйте наступні цитатиз трагедіїГете «Фауст»:

1….он служит по-иному;

Ни пить , ни есть не хочет по-земному;

Как сумасшедший, он рассудком слаб,

Что чувствует и сам среди сомнений;

Всегда в свои мечтанья погружен,

То с неба лучших звезд желает он.

То на земле – всех высших наслаждений… (хто промовляє ці слова и про кого?)

2. «Мгновенье,

Прекрасно ты, продлись, постой!» (хтопромовляє ці слова, у якому зв’язку і коли?)

5. Пояснітьзначення тапереклад наступних слів:

барокко –

классицизм –

мізантроп –

антитеза –

фрондер –

епістолярний –

6.Які риси притаманні баладі, які письменники зверталися до цього жанру, які балади вам відомі.

Х111. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНИХ РОБОТ

(для студентів заочного відділення )

Вимоги до контрольної роботи:

Контрольна робота має обсягне більш за шкільний зошит, повинна бути написана графічно чітко, або 8 сторінок друкованого тексту, обов’язково залишатиполядля поміток викладача.

План роботи.

1.Вступ.

Мотивується вибір теми, її мета та називається розглянута критична література.

2.Основна частина.

Логічне самостійне викладання головних положень роботи з обов’язковим цитуваннямхудожньоготексту, що аналізується.Знесення на текст, який цитується, треба робити у кінці сторінки, або у кінці роботи в загальному списку використаної літератури. В останньому випадку в дужках позначається номер твору або статті, а поряд вказується сторінка.

3.Висновки.

Короткі загальні тези , які витікають з основної частини.

4.Список використаної літератури.

Теми з Історії світової літератури Середньовіччя та доби Відродження

1.Порівняльний аналіз образів Кухуліна (кельтський епос) та Сігурда (скандинавський епос).

2.Порівняльна характеристика Роланда (Пісня про Роланда») та князя Ігоря («Слово о полку Игореве»).

3.Проблема боргу та кохання у лицарському романі («Роман про Трістана та Ізольду».

4.Кретьєн де Труа – творець лицарських романів.

5.Жанрова різноманітність лицарської поезії.

6.Структура поеми Данте «Божественна комедія».

7.Колор, звук, запах як художні засоби Данте - художника (на матеріалі «Пекла» в «Божественної комедії»).

8.Нові ідеї та нова мораль у «Декамероні» Бокаччо.

9.Значення лірики Петрарки ( «Книга пісень») для світової поезії.

10.Образ коханої у «Книгі пісень» Петрарки, сонетах Шекспіра, Ронсара ( порівняльний аналіз)

11.Тєлємське абатство як відбиття гуманістичної утопії в романі Рабле «Гаргантюа та Пантагрюєль».

12.Сонети П.Ронсара до Марії та Касандри.

13.Образ Лоуренсії у героїчній драмі Лопе де Вега «Фуете Овехуна».

14.Образ Ричарда 111 в однойменної хронічці Шекспіра.

15.Природа та кохання в комедіях Шекспіра («Багато галасу з нічого»).

16.Жіночі образи в трагедії Шекспіра «Гамлет».

17. Трагедія Шекспіра «Гамлет» у кінематографі ( російському та західному) ( 3 - 4 кіноверсії)

17.Образ Фальстафа в хронічці Шекспіра «Генріх 1У».

18.Еволюція образів Дон Кіхота та Санчо Панси в романі Сервантеса «Дон Кіхот». Зміст імен героїв роману.

19. «Дон Кіхот» Сервантеса – «роман – іконостас» (В.Шкловський).

20. «Домострой» як книга родинного життя на Русі.