1.3. Колоквіум

Колоквіум – це форма співбесіди зі студентами, в ході якої обговорюються питання однієї або декілька тем курсу (за вибором викладача), які не включені у програму як теми семінарських занять. Як правило, на колоквіум виносяться найбільш складні та актуальні проблеми сьогодення, які попередньо пропонуються студентам для самостійного розгляду. Співбесіда передбачає демонстрацію знань змісту як основного, так і додаткового списку рекомендованої літератури, вміння застосовувати отримані в ході теоретичного курсу знання для аналізу актуальних проблем поточного життя.

Оцінка знань студента в ході колоквіуму здійснюється за 25 – бальною системою:

20 - 25 балів – „відмінно”

15 - 19 балів – „добре”

10 - 14 балів – „задовільно”

9 і менше балів – „незадовільно”

Оцінку „відмінно” (20 - 25 балів) заслуговує студент, який:

• добре орієнтується у змісті проблем даної теми, його відповідь є логічною і вичерпною;

• відповідь будується на творчому переосмисленні добре засвоєного змісту основної та додаткової літератури; студент формулює висновки та узагальнення, які спираються на теоретичну доказову базу;

• відповідає на окремі запитання, що носять проблемно-ситуативний характер і потребують самостійного вирішення даної проблеми через пошук нових зв’язків в уже засвоєному матеріалі;

• може застосувати надбанні теоретичні знання в аналізі сучасних процесів і подій, критично осмислювати існуючі наукові теорії і концепції і в результаті обґрунтовувати власну думку;

Оцінку „добре” (15 - 19 балів) заслуговує студент, який:

• демонструє міцні знання запропонованої теми, його відповідь показує вміння аналізувати реальні події, процеси, явища;

• формулює висновки, які містять окремі неточності, застосовуються не всі теоретичні знання та уміння, що передбачаються даною дисципліною;

• знає зміст рекомендованої основної літератури, може її критично оцінити, але не достатньо орієнтується у додатковій;

• вміє застосувати набуті знання в оцінці сучасних економічних процесів в Україні та світі;

Оцінку „задовільно” (10 - 14 балів) заслуговує студент, який:

• засвоїв основну частину програмного матеріалу, але неповно розкриває питання, допускає непослідовність, неточність у відповідях;

• ознайомлений з основною літературою, що пропонується для засвоєння даної теми;

• виявляє труднощі при самостійному аналізі сучасності, демонструє слабкий словниковий запас;

• висновки носять поверховий характер.

Оцінку „незадовільно” (9 і менше балів) отримує студент, який

• не засвоїв більшу частину даної теми, демонструє відсутність логічного зв’язку між основними питаннями, що винесені на колоквіум;

• безсистемно і помилково відповідає на питання, не може пов’язати зміст матеріалу із сучасністю;

• не знає основної рекомендованої літератури.

2. Форми самостійної роботи студентів

Індивідуальні завдання є однією з форм самостійної роботи студентів, яка передбачає створення умов для повної реалізації творчих можливостей студентів і має на меті поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти одержують в процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом. У тих випадках, коли завдання мають комплексний характер, до їх виконання можуть залучатися кілька студентів (у тому числі студенти, які навчаються на різних факультетах і спеціальностях).

До індивідуальних завдань відноситься: написання рефератів, есе, виконання і оформлення звітів про власне дослідження, аналіз практичних ситуацій, підготовка реферативних матеріалів з публікацій з актуальних проблем сьогодення, власних досліджень до олімпіад, конференцій тощо.