Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ.docx
Скачиваний:
17
Добавлен:
24.02.2016
Размер:
222.63 Кб
Скачать

Навчальні питання:

  1. Криміналістична характеристика вимагань.

  2. Особливості розслідування вимагань.

  3. Тактичні особливості проведення окремих слідчих (розшукових) дій при розслідуванні вимагань.

Література, методичне та матеріально-технічне забезпечення заняття

  1. Андреев С.В. Криминалистическая инсценировка как элемент технологии установления события преступного вымагательства / С.В. Андреев // "Черные дыры" в Российском законодательстве. –2005.–№ 3.–С.367-373.

  2. Джига М.В. Розслідування посадових злочинів і вимагательств / Джига М. В., Подшибякін О. С., Ухаль А. М.–К.: МВС України та Ужгородський державний інститут інформатики, економіки і права, 1998.–112 с.

  3. Колесникова Т.В. Преодоление противодействия при расследовании вымогательства, совершенного преступными группами / Т.В. Колесникова // Российский следователь. – 2001. – №1. – С.2-4.

  4. Криміналістика: [підручник / за заг. ред. д.ю.н., професора А. Ф. Волобуєва]. ­– Х.: ХНУВС, 2011. – 666 с.

  5. Лысенко В.В. Расследование вымогательств : учеб.-практ.пособие / В. В. Лысенко.–Х.:Ун-т внутр.дел, 1996.–156 с.

  6. Організація розслідування окремих видів злочинів: [навчальний посібник / за заг. ред. д.ю.н., професора А. Ф. Волобуєва]. – Х.: ХНУВС, 2011. – 568 с.

  7. Самошин С.Г. Процессуальные и технические аспекты применения средств видео- и звукозаписи при расследовании вымогательства / С.Г. Самошин // Вестник Московского университета. Серия 11. Право. –2000.–№5.–С.11-20.

  8. Тищенко В.В. Обстановка вчинення корисливо-насильницьких злочинів як елемент їх криміналістичної характеристики / В.В. Тищенко // Вісник Одеського інституту внутрішніх справ. – 2000. – №2. – С.46-47.

  9. Шехавцов Р.М. Співвідношення способу злочину і протидії розслідуванню (за матеріалами кримінальних справ про вимагання, скоєні організованими групами та злочинними організаціями) / Р.М. Шехавцов // Вісник Луганського інституту внутр. справ МВС України. –2002.–№4. – С.160-169.

Хід проведення заняття:

Вступ до заняття полягає в перевірці присутності курсантів, оголошенні теми, мети та контрольних питань заняття.

Необхідно вивчити всі елементи криміналістичної характеристики вимагання. При цьому особливу увагу звернути способам його вчинення – способам підготовки, безпосереднього вчинення та приховання.

Варто розглянути порядок та особливості зняття інформації з каналів зв’язку. Важливо усвідомити залежність побудови процесу розслідування від слідчих ситуацій і засвоїти їх особливості.

Обов’язково необхідно розглянути основні форми взаємодії оперативних працівників із слідчим у процесі розкриття та розслідування вимагання. Окрім того, слід усвідомити роль спеціальних знань під час розслідування злочинів зазначеної категорії.

Після контрольного опитування курсанти знайомляться з наданою їм фабулою, аналізують її та складають письмовий план у робочих зошитах.

Фабула:24.10.2011 року в м. Шостка біля гуртожитку технічного ліцею № 55 16-річна Кравцова Олена Валентинівна звинуватила студенток Високу Ірину Олексіївну, Словак Лідію Романівну та Грицак Софію Сергіївну у крадіжці грошей її подруг та вимагала від них повернення грошей на загальну суму 435 гривен протягом двох днів. Як гарантію отримання грошей Кравцова О.В. у Грицак С.С. відібрала мобільний телефон SAMSUNG SGH-750. Кравцова О.В. погрожувала дівчатам розправою у разі ненадання їй зазначеної грошової суми та якщо вони комусь повідомлять про інцидент.

Через десять днів Грицак С.С., Словак Л.Р. та Висока І.О. розказала про те, що з нимитрапилося вихователю Адгаковій Марії Іванівні, яка й звернулася до правоохоронних органів.

Завдання:

  1. проаналізувати інформацію про вчинення злочину та прийняти аргументоване рішення;

  2. скласти письмовий план початкових та інших дій.

Правильність виконаного завдання перевіряється викладачем, обговорюється з курсантами, зазначаються помилки та вказуються правильні рішення.

Заключна частина заняття полягає у підведенні викладачем підсумків, оголошенні завдання для самостійної роботи.