- •Міністерство освіти і науки україни
- •1.2 Завдання вивчення дисципліни. Знання та вміння
- •Тема 1. Етика і мораль. Значення етичного.
- •Тема 2. Генеалогія моралі
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 3.Мораль та моральність в історії культури
- •Тема 4. Морально-етичні засади найвпливовіших релігійних вчень
- •Тема 5. Вузлові точки розвитку світової етичної думки в історико-філософському вимірі.
- •Тема 6. Розвиток етичної думки в Україні
- •Тема 7. Мораль в житті людини та суспільства.
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 8. Поняття та структура моральної свідомості.
- •Тема 9. Добро і зло як основні етичні категорії.
- •Тема 10. Поняття морального обов’язку та відповідальності.
- •Тема 11. Проблема справедливості в етиці.
- •Тема 12. Щастя як етична проблема.
- •Тема 13.Сенс життя і ставлення до смерті як предмет морально-філософського осмислення.
- •Тема 14.Моральна самосвідомість.
- •Тема 15. Моральні проблеми людської діяльності.
- •Тема 16. Моральні відносини.
- •Змістовий модуль 4.
- •Тема 17. Гедонізм утилітаризм та альтруїзм як –етично-ціннісні програми.
- •Тема 18. Етичний перфекціонізм
- •Тема 19. Етика турботи
- •Тема 20. Соціальна етика
- •Тема 21. Етичні проблеми насильства і ненасильства
- •Тема 22. Етичні та естетичні начала в поведінці особистості.
- •Література:
- •Міністерство освіти і науки україни черкаський національний університет імені богдана хмельницького
- •Робоча програма
- •Черкаси 2008р. Вступ
- •Трудомісткість курсу
- •Мета і завдання викладання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •Структура та зміст дисципліни
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 2.
- •Змістовий модуль3.
- •2.2. Тематика та зміст лекцій Лекція 1
- •Тема 1. Етика і мораль. Значення етичного (2год.)
- •Логіка викладу:
- •Лекція 2-3
- •Тема 2. Генеалогія моралі (4 год.) Логіка викладу:
- •Лекція 4-5
- •Література
- •С е м і н а р с ь к і з а н я т т я № 2-3
- •Тема 2. Генеалогія моралі (4 год.) Зміст практичного занняття:
- •Література
- •С е м і н а р с ь к і з а н я т т я № 4-5
- •Тема 3. Мораль та моральність в історії культури (4 год.) Зміст практичного заняття:
- •Література
- •Сем і н а р с ь к і з а н я т т я № 6-7
- •Тема 4. Морально-етичні засади найвпливовіших релігійних вчень (4 год.) Зміст практичного заняття:
- •Література
- •Сем і н а р с ь к і з а н я т т я № 8,9,10
- •Тема 5. Вузлові точки розвитку світової етичної думки в історико-філософському вимірі (6 год.) Зміст практичного заняття:
- •Література
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 11
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 17
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 19
- •Тема 12. Щастя як етична проблема (2год.) Зміст практичного заняття:
- •Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 20
- •Завдання для самостійної роботи Мета та завдання самостійної роботи студентів
- •Форми організаціїта механізми оцінювання самостійної роботи
- •Вказівки до підготовки рефератів і контрольних робіт
- •3.4. Структура реферату
- •3.5. Вимоги щодо оформлення реферату
- •Тематика рефератів з етики
- •Теми для самостійного вивчення
- •Тема 20. Етика турботи
- •Тема 21. Етичні та естетичні начала в поведінці особистості. Зміст теми:
- •Література
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Завдання для контрольних робіт
- •Тестові контрольні завдання
- •Модульні контрольні роботи
- •Екзаменаційні білети Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет № 1
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет № 2
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет №10
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет №11
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
- •Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького Кафедра філософії
- •Білет №20
- •Таблиці оцінювання знань розподіл балів за модулями
Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 19
Тема 12. Щастя як етична проблема (2год.) Зміст практичного заняття:
1.Філософське поняття щастя. Різноманітність уявлень про щастя, їхнє етичне і психологічне значення; гедоністичне, утилітаристське та перфекціоністське тлумачення.
2.Парадоксальна природа люського щастя та його умовини.
Література
Апресян Р.Г., Гусейнов А.А. Этика. М., 1998.
Аристотель. Никомахова этика // Указ. изд.
Дубко Е.Л., Титов В.А. Идеал. Справедливость. Счастье. М., 1989.
Малахов В.А. Етика: Курс лекцій. – К., 1996
Мелешко Е.Д., Назаров В.Н. Счастье (систематизация мудрых изречений) // Этическая мысль: научно-публицистические чтения. 1988. М., 1989.
Сенека Л.А. О счастливой жизни // Римские стоики. М., 1995; Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. М., 1981.
Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993.
Этика: словарь изречений и афоризмов / Сост. В.Н. Назаров, Е.Д. Мелешко. М., 1995.
Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 20
Тема 13.Сенс життя і ставлення до смерті як предмет морально-філософського осмислення (2 год)
Зміст практичного заняття:
1.Об’єктивні та суб’єктивні передумови актуалізації проблеми смислу життя людини. Найбіль типові способи осмислення людського життя, їх зв’язок із формами моральної референції.
2.Смисл життя та феномен смерті. Моральний сенс безсмертя.
Література
Малахов В.А. Етика: Курс лекцій. – К., 1996
Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 21
Тема 14. Моральна самосвідомість (2 год.)
Зміст практичного заняття:
1.Поняття моральної самосвідомості та її категоріальна будова.
2.Честь та гідність як категорії моральної самосвідомості. Гідність як презумпційна характеристика особистості.
3.Совість – центральний чинник самосвідомості людини. Совість та обов’язок. “Чиста совість”.
4.Поняття сорому. Сором як зовнішній вияв “роботи” совісті. Культура сорому. Сором’язливість як моральна чеснота.
Література
Малахов В.А. Етика: Курс лекцій. – К., 1996
Сем і н а р с ь ке з а н я т т я № 22
Тема 15. Моральні проблеми людської діяльності( 2 год.)
Зміст практичного заняття:
1.Свобода як передумова моральної діяльності.
2.Вчинок як елементарна форма моральної дії. Вчинок та подвиг.
3.Проблема співвідношення цілей та засобів людської діяльності. Теорія консеквенціалізму та теорія “моральної доброти”.
Література
Малахов В.А. Етика: Курс лекцій. – К., 1996
Сем і н а р с ь кі з а н я т т я № 23-24
Тема 16. Моральні відносини та етика спілкування (4 год.)
Зміст практичного заняття:
1.Спілкування як царина людської моральності. Форми та рівні спілкування.
2.Моральні передумови спілкування.
3.Любов як феномен спілкування.
Література
Малахов В.А. Етика: Курс лекцій. – К., 1996
Сем і н а р с ь ке а н я т т я № 25
Тема 17. Гедонізм утилітаризм та альтруїзм як етично-ціннісні програми (2 год.)
Зміст практичного заняття:
1.Мораль в її універсальних та партикулярних визначеннях. Етичний квадрат.
2.Гедоністична етика як нормативно-ціннісна програма. Ценнісні орієнтації, тенденції та девіації гедонізму.
3. Насолода та творча самореалізація особистотсті.
4.Утилитаризм - этика користі. Корисність як соціальна чеснота.
5.Альтруизм - этика милосердної любові. Критика філантропії.
Література
Апресян Р.Г. Идея морали и базовые нормативно-ценностные программы. М., 1996.
Сем і н а р с ь ке а н я т т я № 26
Тема 18. Етичний перфекціонізм (2 год.)
Зміст практичного заняття:
1. Ідея моральної досконалості в історії етики. Досконалість як ідеал і вдосконалення як процес досягнення ідеалу.
2.Етика і містика. Містика і духовність.
3Аскетична моральність. Аскетична практика як засіб духовного і етичного очищення особистості, переображення й одухотворення її повсякденного життя.
4. Шляхи вдосконалення. Парадокс досконалості. Вдосконалення і творчість; вдосконалення і милосердя.
Література
Бердяев Н.А. О назначении человека: Опыт парадоксальной этики // Указ. изд.
Бердяев Н.А. Философия свободного духа. М.: Республика,
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика.
Зиммель Г. О сущности культуры // Зиммель Г. Избранное. Т. 1. М.: Юристъ, 1996.
Ильин И.А. О сопротивлении злу силою [19-21] // Ильин И.А. Путь к очевидности. М.: Республика, 1993.
Кант И. Метафизика нравов // Кант И. Соч. в 6 т. Т.4 (2). М.: Мысль, 1965.
Ницше Ф. К генеалогии морали [III] // Указ. изд.
Ролз Дж. Теория справедливости.
Соловьев В.С. Оправдание добра // Указ. изд.
Татаркевич В. О счастье и совершенстве человека. М.: Прогресс, 1981.
Фрейд З. Неудовлетворенность культурой // Фрейд З. Основной инстинкт. М.: Олимп; АСТ-ЛТД, 1997.