- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Робоча навчальна програма
- •2. Розподіл кредитів та навчального часу за видами занять
- •3. Список навчальної літератури
- •4. Перелік технічних засобів та наочних посібників, які використовуються при викладанні дисципліни
- •5. Зміст дисципліни
- •5.1. Лекційні заняття, їх зміст та обсяг, обсяг самостійної роботи.
- •5.2. Практичні (семінарські) заняття їх зміст та обсяг
- •5.3. Лабораторні заняття, їх зміст та обсяг
- •6. Інформація про об’єкти та етапи виконання самостійних робіт
- •7. Інформація про розподіл викладачів за навчальними групами
- •Контрольні запитання
- •9. Методичне забезпечення навчального процесу з дисципліни (у відповідності до нормативного переліку, затвердженого Науково-методичною радою академії 21.03.06 року, протокол №6)
- •Методичні вказівки до виконання контрольних робіт
- •Контрольна робота № 1
- •Тема 1. Філософія I життя.
- •Тема 2. Філософія I світогляд.
- •Тема 3. Специфіка філософського освоєння дійсності.
- •Тема 4. Філософія в системі культури.
- •Тема 5. Генезис філософії.
- •Тема 6. Філософські вчення досократиків.
- •Тема 7. Софісти I Сократ.
- •Тема 8. Філософія Платона.
- •Тема 9. Філософія Аристотеля.
- •Тема 10. Неоплатонізм та середньовічна філософія.
- •Тема 11. Філософія Відродження.
- •Тема 12. Англійська філософія XVII - XVIII століть.
- •Тема 13. Європейський раціоналізм XVII століття.
- •Тема 14. Філософія просвітництва XVIII століття.
- •Тема 15. Філософія I. Канта.
- •Тема 16. Філософія г.Гегеля.
- •Тема 17. Філософія л. Фейєрбаха.
- •Тема 18. Діалектико-матеріалістична (марксистська) філософія.
- •Тема 19. Некласична філософія кінця XIX - початку XX ст.
- •Тема 20. Філософія а. Шопенгауера та ф. Ніцше.
- •Тема 21. Позитивізм та постпозитивізм.
- •Тема 22. Психоаналіз I неофрейдизм.
- •Тема 23. Філософія тоталітаризму.
- •Тема 24. Філософія екзистенціалізму.
- •Тема 25. Сучасна західна філософія.
- •Тема 26. Формування I розвиток вітчизняної філософської думки.
- •Тема 27. Філософія України доби бароко. Києво - Могилянська академія.
- •Тема 28. Формування I розвиток українського романтизму.
- •Тема 29. Науково-освітні проблеми української філософії.
- •Тема 30. Осмислення проблем нації I державності в українській філософії XIX- початку XX століть.
- •Тема 1. Філософський зміст проблеми буття.
- •Тема 2. Діалектика основних форм буття.
- •Тема 3. Проблема матерії у філософії і науці.
- •Тема 4. Свідомість як філософська проблема.
- •Тема 5. Цілісність свідомості.
- •Тема 6. Діалектика як теоретична система.
- •Тема 7. Закони діалектики.
- •Тема 8. Категорії діалектики.
- •Тема 9. Альтернативи діалектики.
- •Тема 10. Пізнання як проблема філософії.
- •Тема 11. Сутність і структура пізнання.
- •Тема 12. Діалектика пізнавального процесу.
- •Тема 13. Проблема істини в філософії I науці.
- •Тема 14. Наукове пізнання I творчість.
- •Тема 15. Філософський аналіз науки.
- •Тема 16. Суспільство як об'єкт пізнання.
- •Тема 17. Суспільство I природа.
- •Тема 18. Єдність та багатогранність світової історії.
- •Тема 19. Суб'єкти суспільного розвитку: індивіди та соціальні спільності.
- •Тема 20. Етнонаціональні процеси в системі суспільних відносин.
- •Тема 21. Людина як предмет філософського аналізу.
- •Тема 22. Особистість I суспільство.
- •Тема 23. Сутність I структура суспільного виробництва.
- •Тема 24. Науково - технічна революція (нтр), виробництво, екологія.
- •Тема 25. Політична сфера суспільства.
- •Тема 26. Соціальні конфлікти I шляхи їx подолання.
- •Тема 27. Духовне життя суспільства.
- •Тема 28. Культура та цивілізація.
- •Тема 29. Цінності та їх роль у житті суспільства I людини.
- •Тема 30. Соціальне прогнозування I глобальні проблеми сучасності.
Тема 13. Проблема істини в філософії I науці.
Поняття істини. Об’єктивність істини.
Діалектика абсолютної i відносної істини. Конкретність істини.
Істина i заблудження. Проблема відокремлення істини від заблудження в філософії i науці.
Література:
Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика - М., 1991;
Введение в философию: Учебник для вузов. В. 2 ч. Ч.2. - М., 1989.
Загадка человеческого понимания. – М., 1991. – С. 352.
Крымский С.Б,, Парахонский Б.А., Мейзерский В.М. Эпистемалогия культуры.Петрусенко В.Л.
ЛобастовГ. В. Так что же есть истина? // Филос. науки. – 1991. - № 6. – С. 47-61.
Расел Б. Человеческое познание: его сферы и границы. – К., 1997. – 556 с
Спиркин А.Г. Философия: Учебник - М., 1998, 2002
Філософія: Курс лекцій: Навч. посібник.-Київ-Львів, 2001, 2002;
Філософія: Курс лекцій /За ред. І.Ф. Надольного. - К., 2000, 2001;
10.Філософія: Навч. посіб. /3а ред. І.Ф.Надольного. - К., 1997, 2001;
11.Хайдеггер М. О сущности истины // Филос. науки. – 1989. № 4. – С. 88-104.
Хаизев В. С. Философское понимание истины // Филос. науки. – 1991. - № 9. –С. 54-60.
Тема 14. Наукове пізнання I творчість.
Сутність i специфіка наукового пізнання.
Рівні, методи i форми наукового пізнання.
Творчий характер наукового пізнання.
Література:
Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика - М., 1991;
Введение в философию: Учебник для вузов. В. 2 ч. Ч.2. - М., 2004.Спиркин А.Г. Философия:Учебник – М., 1998, 2002;
Копнин П.В. Гносеологические и логические основы науки. – М., 1974. – 568 с.
Рижко В.А.Концепція як форма наукового знання. – К., 1995. – 211 с.
Філософія: Навч. посіб. /3а ред. І.Ф.Надольного. - К., 2006, 2001;
Філософія: Курс лекцій /За ред. І.Ф. Надольного. - К., 2000, 2001;
Філософія: Підручник /За ред. М.І. Горлача та ін. - X., 2001;
Швырев В.С, Анализ научного познания; основные направления, формы, проблемы. – М., 1988. – 176 с.
Тема 15. Філософський аналіз науки.
Наука як система знань, пізнавальна діяльність, вид духовного виробництва та соціальний інститут.
Соціальні функції науки. Наука як феномен культури.
Закономірності розвитку сучасної науки.
Література:
Введение в философию: Учебник для вузов. В. 2 ч. Ч.2. - М., 1989.
Кун Т. Структура научных революцій. – М., 1977. – 300 с.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник - М, 1998, 2002;
Філософія: Навч. посіб. /3а ред. І.Ф.Надольного. - К., 1997, 2001;
Філософія: Курс лекцій /За ред. І.Ф. Надольного. - К., 2000, 2001;
Філософія: Підручник /За ред. М.І. Горлача та ін. - X., 2001;
Философия: Учеб. для вузов - Ростов н/Д, 1995, 1998, 2002;
Философия науки – Будко В.В.
Швырев В.С, Анализ научного познания; основные направления, формы, проблемы. – М., 1988. – 176 с.
Тема 16. Суспільство як об'єкт пізнання.
Специфіка предмета соціальної філософії.
Суспільство як система i життєдіяльність людини. Основні елементи суспільного життя.
Специфічні особливості соціального пізнання. Генезис теоретичних моделей суспільства.
Література:
Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Сучасна соціальна філософія: Курс лекцій - Вид. 2-е, випр. и доп. - К., 2006;
Социальная философия. Учебник /Под общ. ред. В.П. Андрущенко, Н.И. Горлача - Киев-Харьков, 2002;
Погорілий О.І. соціологічна думка XX століття. – К., 1996. – 342.
Політична філософія; Підручник / за ред. Є.М. Суліми. – К.: знання, 2006. – 799 с.
Спиркин А.Г. Философия: Учебник - М, 1998, 2002.
Філософія: Навч. посіб. /3а ред. І.Ф.Надольного. - К., 2006, 2001;
Філософія: Курс лекцій /За ред. І.Ф. Надольного. - К., 2000, 2001;
Философия: Учеб. для вузов - Ростов н/Д, ,1998, 2002;
Ясперс К. Смысл и знание истории. – М., 1991. – С. 29-58.