- •2.2. Пределы возможностей аналитической разведки.
- •2.3. Данные, сведения, информация.
- •2.4. Место аналитической разведки в разведывательной системе.
- •2.5. Место аналитической разведки в системе государственного управления.
- •2.6. Аналитическая контрразведка.
- •2.7. Информационное влияние.
- •2.8. Репутация.
- •2.9. Конкуренты.
- •2.10. Аналитическая разведка и национальная стратегия.
- •2.11. Разведка, журналистика, научная деятельность.
- •3. Принципы аналитической разведки.
- •3.1. Разведывательный документ.
- •3.2. Искусство сомнения.
- •3.3. Обращение внимания на мелочи.
- •3.4. Уровни аналитической работы.
- •3.5. Феномен истины.
- •3.6. Работа с фактами.
- •3.7. Обращение с демагогией.
- •3.8. Масштабы восприятия.
- •3.9. Качество анализа.
2.11. Разведка, журналистика, научная деятельность.
Научная деятельность в социальной области, журналистика и аналитическая разведывательная деятельность в значительной степени перекрываются:
Р. Гелен: "Внешняя разведка- это, в сущности, научно-исследовательский институт особого рода, где трудятся высококвалифицированные специалисты, в задачу которых входит получение – на основе сбора соответствующих фактов и данных - ясной и четкой картины о политических и военных планах, экономическом потенциале и уровне научно-технического развития, будь то противника или партнера." ("Служба", гл. VII)
Выделение сходства аналитической разведывательной деятельности с научной возвышает разведку, а с журналистской - принижает, но вообще говоря, с журналистикой сходства больше. Та и другая ищет сенсации, раскапывает тайны, любит пугать, эксплуатирует слабости читателей и манипулирует ими.
Можно утверждать, что журналистика - это в некотором роде аналитическая разведка для масс.
У СМИ есть огромный потенциал разведывательной деятельности и влияния. Во многих странах он широко используется, причем не всегда на пользу этих стран и под контролем их правительств. У крупных СМИ имеются:
системы оперативной связи;
архивы текстов, фотографий, видео- и аудиозаписей;
сети информаторов;
высокооплачиваемые добытчики сведений и аналитики;
группы людей, способных грамотно и убедительно оформлять различные идеи и факты;
благоприятная репутация нейтральных, общественно-полезных, более или менее оппозиционных, более или менее независимых учреждений (эту репутацию они формируют собственной пропагандой).
СМИ в качестве органов разведки и влияния обслуживают либо государство, либо отечественные партии и предпринимальские группы, либо некоторых заграничных субъектов. Недостатком их является то, что, работая по преимуществу на массового потребителя, они слишком тяготеют к поверхностности и сенсационности.
Журналисты охотно сотрудничают с отечественными разведывательными службами, поскольку это обычно означает для них доступ к информации. Информация либо передается им для публикования, либо позволяет им добыть другую информацию - которую можно публиковать. Специальные службы используют публикацию добытых ими конфиденциальных сведений о различных лицах и организациях для дискредитации этих лиц и организаций либо для оказания на них давления. При этом факт появления этих сведений в открытой печати объясняется "утечкой информации" из-за недобросовестности некоторых чиновников.
Многие ученые работают в аналитической разведке или сотрудничают с нею.
В СССР фактически филиалами аналитической разведки КГБ являлись следующие институты Академии наук:
"Институт США и Канады"
"Институт стран Африки и Азии"
"Институт стран Латинской Америки"
"Институт стран Западной Европы"
"Институт стран Восточной Европы"
В массовой печати появлялось немало страноведческих книг, авторы которых демонстрировали высокую осведомленность и проницательность, которые трудно объяснить одними лишь академическими интересами и возможностями. Эти книги представляли собой побочный продукт советской аналитической разведки и засвечивали глобальность и основательность ее интересов.
Поскольку аналитическая разведка является в значительной своей части по сути разновидностью научной деятельности, а служба АР сходна с научным учреждением, этой службе свойственны все болезни научных учреждений, как то:
засилие посредственностей и интриганов, вытеснение талантливых людей;
имитация деятельности, фразерство;
абсурдность, пренебрежение ключевыми целями и ценностями ради ближайших результатов.