87

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Донецький державний університет управління

Навчально-методичний посібник

з дисципліни “ЛОГІКА”

(для студентів всіх форм навчання за спеціальністю “Правознавство”)

Донецьк 2004

Навчально-методичний посібник з дисципліни “Логіка” (для студентів всіх форм навчання за спеціальністю “Правознавство”).

Укладач:Н.Г.Діденко. – Донецьк: ДонДУУ, 2004.

У посібнику розглянуті основні питання курсу логіки, показані типові приклади вирішення логічних завдань, підібрані вправи для практичного засвоєння курсу логіки.

Посібник розрахований на студентів, які навчаються за спеціальністю “Правознавство”.

Передмова

Вивчення і засвоєння курсу логіки є важливою складовою підготовки майбутніх юристів. Успіх правоохоронної діяльності, розвиток правової теорії значною мірою залежить від того, наскільки логічними, послідовними та обгрунтованими будуть відповідні дії юристів або положення, що ними пропонуються. Це визначає необхідність засвоєння майбутніми юристами як основних логічних форм і законів мислення, логічних методів, так і можливість використовувати ці знання в практичній роботі. Така логічна освіта розвиває послідовність і ясність в судженнях та умовиводах, формує уміння раціонально-критично підходити до аналізу різноманітних явищ, системно обробляти інформацію, вести дискусію, правильно складати ділові документи.

Мета запропонованого навчального посібника – дати конспективний виклад основних питань курсу логіки та закріпити їх вирішенням практичних завдань.

Вивчення формальної логіки як наукової дисципліни включає наступні завдання:

• засвоєння теоретичних положень традиційної формальної логіки у контексті їх історичного розвитку;

• оволодіння навичками визначення і класифікації понять, операцій з обсягом і змістом понять, аналізу видів понять, відношень між ними, поділу понять;

• формування уміння правильно будувати логічні міркування в процесі мислення, визначати форми мислення, їх різновиди, сутність;

• уміння виокремлювати суб’єкт і предикат судження, визначати розподіленість термінів, вирішувати завдання за логічним квадратом, будувати таблиці істинності для складних суджень;

• засвоєння прийомів перетворення безпосередніх умовиводів шляхом операцій обернення, перетворення, протиставлення предикату, операцій з фігурами і модусами категоричного силогізму, уміння робити висновки за стверджувальним і заперечним модусами умовно-категоричного умовиводу та ствердно-заперечним та заперечно-ствердним модусами розподільно-категоричного силогізму;

• уміння будувати пряме і непряме доведення, знаходити типові помилки в структурних елементах доведення;.

• формування у студентів здатності самостійно вирішувати логічні задачі, що безпосередньо пов’язані з наступною практичною діяльністю;

• засвоєння сучасних методів перевірки правильності побудови міркування, побудови та перевірки гіпотез.

Вивчення курсу логіки потребує регулярних і систематичних занять, послідовного вивчення основних розділів логіки. В процесі навчання рекомендується після вивчення кожної теоретичної теми виконувати практичні завдання.

При підготовці навчально-методичного посібника враховані результати праць Є.Войшвилло, Є.Дегтярьова, А.Гетманової, П.Гоменюка, В.Жеребкіна, Є.Іванова, О.Івіна, Ю.Івлева, В.Кирилова, А.Старченко, А.Конверського, В.Мельникова, В.Тофтула, А.Уйомова, І.Хоменко.

Посібник розрахований на студентів, які навчаються за спеціальністю “Правознавство”.

ТЕМАТИКА

лекцій та семінарських занять з курсу “Логіка”

№	Теми лекцій і семінарів	Лекції (годин)	семінари (годин)
1.	Предмет і задачі логіки. Основні закони мислення	2	2
2.	Поняття та логічні операції з ними	2	2
3	Судження та логічні операції з ними	2	2
4	Дедуктивні умовиводи	4	4
5	Індуктивні умовиводи	2	2
6	Аналогія	2	2
7	Доведення і спростування	2	2
8	Гіпотеза	2	2
Лекцій та семінарів		18	18
Самостійна робота студентів		18
Всього з курсу		54