9

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ

КІРОВОГРАДСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ВИННИЧЕНКА

КАФЕДРА ПЕДАГОГІКИ ТА ОСВІТНЬОГО МЕНЕДЖМЕНТУ

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

_________________ Методист кафедри педагогіки та

освітнього менеджменту,

к. п. н., доцент Кравцова Т.О.

Звіт про виконану виховну роботу

студентки-практикантки V курсу

природничо-географічного факультету

спеціальність 6.04010102 Біологія*,

додаткова спеціальність 6.040101 Хімія

Козак Олени Іванівни,

що проходила педагогічну практику

у Василівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів,

Бобринецького району

Кіровоградської області

у період з 4 листопада по 28 грудня 2013 року

Кіровоград – 2013 р.

1.Загальні відомості

Я, Козак Олена Іванівна, студентка природничо - географічного факультету, проходила педагогічну практику у 10 класі Василівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Бобринецького району, Кіровоградської області в період з 4 листопада по 28 грудня 2013 року.

Василівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Бобринецького району Кіровоградської області — освітній заклад с. Василівка. Зараз у школі налічується 48 учнів. В школі працює 15 педагогічних працівники та 9 працівників з числа обслуговуючого персоналу.

Директор школи – Прянікова Тетяна Миколаївна. Заступник директора з навчально-виховної роботи – Ряжко Тетяна Іванівна. Педагог-організатор – Сендзюк Олена Володимирівна.

Основні завдання навчально-виховного процесу:

• забезпечення оптимальних умов для здобуття учнями фундаментальної середньої освіти, розвитку їх здібностей, нахилів;

• підготовка молоді до самостійної, активної, творчої життєдіяльності в нових соціальних умовах;

• формування громадської позиції, духовності, фізичної досконалості, моральної, естетичної культури;

• виховання духовно-багатої гуманної, вільної, рівноправної, відповідальної, толерантної, демократичної особистості;

• забезпечення базової загальноосвітньої підготовки, що включає розвиток дитини як особистості, її нахилів, інтересів, здібностей та самовизначення, саморозвиток, самореалізацію з подальшим навчанням у вищому навчальному закладі;

• виховання громадянина української нації з усвідомленням і розумінням загальнолюдських цінностей крізь призму національної культури;

• науково-методичне забезпечення навчально-виховного процесу на рівні розвитку сучасної науки і техніки, широке залучення до науково-дослідницької та методичної роботи працівників педагогічного колективу та учнів.

Виховна проблема школи на 2012-2013 навчальні роки – Формування комунікативних компетенцій учнів засобам розвитку інформаційно-комунікаційних технологій в умовах компетентісно-зорієнтованого підходу в навчально-виховному процесі».

Матеріально – технічна база школи знаходиться на середньому рівні.

Школа має закритий спортивний зал, спортивний інвентар якого складається з: брусів; турніків; баскетбольних, футбольних, волейбольних м'ячів; штанги; гир; скакалок; матів. Має свій стадіон та спортивний майданчик.

В цілому школа функціонує дуже добре, багато учнів школи приймають активну участь у багатьох олімпіадах, спортивних змаганнях і досить часто отримують призові місця, багато випускників школи досягли великих успіхів після закінчення школи.

2.Психолого-педагогічна характеристика колективу

В 10 класі навчається 6 учнів: 2 дівчат і 4 хлопців, класним керівником є вчитель зарубіжної літератури Сагун Світлана Леонідівна.

Рівень знань учнів - від достатнього до низького. Класний колектив досить згуртований, діти активні і налаштовані дружелюбно один до одного. Інколи спілкуванню заважає низька культура поведінки таких учнів як Козенко Владислав, Брасло Тарас, Мисевра Юлія. Проте поставлені завдання щодо зміцнення учнівського класного колективу майже виконані. Усі учні класу добросовісно працювали під час ремонту класної кімнати, приймали активну участь у різноманітних класних, позакласних та позашкільних заходах ( спортивних змаганнях, конкурсах, олімпіадах).

Контроль з боку батьків дещо покращився. Це стосується батьків Воєводкіна Ігоря, Козенка Владислава. Але, на жаль, батьки Мисеври Юлії не належно виховують та піклуються про свою доньку. Рівень вихованості та ставлення до навчання деяких учнів також потребує доопрацювання.

Протягом 2013-2014 н.р. планується допомога активу класу щодо організації, подальшого згуртування класного колективу та орієнтації на продовження добросовісного навчання у 10 класі. Цьому сприятиме постановка соціально і морально значущих цілей, організація колективної діяльності, розвиток класних традицій, формування свідомої дисципліни, здорової громадської думки, створення сприятливого морально- психологічного клімату, правильного стилю відносин.

Організація життєдіяльності учнівського колективу буде спрямована на виховання особистості з глибоко усвідомленою громадянською та соціальною позицією, системою наукових знань, відданої інтересам Української держави

У класі є багато традицій: брати активну участь у класних, загальношкільних заходах, випускати шкільні стінгазети з відгуками про проведені екскурсії, заходи, змагання. В цілому поведінка у класі добра, хоча і трапляються виключення.