- •Юридична деонтологія Плани семінарських занять
- •Теми рефератів
- •Питання і завдання для самостійної роботи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання і завдання для самостійної роботи
- •Теми рефератів:
- •Нормативно-правові акти
- •Основна література
- •Додаткова література:
- •Електронні ресурси
- •Семінар № 3. Професійна культура юриста
- •Теми рефератів:
- •Питання і завдання для самостійної роботи
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Електронні ресурси
- •Додаткова література
- •Шкала оцінювання академічних успіхів студентів, що навчаються за ects (100-бальною системою) та національною системою оцінювання знань
- •Критерії оцінювання знань студентів під час проведення поточного контролю
- •Завдання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації
- •До самостійної роботи студентів з дисципліни
- •«Юридична деонтологія»
- •Правила написання реферату.
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту
- •Матеріали до семінарських занять
- •З юридичної деонтології
- •Основні поняття з курсу юридичної деонтології
- •Тема № 1. Юридична деонтологія як наука і навчальна дисципліна
- •Тема № 2 Система юридичної освіти в Україні
- •Тема № 3 Формування юриста як професіонала
- •Тема № 4 Професійна культура юриста
- •Тема № 5 Моральна культура юриста
- •Матеріали до семінарських занять
- •Становлення та розвиток юридичної деонтології.
- •Предмет, методологія та функції юридичної деонтології.
- •Тема № 3. Формування юриста як професіонала Професія юрист, її місце і соціальне призначення в сучасному суспільстві.
- •Тема № 4: Професійна культура юриста
- •Психологічна культура юриста.
- •Політична та правова культура юриста.
- •Правова культура юриста
- •Естетична культура юриста
- •Економічна культура юриста.
- •Інформаційна культура.
- •Тема № 5. Моральна культура юриста
- •Причини моральної деформації юриста та шляхами її подолання.
- •Моральне виховання та самовиховання юриста.
Тема № 5. Моральна культура юриста
Поняття й зміст моральної культури юриста.
Перш ніж розкрити зміст поняття моральної культури, треба з’ясувати співвідношення таких понять як „мораль”, „моральність”, „етика”.
Після з’ясування основних цих понять ми можемо дати визначення і моральній культурі.
Моральна культура — це один із аспектів загальної культури особи, що характеризується системою моральних цінностей, які формуються протягом всього життя особи і виступають як головний критерій у виборі моделі, мети, засобів здійснення поведінки, а також домінуючого мотиву всякої свідомої діяльності.
Щоб глибше розібратися в системі моральних цінностей, необхідно більш детально зупинитися на структурній характеристиці моральної культури, а особливо на характеристиці її базового компонента - моральної свідомості. В моральній свідомості особи, незалежно від її професійної спрямованості (політик, юрист, економіст), можна виділити два структурних рівні: теоретичний (раціональний) та психологічний (почуттєвий). Обидва рівні е необхідними та взаємодоповнюючими складовими єдиного цілого, які лише умовно можна відокремити один від одного.
Постійне вдосконалення рівня моральної культури юристів – справа не лише освітянська, а й обов’язок кожного співробітника.
Причини моральної деформації юриста та шляхами її подолання.
Аналіз діяльності працівників юридичної сфери свідчить, як про їх професійну майстерність і високу моральну культуру, так і про недоліки, які зустрічаються у цій сфері. Постійна емоційна напруга, що пов’язана з професійним ризиком, підвищене нервове збудження, застосування заходів примусового примусу, конфронтаційний характер спілкування тощо призводять до деформації моральної свідомості юристів.
Деформація моральної свідомості юриста – це негативні явища, риси, які формуються стихійно чи свідомо у окремих представників цієї професійної групи всупереч суспільним, державним вимогам, стандартам професійної діяльності і поведінки.
Гусарєв С. Д. та Тихомиров О. Д. вважають, що деформація моральної свідомості юриста має три основні напрями: емоційний, функціональний, комунікативний.
Слід зазначити, що на деформація моральної свідомості юриста впливають фактори як зовнішнього, що породжуються визначеними умовами громадського життя, так і внутрішнього походження, що породжуються специфічним характером професійної праці.
До зовнішні причини моральної деформації юриста відносять недоліки системи політичної та економічної організації суспільства, а саме:
політична нестабільність;
соціальна нестабільність;
криза соціальних, ідейних та моральних ідеалів;
корумпованість владних структур;
низький рівень якості нормативно-правових актів, протиріччя в офіційному тлумаченні законів, невиконання законів;
низький рівень соціальної та правової захищеності діяльності правоохоронних органів;
переважність негативних оцінок у висвітленні діяльності правоохоронних органів;
низький соціальний престиж правоохоронних структур;
виконання співробітниками не властивих їм функцій.
До внутрішніх причин моральної деформації юристів, на думку
С.Д. Гусарєва, О.Д.Тихомирова, В.О.Лозового відносять:
формальний підхід до підбору кадрів;
негативний морально-психологічний клімат у деяких колективах, формально-бюрократичний стиль керівництва колективами;
перевантаження роботою та відсутність контролю за її виконанням;
вплив негативних моральних факторів, з якими доводиться мати справу юристові в процесі службової діяльності;
зловживання владою в корисних егоїстичних цілях;
незадоволеність рівнем матеріального забезпечення, іншими умовами праці;
кар’єризм. Кар’єрист підпорядковує всю свою діяльність головній меті - просуванню по службі і готовий виконати пред’явлені до нього вимоги лише тому, що це сприяє поліпшенню його особистого становища;
невідповідність рівня кваліфікації співробітників до займаних посад та інші.
Шляхи подолання деформацій моральної й правової свідомості юристів пов'язані з організацією виховного процесу в відповідних колективах; якістю підбору юридичних кадрів; формуванням здорового морально-психологічного клімату в них; особистий приклад авторитетних людей і керівництва; пропаганда передового досвіду діяльності, морально-етичне просвітництво, єдність слова і справи тощо.
Необхідно проаналізувати досвід морального виховання майбутніх юристів у кожному закладі освіти. Варто будувати навчання у напрямку формування навичок правильного вирішення моральних протиріч, сприяти виробленню у курсантів, слухачів чи студентів гуманного ставлення до людей, почуття загостреної соціальної відповідальності і нетерпимого відношення до помилок у юридичній практиці.
Отже велике значення у підготовці фахівця має виховання та самовиховання юриста.