На английском языке

основная:

1. Kindt T.J,Goldsby., R.A., Osborne B.A. //Kuby Immunology, 6^th edition, W.H. Freeman and C^o, 2007, New York

2. DeFranco A.L., R.M. Locksley, M. Robertson //Immunity, New Science Press, London, 2007

дополнительная:

1. Challenges in Immunology, Science, 2007, V.317, Iss. 5838, p.p. 611-629

2. Richard M. Hyde //Immunology, 3^rd edition, Willams&Wilkins, the USA, 1995

10. Методы обучения и преподавания

Практические занятия: на практических занятиях применяется работа в малой группе (команде) (SGL) , обучение, основанное на задачах (TaskBL) используются перекрестный метод преподавания, выполнение лабораторных работ (работа с лабораторным оборудованием, постановка и/или интерпретация результатов лабораторных тестов по оценке иммунного статуса больных; подсчет лейкоцитарной формулы, определение абсолютного и относительного количества лимфоцитов и их субпопуляций; интерпретация лейкограмм и иммунограмм)SAS; совместное с преподавателем обсуждение теоретического материала; работа с учебной литературой, выполнение заданий (письменные ответы на вопросы, заполнение таблиц, зарисовка схем и т.д.); тестирование MCQ; устный опрос; решение ситуационных задач SAQ; работа в малых группах, моделирование ситуаций.

Самостоятельная работа студентов (СРС): работа с учебной и научной литературой, интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, компьютерными обучающими программами, решение тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, подготовка презентаций.

Самостоятельная работа студентов с преподавателем (СРСП): работа с учебной и научной литературой, интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях, компьютерными обучающими программами, решение тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, подготовка презентаций.

11. Критерий и правила оценки знаний

Текущая оценка : тестовые вопросы MCQ, опрос письменно/устно, решение клинических задач SAQ, контроль практических навыков SAS, контроль результатов выполненных заданий и т.б., групповая и индивидуальная оценка при работе в команде.

Промежуточная оценка (суммативная)2: Суммативную оценку в итоговом занятий составляет 30% средней оценки текущих знаний , 20% баллов СРС и 50% Блок (база)- по программе Quis-maker. Оценка вноситтся в электронный журнал.

Итоговый контроль (суммативная) экзамен – проводится по программе Quis-maker.

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
С+	2,33	7074	Удовлетворительно
С	2,0	65-69
С-	1,67	60-64
Д+	1,33	55-59
Д	1,0	50-54
F	0	0-49	Неудовлетворительно

Итоговый контроль –Рубежный контроль1 -30%, + Рубежный контроль 2 -30% экзамен – 40% = 100% (4-семестр).

Примечания:

MCQ (Multiple Choice Questions) – вопросы с множественными ответами (тесты)

EMI (Extended Matching Items) – расширенные варианты соответствия

SAQ (Short Answer Questions) – вопросы с коротким ответом

SAS (Skills Assessment Station) – станция оценки навыков

SEQ (Short Essay Questions) – эссе с коротким ответом

LEQ (Long Essay Questions) – эссе с длинным ответом

OR (Oral report) - презентация

Составители:

К.м.н., и.о. доцента К.С.Бабаева

Преподаватели Ф.Р. Азимова

26