Філософсько-психологічна теорія с.Л. Рубінштейна

Сергій Леонідович Рубінштейн (1889-1960) в основу своєї теорії поклав принцип творчої самодіяльності (будь-яка діяльність є самостійною і творчою). Суб’єкт в актах своєї творчої самодіяльності не лише виявляється і проявляється, він у них створюється і визначається. Розвиток людини визначає діяльність ( Виготського - знак). Особливою формою діяльності є поведінка.

Пітерська психологічна школа

Володимир Миколайович Мясищев (1892-1973) – автор теорії відносин. Стосунки – система індивідуальних, вибіркових, свідомих зв’язків особистості з різними сторонами об’єктивної дійсності. Система стосунків – психологічне ядро особистості.

Борис Герасимович Ананьєв (1907-1972) висунув ідею створення особливої дисципліни – людинознавства, яка б включала б дані психології, антропології, медицини, фізіології і інших наук про людину. В розвитку людини він виокремлював різні рівні – індивід, особистість.

Грузинський психолог Дмитро Миколайович Узнадзе (1886-1950) – автор теорії установки. Він психологію розглядав як науку про цілісну особистість, мотиви і вчинки якої можуть бути неусвідомлювані. Установка – неусвідомлювана готовність суб’єкта до сприймання майбутніх подій і дій у відповідному напрямку.

Роменець Володимир Андрійович (1926-1998), академік Академії педагогічних наук України, професор, доктор психологічних наук, один із фундаторів сучасної української психології. Він був засновником школи історико-психологічних досліджень в Україні. Його науковий доробок охоплює проблеми загальної психології, історії всесвітньої та української психології, історичної психології, психології творчості. Справжнім надбанням сучасної психологічної науки став цикл фундаментальних праць (написаний у 1970-1990-х рр.) з історії світової психології у семи томах. До золотого фонду української психології входять також такі його праці, як "Психологія творчості", "Жизнь и смерть в научном и религиозном истолковании", "Фантазія, пізнання, творчість". У цих монографіях В.А. Роменець підкреслює культурологічний аспект становлення психологічних знань, покладаючи в його основу вчинковий принцип та вчинковий осередок, який разом із цим виступає традиційним логічним осередком психологічних систем різних історико-культурних епох.

Моністична концепція багатовимірного розвитку особистості Володимира Федоровича Моргуна (р. 1947). Автор у пропонованій структурі особистості виділяє 5 складових, кожна з яких проявляється на кількох рівнях: просторово-часові орієнтації; потребнісно-вольові переживання особистості, які виявляються в емоційних та естетичних почуттях; змістовна спрямованість діяльності особистості; рівні опанування особистістю діяльності; форми реалізації особистістю діяльності. На основі цієї структури він пропонує типологію методів багатовимірного вивчення особистості. В.Ф. Моргуном запропонована оригінальна психологічна модель періодизації розвитку особистості людин впродовж усього життя (9 вікових етапів).

Тема 2.2. Зміст психології як науки

Питання: Зв’язок між психологією і грецькою буквою «псі». Методи збору психологічної інформації: опитування, тестування, проективні методики, соціометрія тощо. – 2 години.