Проблемні питання і завдання

1. Розкрийте поняття культури як суспільного та духовного феномену. Проаналізуйте еволюція поглядів та сучасні інтерпретації поняття.

2. Яка структура та функції культури?

3. Чим характеризується поняття і суть національної культури?

4. Які ви знаєте основні елементи, необхідні для оформлення національної культури?

5. Як вплинули традиційні господарсько-культурні типи на особливості формування духовного світу українців?

6. У чому поняття української етнічної території і державних меж України?

7. Що ви розумієте під українською національною культурою як цілісним феноменом: зміст?

8. Які є джерела вивчення української культури?

9. У чому полягають природні і політичні фактори в становленні і розвитку культури українців.

10. Які є особливості світогляду та характерології українського народу?

11. Чи був пантеон східнослов‘янських богів?

12. Які ви знаєте етапи культурогенезу українського народу?

13. Чи уявляєте ви національне бачення світу в знаково-символічній системі української

культури?

14. Яка роль Трипільської культури у формуванні традиційних господарсько-культурних типів на території сучасної України?

15. В чому полягають особливості слов‘янської міфології?

16. Охарактеризуйте українську пісенну традицію. Які її особливості?

17. Які ви знаєте витоки української культури?

18. Охарактеризуйте матеріальну та духовну культуру стародавнього населення України (палеоліт, мезоліт, неоліт, енеоліт).

19. Які ви знаєте культури мідно-бронзової та залізної доби на території України?

20. Які характерні риси культури ранньослов‘янського періоду?

21. Укажіть якою є специфіка та характерні риси дохристиянської культури Київської Русі.

22. У чому проявився вплив християнства на духовну культуру Київської Русі?

23. Яку ви знаєте матеріальну та духовну культуру Київської Русі?

24. Кого з Визначних культурно-освітні діячі Київської Русі ви знаєте?

25. Які особливості та характеристика культури Галицько-Волинської Русі?

Завдання для аналізу культурно-історичних джерел.

1. На підставі “Повісті временних літ”охарактеризуйте особливості розвитку культури в словян.

2. Знайдіть у “Повісті временних літ”докази того, що християнство було єдино правильним вибором, як державна релігія.

3. На підставі „Повісті временних літ” визначте племінні відмінності становлення культури в Давньоруській державі.

4. Проаналізуйте розповідь Нестора-літописця про хрещення Русі.

5. Чи можна вважати історичними джерелами літературні твори та витвори живопису? Відповідь аргументуйте.

6.  Дайте оцінку педагогічним поглядам Володимира Мономаха, спираючись на його“Повчання синам”.

7.  Виявіть культурно-історичні події та процеси, що знайшли відображення в давньоруському літературному творі “Слово о полку Ігоревім”.

Творчі питання і завдання

1. Знайдіть докази того, що пережитки східнослав’янських язичницьких віри й обрядів збереглися дотепер?

2. Спробуйте встановити, чи були історичні прототипи у персонажів давньоруських билин (Іллі Муромця, Альоші Поповича, Добрині Микитича, Володимира Красна Сонечка, Солов’я-розбійника, Тугарина-Змія).

3. На підставі картини В.М.Васнєцова „Богатирі” виявіть та охарактеризуйте головні елементи озброєння дружинників Київської Русі.

4. Проаналізуйте відомі Вам твори образотворчого мистецтва Київської Русі. Чим пояснити відсутність у них світських рис? У чому полягають особливості традиційної живописної техніки давньоруських митців?

5. За допомогою яких засобів давні архітектори добивалися ефекту світла, легкості та урочистості православних церков і храмів. Порівняйте „архітектурне обличчя” православних і католицьких релігійних споруд.

6. Дайте оцінку ідеї реконструювання Десятинної церкви в Києві. Чи доцільно, на Вашу думку, відбудовувати архітектурні пам’ятники давніх часів?

7. Знайдіть історичні коріння слів і фразеологічних виразів, що й досі широко вживаються в українській та російській мовах (січень, гривня, урок, хата, сім п’ятниць на тижні (семь пятниц на неделе), бити байдики (бить баклуши), тьма тьмуща, рукоприкладство (приложить руку), азбука).