- •Рабочая программа учебной дисциплины «педагогика»
- •2. Вводная часть
- •2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп университета
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
- •Проектно-инновационная.
- •3. Основная часть
- •3.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- •3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины (модуля), виды учебной деятельности и формы контроля
- •3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины (модуля)
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ.
- •3.3.3. Контрольные вопросы к зачету
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины (модуля)
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2. Примеры оценочных средств:
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.5.1. Основная литература
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.5.3. Интернет-ресурсы
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •Вопросы для зачёта
3.4.2. Примеры оценочных средств:
для входного контроля (ВК) |
Тестирование на готовность к педагогической деятельности: тест на самооценку личности |
Тестирование на готовность к педагогической деятельности: тест на определение умения общаться | |
Тестирование на готовность к педагогической деятельности: тест на самооценку конструктивного поведения в конфликте | |
для текущего контроля (ТК) |
Какие науки входят в систему педагогических наук Ответ: Общая педагогика, социальная педагогика, возрастная педагогика, специальная педагогика (логопедия, сурдопедагогика и др.), педагогика высшей школы, методика преподавания физики |
С какими науками связана педагогика? Ответ: философия, психология, история,социология, медицина, | |
Какие методы относятся к количественным методам в педагогике? Ответ: статистический метод - ранжирование, регистрация, шкалирование | |
для промежуточного контроля (ПК) |
А) реализм целей воспитания Б) совместная деятельность детей и взрослых В) личностная направленность воспитания Г) добровольность Ответ: в |
А) видоизменяет только внешнее поведение Б) формирует базовые ценности В) вносит дополнительные оттенки между чёрным и белым Г) идёт по линии профессиональной специализации Ответ: б | |
А) традиции Б) сопереживание В) личный пример Г) возвышение личности Ответ: а |
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
3.5.1. Основная литература
п/№ |
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров | |
в биб-лиотеке |
на кафедре | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
1 |
Педагогика. Учебник. В 3 книгах |
Подласый, И.П. |
М.: ВЛАДОС, 2008. с |
ЭБС «Университетская библиотека»). |
|
2 |
Педагогика: учебник
|
Подласый, И.П. |
М.:Высшее образование, 2006. |
12 |
- |
3 |
Андрагогика: теория и практика образования взрослых. Учебное пособие |
Громкова М. Т. |
М.: Юнити-Дана, 2012.
|
1 |
- |
4 |
Педагогика в медицине: учеб. пособие |
/[Н.В. Кудрявая, Е.М. Уколова, Н.Б. Смирнова и др.]; под ред. Н.В. Кудрявой |
М.: Академия, 2006 |
1 |
- |
5 |
Педагогика: учебник для вузов |
/Бордовская Н.В., Реан А.А. |
СПб.: Питер, 2003 |
1 |
- |
3.5.2. Дополнительная литература
п/№ |
Наименование |
Автор (ы) |
Год, место издания |
Кол-во экземпляров | |
в библиотеке |
на кафедре | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
|
Основы дидактики: [учеб. пособие] ВГМУ
|
/ П.А. Мотавкин, В.Б. Шуматов, Е.В. Крукович; |
Владивосток: Медицина ДВ, 2012 |
14 |
- |
|
Методические рекомендации по организации, чтению и экспертизе лекций в медицинском вузе /ВГМУ
|
/ сост. А.Я. Осин. |
Владивосток: Б.и, 2008 |
1 |
- |
|
Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений |
Смирнов, С.Д. |
М.: Академия, 2007 |
1 |
- |