Игры на адаптацию.
“Здравствуйте, дети! Сегодня нам хотелось бы научить вас привыкать друг к другу, привыкнуть к нам(вожатым)! Наша с вами задача, научиться работать не поодиночке, а обращать внимание друг на друга! И, разумеется, все мы должны сегодня подружиться! Мы надеемся, что сможем этому научиться, пока будем играть в очень увлекательные игры!”
Если можно будет провести игры на улице, предлагаем начать с той игры, которая была первой на тренинге во вторник. Каждый из участников мысленно выбирает себе ребенка, которого он будет бояться, а затем перемещается по пространству, пытаясь как можно дальше удалиться от своего оппонента. Спустя 2-3 минуты ведущий-вожатый останавливает детей и говорит: “А теперь выберите того, кто будет вас от него защищать.” Дается задание: “Ваш защитник должен закрывать для вас того, кого вы боитесь.” Затем ведущий вновь останавливает детей и спрашивает, кто был кем для кого. На задание отводится приблизительно 6-7 минут.
2.Телеграмма Участники становятся в круг, держатся за руки. В центре круга - водящий. Кто-нибудь из игроков начинает: " Я отправляю поздравительную открытку Кате, в которой желаю ей добра". Как только произносит слова, лёгким пожатием руки любого из соседей, "отправляет" открытку. По цепочке открытка должна дойти до адресата. Важно слегка пожимать руки друг другу, чтобы водящий не смог перехватить почту. Как только адресат получает открытку, сразу говорит слово "получил" и, теперь он, отправляет свою открытку кому-то в кругу. Отправлять можно письма, посылки, бандероли, телеграммы и т. д. Если водящий заметил, где пожимают руку, т.е. где проходит почта, тот игрок становится водящим. Приблизительно 7-10 минут.
4.Сантики - фантики - лимпомпо
Участники становятся в круг. Выбираются двое водящих. Один из них по условиям игры показывает различные движения, которые все синхронно повторяют, незаметно меняя движения (назовём его условно - "танцор"). Второго водящего выводят в другую комнату, его задача - определить "танцора". Игра начинается всеми участниками со слов "сантики - фантики - лимпомпо". Затем "танцор" показывает различные движения, группа - копирует их, по-прежнему, сопровождая словами "сантики - фантики - лимпомпо". Задача водящего: с трех попыток определить "танцора". Таким образом, участники должны смотреть куда угодно, только не на "танцора"! Если водящий отгадал, то "танцор" автоматически занимает место водящего. Игра продолжается. (предлагаем дать возможность успеть поиграть с 3-5 водящими и затем завершить игру. Настоятельно рекомендуем играть при большом количестве детей, иначе будет неинтересно, слишком просто определить “танцора”).
5. “Слепые животные” – ведущий шепчет на ушко каждому участнику название животного. Затем все закрывают глаза и издают звуки данного животного. Пользуясь слухом, дети ищут тех же самых животных, звуки которых они издают. 3-5 минут.
6. “Досчитать до…” – ведущим называется число, до которого должны досчитать дети с закрытыми глазами. Каждый по очереди называет число, но если два человека называют его одновременно, счет начинается сначала. Не больше 5-7 минут.
7. “Отзеркаливание” – дети делятся по двойкам. Сначала один делает движения, а второй за ним повторяет. Затем меняются. 5 минут.
Из перечисленных игр мы предлагаем провести 3-4. Если останется время, можно и больше.
По окончании игр спрашиваем, понравились ли игры, как они думают, для чего они играли в эти игры, чему они научились. Хвалим и прощаемся.