4.Classification des consonnes françaises

 D’après la classification acoustique toutes les consonnes se divisent en bruits et sonantes.

Les consonnes-bruits sont celles où le bruit domine:

[ , , , , , , , , , , , ]

Les consonnes-sonantes sont celles où le bruit s’ajoute au ton misical, et

c’est le ton musical qui domine [ , , , , , , , ]

Les consonnes-bruits constituent deux classes de sons:

consonnes sourdes [ , , , , , ]

et consonnes sonores [ , , , , , ].

Si les cordes vocales sont tendues et vibrent, il se produit une consonne sonore.

Si les cordes vocales ne vibrent pas, il s’agit d’une consonne sourde.

 D’après le fonctionnement des organes de la parole, les consonnes sont classées d’après le mode

d’articulation et d’après le point d’articulation.

D’après le mode d’articulation les consonnes sont classées en occlusives, constrictives et

vibrantes.

Quand les organes forment une occlusion et que l’air doit les écarter pour passer,

il s’agit de consonnes occlusives

[ , , , , , , , , ].

Lorsque les organes, en se rapprochant les uns des autres, ne se touchent pourtant pas et laissent un passage par lequel l’air passe avec force, il s’agit de consonnes constrictives

[ , , , , , , , , , ].

Dans la vibrante [ ] le bruit est formé par les vibrations de la louette.

D’après le point d’articulation on distingue les consonnes

bilabiales [ , , , , ],

labiodentales [ , ],

prélinguales [ , , , , , , , ],

médio-linguales [ , ],

postlinguales [ , ]

et uvulaire [ ].

Mode d’articulation	Classification acoustique
		bilabiales	labiodentales	prélinguales	médio-linguales	postlinguales	uvulaire
occlusives	bruits sonantes
constrictives	bruits sonantes
vibrantes	sonantes

5. Durée rythmique et historique

La durée rythmique a lieu dans la syllabe accentuée devant Hervé Gézèvre [ , , , , ].

La durée historique a lieu dans la syllabe accentuée fermée avec les sons [ , , , , , ].

6. Enchaînement consonantique

Lorsqu’un mot se termine par une consonne prononcée et que le mot suivant commence par une voyelle, la consonne finale du premier mot devient initiale du mot suivant :

Avec une amie

Le c finale de avec se prononce au commencement du mot une.

Le n finale de une se prononce au commencement du mot amie.

On prononce donc:

A-ve-cu-na-mie.

Enchaînement vocalique

Lorsqu’un mot se termine par une voyelle prononcée et que le mot suivant commence par une voyelle, il n’y a pas d’arrêt de la voix entre les deux voyelles: les deux voyelles sont enchaînées:

J’ai eu un billet.

Liaison

Quand un mot se termine par une consonne habituellement non prononcée et que le mot suivant commence par une voyelle, quelquefois, la consonne finale se prononce au commencement du mot suivant.

La liaison a lieu seulement à l’intérieur du groupe rythmique.

7. Liaison à faire (obligatoire)

1. Les mots-outils + le mot suivant (déterminant + Nom):

les, des, ces enfants

un enfant

mes, tes, dix enfants

2. L’adjectif + le nom suivant:

un excellent homme

un grand homme

de beaux enfants

3. Le pronom-sujet + le verbe:

vous aimez

ils aiment

4. Le pronom personnel complément + le verbe:

il nous adore

ils nous achètent

5. L’inversion (le verbe + le sujet):

ont-ils mangé?

a-t-il demandé?

sait-il la grammaire?

6. «DONT» + le mot suivant:

dont il parle

Sauf : dont + le nom propre (имя собственное)

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