- •Оглавление
- •Обращение к идущему на педагогическую практику пятикурснику
- •Раздел 1. Организация и проведение производственной педагогической практики
- •Академические компетенции
- •Социально-личностные компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •1.4. Обязанности студента во время производственной педагогической практики
- •Раздел 2. Методические рекомендации по выполнению учебных поручений кафедры педагогики
- •2.2. Спецкурс «Профессиональное становление учителя». Учебно-тематический план
- •2.3. Лист самооценки уровня сформированности профессиональных и личностных качеств педагога
- •Раздел 3. Оформление дневника педагогической деятельности
- •3.1. Общие сведения об учебном заведении Сведения о школе
- •Расписание звонков и уроков
- •Расписание уроков в прикрепленном классе
- •Сведения об учащихся класса
- •3.2. Индивидуальный план работы студента-практиканта
- •Раздел 4. Технологии выполнения педагогических заданий
- •Индивидуальное задание исследовательского характера
- •4.2. Технология разработки и анализа зачетного воспитательного дела
- •1. Ознакомьтесь с содержанием Инструктивно-методического письма Министерства образования «Особенности организации воспитательной работы в 2008–2009 учебном году» («Настаўнiцкая газета»).
- •Требования к составлению методической разработки воспитательного дела
- •Подготовка и структура внеклассного занятия (классного часа)
- •4.3. Анализ педагогической ситуации на примере собственного опыта деятельности
- •Требования, предъявляемые к заданию «Анализ педагогических ситуаций из собственного опыта»
- •4.4. Рефлексия педагогического взаимодействия студента-практиканта с основными субъектами педагогической системы, в которой осуществляется производственная педагогическая практика
- •Суть обучения
- •Место для вопросов, которые Вы хотели бы задать преподавателям кафедры педагогики после прохождения практики
- •Дневник студента-практиканта 5 курса
Суть обучения
Ученик обратился к учителю:
– Ты рассказываешь нам истории, но не объясняешь, что они значат. Почему?
Учитель ответил:
– А когда ты отправляешься на рынок, чтобы купить апельсинов, просишь ли ты продавца, чтобы он попробовал их вместо тебя, оставляя себе лишь кожуру?
Место для вопросов, которые Вы хотели бы задать преподавателям кафедры педагогики после прохождения практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Производственно-практическое издание
Дневник студента-практиканта 5 курса
Практическое пособие
Под общей редакцией В.В. Пашкевича
В авторской редакции
Ответственный за выпуск В.В. Пашкевич
Подписано в печать 05.05.09. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.
Ризография. Усл.-печ. л. 3,49. Уч.- изд. л. 3,15. Тираж 1500 экз. Заказ .
Издатель и полиграфическое исполнение: учреждение образования «Минский государственный лингвистический университет». ЛИ № 02330/0133306 от 09.06.04. ЛП № 02330/0133138 от 08.06.04. 220034, г.Минск, ул. Захарова, 21.