Социология ч.1 Малаканова 2004

6)Преступность – социальное явление, включающее совокупность преступлений, со-

вершенных в данном обществе в данный период времени, и характеризующееся количественными (динамика, состояние) и качественными (структура, характер) показателями1.

7)Профилактика девиаций – система мер, направленная на предупреждение возникновения и распространения моделей девиантного поведения и на улучшение социальноэкономических условий жизни различных социальных групп.

8)Терроризм – совокупность особо жестких форм и средств политического насилия, которые используют террористы для достижения своих античеловеческих целей2.

Темы докладов и рефератов

•Причины и формы преступного поведения (по работе П. А. Сорокина «Преступление

икара, подвиг и награда: социологический этюд об основных формах общественного поведения и морали»).

•Сравнительный анализ теорий аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона.

•Социальное прогнозирование в сфере преступности: проблемы и перспективы.

•Мифы о преступности в структуре общественного сознания.

•Понятие и виды самоубийств: социологический анализ работы Э. Дюркгейма «Само-

убийство».

Контрольные вопросы

1.Что такое девиантное поведение? Охарактеризуйте основные виды и формы девиа-

ций.

2.Каковы причины девиаций с точки зрения биологических, социологических, психологических и культурологических теорий?

3.Перечислите категории населения, которые более всего подвержены девиациям. Какие факторы и причины оказывают влияние на это явление?

4.Разграничьте понятия девиантного, деликвентного и преступного поведения.

5.Какова роль правоохранительных органов в системе мер социальной профилактики девиаций в современном российском обществе?

6.Каково назначение и специфика социальных прогнозов в сфере преступности?

Задания и творческие работы

1.Эмиль Дюркгейм считал, что только социология способна объяснить различия в количестве самоубийств, наблюдаемых в разных странах и в разные периоды. В работе «Самоубийство» (1897) исследователь выделил три основных типа самоубийства: эгоистическое, альтруистическое и аномическое. Найдите определение каждого из выделенных типов самоубийств, проанализируйте социальные причины, их вызывающие.

2.Составьте сводную таблицу основных теорий, объясняющих причины проявления девиантного поведения в обществе, по образцу таблицы 2.

Таблица 2. Теории девиации (образец заполнения)

3. В рамках темы о девиантном поведении поразмышляйте над проблемой коррупции в обществе. В этой сфере легальным рыночным отношениям угрожают две опасности. Первая – в форме преступных посягательств должностных лиц государства, злоупотребляющих властью, торгующих своим правом принимать решения в сфере экономики. До сих пор сохраняется сращивание деятелей нелегального, преступного бизнеса (наркотики, торговля оружием, контрабанда и

1Социологический энциклопедический словарь на русском, английском, немецком, французском и чешском языках. / Ред.-координатор академик РАН Г. В. Осипов. М., 2000. С. 260.

2Политология: краткий энциклопедический словарь. М., 1997. С. 505.

41

т. д.) с покровителями из числа коррумпированных должностных лиц, взаимно питающих и защищающих друг друга. Вторая опасность – со стороны самих участников рыночных отношений, тех из них, кто стремится получать прибыль не в результате добросовестной конкуренции, а путем подкупа должностных лиц необоснованными привилегиями и льготами. Сформулируйте методы решения этих проблем. Как вы считаете, вопрос о коррупции в большей степени относится к сфере морально-нравственных, экономических или политических проблем?

Основная литература

1.Курганов С. И., Кравченко А. И. Социология для юристов. М., 2000. С. 133-142.

2.Общая социология / Под общ. ред. А. Г. Эфендиева. М., 2002. С. 410-417.

Дополнительная литература

1.Айдинян Р. М., Шипунова Т. В. Неформальная экономика в контексте преступности: попытка классификации // Социс. 2003. № 3.

2.Акулич М. М., Артюхов А. В., Гербер Л. П. И др. Эксперты о противодействии наркомании в регионе

// Социс. 2002. № 8.

3.Антонов А. И., Лебедь О. Л. Несовершеннолетние преступники: кто они? // Социс. 2003. № 4.

4.Арефьев А. Л. Поколение, которое теряет Россия // Социс. 2002. № 7.

5.Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование. М., 2002.

6.Богоявленский Д. Д. Российские самоубийства и российские реформы // Социс. 2002. № 5.

7.Журавлева Л. А. Факторы и условия наркотизации молодежи // Социс. 2000. № 6.

8.Звоновский В. Б., Пышкова Н. В. Уклонение от уплаты налогов: отношение населения // Социс. 2003.

№ 4.

9.Кудрявцев В. Н., Казимирчук В. П. Современная социология права: Учебник для юр. институтов. М., 1995.

10.Левин Б. М. Главные факторы алкоголизации общества в условиях социальных перемен // Социс. 2001.

№ 3.

11.Ли Д. А. Преступность в структуре общества. М., 2000.

12.Лукашова О. Г., Лукашов А. И. Криминальное лицо безработицы // Социс. 1998. № 9.

13.Лунеев В. В. Организованная преступность, уголовный терроризм в условиях глобализации // Социс. 2002. № 5.

14.Орлова И. Б. Самоубийство – явление социальное // Социс. 1998. № 8.

15.Осипова О. С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социс. 1998. № 9.

16.Попов В. А., Кондратьева О. Ю. Наркотизация молодежи в России: шаг до национальной катастрофы //

Социс. 1998. № 8.

17.Рубан Л. С. Девиация как проблема безопасности // Социс. 1999. № 5.

18.Садков Е. В. Маргинальность и преступность // Социс. 2000. № 4.

19.Тайбаков А. А. Преступная субкультура // Социс. 2001. № 3.

20.Татидинова Т. Г. Организованная преступность и молодежь // Социс. 2000. № 1.

42

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ (ЗАЧЕТУ) по курсу «Социология»

1.Предмет и объект социологии.

2.Функции социологии.

3.Структура социологии.

4.Место социологии в системе гуманитарных наук.

5.Учения об обществе в Древней Греции.

6.Формирование социальной мысли в Средневековье и эпоху Возрождения.

7.Теории общественного договора Т. Гоббса и Дж. Локка.

8.Учение об обществе Н. Макиавелли.

9.Социология Ш. Монтескье.

10.Социальная статистика и социальная динамика О. Конта.

11.Формирование научных школ в социологии. XIX века (краткая характеристика).

12.Современная западная социология (краткая характеристика современных социологических парадигм).

13.Структурный функционализм Т. Парсонса.

14.Особенности функционализма Р. Мертона.

15.Концепции развития общества через конфликты (Р. Дарендорф и Л. Козер).

16.Дж. Г. Мид и его теория символического интеракционизма.

17.Специфика развития социологии в бывшем СССР и современной России.

18.Понятие и качественные характеристики общества (по Э. Шилзу).

19.Эволюция общества (основные закономерности развития и формы развития).

20.Типология обществ.

21.Понятие и исторические типы социальной стратификации.

22.Концепция социальной стратификации П. А. Сорокина.

23.Социальная мобильность. Виды социальной мобильности.

24.Личность в системе социальных связей: понятие статуса, главный статус, личный и социальный статусы.

25.Личность в системе социальных связей: предписанный, достигаемый и смешанный статусы, несовпадение статусов.

26.Ролевая структура личности: понятие роли, виды социальных ролей.

27.Социализация личности: понятие и формы.

28.Понятия нормы и отклонения (сравнительный анализ).

29.Биологические причины девиации.

30.Социальные причины девиации.

31.Основные типы девиаций.

32.Тенденции преступности: мировые, региональные, российские.

33.Самоубийство как социальная проблема.

34.Социальный контроль как средство борьбы с девиациями в обществе.

35.Программа и этапы эмпирического социологического исследования: понятие и функции.

36.Методы сбора информации в социологическом исследовании (краткая характеристика опросных методов, наблюдения, анализа документов).

37.Роль опросных методов в социологическом исследовании (анкеты и интервью).

38.Типы вопросов, используемых в опросных методах.

39.Наблюдение как средство сбора информации в социологическом исследовании.

40.Анализ документов как средство сбора информации в социологическом исследовании.

41.Надежность измерения (проблемы получения достоверной информации в социологическом исследовании).

42.Органицизм Г. Спенсера.

43.Расово-антропологическая школа (Ж.-А. де Гобино, Х. Чемберлен).

44.Социальный дарвинизм (Л. Гумплович).

45.Социальная теория марксизма.

46.Географическая школа и ее представители в социологии XIX в.

47.Психология толпы Г. Лебона.

43

48.Общественная теория Э. Дюркгейма: социальная морфология, социальная физиология, общая социология.

49.М. Вебер и его концепция социального действия. Виды социальных действий.

50.Основные элементы социальной жизни: социальное действие, социальная связь, социальный институт, социология общности.

51.Понятие и структура социальной связи.

52.Многообразие социальных общностей.

53.Общество как социальная система.

54.Преступность как социальное явление.

55.Роль полиции, судов и тюрем в осуществлении социального контроля.

56.Реформа и революция (сравнительный анализ).

57.Этапы социологического исследования.

58.Социальная дифференциация и социальное неравенство.

59.Этапы социализации личности.

60.Социальная диагностика, социальная профилактика и предупреждение девиантного поведения.

61.Сущность и природа социального института. Функции и основные типы социальных институтов.

62.Право как социальный институт. Место и роль правоохранительных органов в системе социальных институтов.

63.Понятие и виды социальных организаций. Социальные свойства организаций.

64.Структура и функции социальной организации. Соотношение формальной и неформальной организации. Организации тоталитарного типа.

65.Теория бюрократии М. Вебера. Формирование профессиональной бюрократии. Проблема коррумпированности государственных служащих.

66.Социальные изменения: понятие и виды. Основные методологические подходы к анализу социальных изменений.

67.Структура и механизмы социальных изменений.

68.Факторы социальных изменений: культурные, экономические, политические и технологические.

69.Социальные изменения и социальное развитие: общее и отличное. Прогресс и регресс.

70.Стабильность и нестабильность социальных систем. Социальный конфликт как фактор нестабильности общества. Роль правоохранительных органов в процессе разрешения социальных конфликтов и кризисов.

71.Правоохранительные органы как институт формального социального контроля.

72.Особенности стратификационных процессов в современном российском обществе. Социальное положение сотрудников правоохранительных органов.

73.Роль правоохранительных органов в осуществлении контроля миграционных процессов.

74.Понятие социальной коммуникации. Модель коммуникативного процесса Г. Лассуэла.

75.Виды, средства и способы социальной коммуникации.

76.Массовая коммуникация: основные исследовательские подходы.

77.Нормативные модели деятельности средств массовой коммуникации.

78.Средства массовой коммуникации и девиантность.

44

ПРИЛОЖЕНИЯ

АНКЕТА для участника дорожного движения1

Уважаемый участник дорожного движения!

Приглашаем Вас принять участие в изучении общественного мнения о деятельности Государственной инспекции безопасности дорожного движения (Госавтоинспекции). Только полные и искренние ответы помогут выявить наиболее острые проблемы в деятельности службы и определить пути их решения.

Внимательно прочтите вопрос и варианты ответов. Обведите кружком номер ответа, наиболее близкого Вашему мнению. Напишите свой ответ, если варианты ответов Вас не устраивают.

ФАМИЛИЮ НАЗЫВАТЬ НЕ НУЖНО.

1.Как Вы оцениваете деятельность Госавтоинспекции?

1.1.Положительно.

1.2.Отрицательно.

1.3.Затрудняюсь ответить.

2.Как Вы считаете, в связи с введением в действие с 1 июля 2002 г. нового Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях Вы стали более ответственно относиться к соблюдению Правил дорожного движения?

2.1.Да.

2.2.Нет.

2.3.Затрудняюсь ответить.

3.Как Вы оцениваете нормы административной ответственности за нарушения в области дорожного движения, изложенные в новом КоАП РФ?

3.1.Положительно.

3.2.Отрицательно.

3.3.Мне безразлично.

3.4.Затрудняюсь ответить.

4.В чем конкретно выражаются позитивные результаты работы Госавтоинспек-

ции на сегодняшний день? (отметьте наиболее значимые для Вас ответы)

4.1.Усилился контроль за поведением участников дорожного движения.

4.2.Прекратились бесцельные остановки транспортных средств.

4.3.Принимаются более строгие меры административной ответственности за серьезные нарушения Правил дорожного движения.

4.4.Действия сотрудников направлены на оказание помощи участникам дорожного дви-

жения.

4.5.Все остается по-прежнему (без изменений).

4.6.Иное (укажите)

5.Изучали ли Вы Правила дорожного движения?

5.1.Да, специально изучал для управления транспортным средством.

5.2.Изучал Правила самостоятельно, в школе, других учебных заведениях и т. д.

5.3.Нет, никогда специально не изучал.

6.Эффективно ли, по Вашему мнению, на сегодняшний день обучение детей и подростков ПДД?

6.1.Да.

6.2.Нет.

6.3.Затрудняюсь ответить.

1 Методическое пособие для инспектора по пропаганде. Самара, 2003. С. 329-335. Данная анкета реально используется в социологическом мониторинге общественной оценки деятельности ГИБДД.

45

7. Что способствует, на Ваш взгляд, нарушениям Правил дорожного движения пешеходами? (отметьте наиболее значимые для Вас ответы)

7.1.Отсутствие или недостаточность знаний ПДД.

7.2.Желание побыстрее перейти дорогу, надеясь, что водитель объедет или пропустит

пешехода.

7.3.Отсутствие в нужных местах технических средств (светофоров, дорожных знаков, разметки и т. д.) и удобных для пешеходов переходов.

7.4.Отсутствие пропаганды безопасности дорожного движения.

7.5.Отсутствие инспекторов ДПС на наиболее опасных участках дорог.

7.6.Другие причины (укажите, какие)

7.7.Затрудняюсь ответить.

8.Удовлетворяют ли Вас взаимоотношения с сотрудниками Госавтоинспекции?

8.1.Да, всегда.

8.2.Чаще удовлетворяют.

8.3.Чаще не удовлетворяют.

8.4.Не удовлетворяют.

8.5.Затрудняюсь ответить.

9.Какие ситуации на дороге, по Вашему мнению, встречаются чаще?

9.1.Водитель старается «задобрить» инспектора, пытаясь избежать наказания.

9.2.Водитель с инспектором не сходятся во мнениях, оба считают себя правыми в данной конкретной ситуации.

9.3.Инспектор дает понять, что он не против решить вопрос с максимальной выгодой

для обоих.

9.4.Инспектор занимается вымогательством (мздоимством), угрожая водителю наказа-

нием.

9.5.Затрудняюсь ответить.

10.Как Вы считаете, введение в действие с 1 июля 2002 г. нового КоАП РФ повлияло на устранение фактов вымогательства и других нарушений законности со стороны сотрудников Госавтоинспекции?

10.1.Случаев вымогательства и других нарушений законности стало меньше.

10.2.Таких случаев стало больше.

10.3.Ничего не изменилось.

10.4.Затрудняюсь ответить.

11.Какому имиджу, по Вашему мнению, соответствует инспектор ДПС, стоящий

на дороге?

11.1.Справедливый страж порядка.

11.2.Защитник прав и интересов водителей и пешеходов.

11.3.Полновластный и не всегда справедливый хозяин дорог.

11.4.Вымогатель, взяточник.

11.5.Иное (укажите)

11.6.Затрудняюсь ответить.

12.На чем основана Ваша оценка деятельности инспектора дорожно-патрульной

службы?

12.1.На собственном опыте.

12.2.На опыте друзей, знакомых, родственников.

12.3.На материалах, передаваемых средствами массовой информации (телевидение, ра-

дио, печать).

12.4.Затрудняюсь ответить.

46

13.Перечислите, какими качествами личности, на Ваш взгляд, должен обладать работник Госавтоинспекции?

14.Каково Ваше отношение к правоприменительной деятельности дорожнопатрульной службы Госавтоинспекции?

14.1.Положительное.

14.2.В какой-то мере положительное.

14.3.Скорее отрицательное.

14.4.Отрицательное.

14.5.Затрудняюсь ответить.

15.Согласны ли Вы, что сотрудники Госавтоинспекции, занимающиеся административной практикой и дознанием, добросовестно выполняют свои служебные обязанности?

15.1.Да, согласен полностью.

15.2.Согласен частично.

15.3.Нет, не согласен.

15.4.Затрудняюсь ответить.

16.Удовлетворяет ли Вас существующая организация работы по оформлению и разбору дорожно-транспортных происшествий?

16.1.Да.

16.2.Нет.

16.3.Затрудняюсь ответить.

17.Удовлетворяют ли Вас условия приема граждан в регистрационноэкзаменационных подразделениях Госавтоинспекции?

17.1.Да.

17.2.Нет.

17.3.Затрудняюсь ответить.

18.Вас устраивает существующая система организации технического осмотра транспортных средств?

18.1.Да.

18.2.Нет.

18.3.Затрудняюсь ответить.

19.Удовлетворяет ли Вас организация дорожного движения в Вашем городе (районе) с точки зрения его безопасности?

19.1.Да.

19.2.Нет.

19.3.Затрудняюсь ответить.

20.Если Вас не устраивает организация дорожного движения, то почему? (от-

метьте наиболее значимые для Вас ответы)

20.1.Не работают светофоры.

20.2.Недостаток удобных для пешеходов пешеходных переходов.

20.3.«Пробки» на дорогах.

20.4.Непродуманность установки дорожных знаков.

20.5.Нерациональное регулирование движения.

20.6.Плохая освещенность улиц.

20.7.Езда и парковка автомобилей на тротуарах.

47

20.8.Сложная система развязок.

20.9.Плохое состояние дорог.

20.10.Большое количество рекламных щитов. 20.11.Другие причины (укажите, какие)

20.12.Затрудняюсь ответить. 20.13.Все устраивает.

21.Приходилось ли Вам управлять транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения?

21.1.Да, часто.

21.2.Да, иногда.

21.3.Нет, никогда.

22.Как Вы относитесь к существующему мнению о возможности разрешения минимально допустимой нормы содержания алкоголя в крови водителя?

22.1.Положительно.

22.2.Отрицательно.

22.3.Мне безразлично.

22.4.Затрудняюсь ответить.

23.Как Вы относитесь к медицинскому освидетельствованию водителей, подозреваемых в управлении транспортным средством в состоянии алкогольного опьянения?

23.1.Положительно.

23.2.Отрицательно.

23.3.Мне безразлично.

23.4.Затрудняюсь ответить.

24.Если по отношению к Вам имели место факты неправомерных действий со стороны сотрудников Госавтоинспекции, то укажите – из каких служб:

24.1.Руководители подразделений.

24.2.Дежурная часть.

24.3.Дорожно-патрульная служба.

24.4.Розыск транспортных средств.

24.5.Технический надзор.

24.6.Регистрационно-экзаменационная работа.

24.7.Дорожная инспекция и организация движения.

24.8.Административная практика и дознание.

24.9.Пропаганда безопасности дорожного движения.

24.10.Затрудняюсь ответить.

25. Сообщите, пожалуйста, к какой категории участников дорожного движения Вы относитесь? (нужное подчеркнуть)

––пешеход

––водитель легкового транспортного средства

––водитель грузового транспортного средства

Возраст (число полных лет)

Образование: 1. Среднее.

2.Среднее специальное.

3.Высшее.

Водительский стаж (число полных лет)

СПАСИБО!

48

ОБЩИЙ СПИСОК ПЕРСОНАЛИЙ

Западная социология XIX – начала XX веков

Русская социология XIX – начала XX веков

Западная социология XX века

49

ЗАПАДНАЯ СОЦИОЛОГИЯ XIX – НАЧАЛА XX ВЕКОВ

КОНТ Огюст1

(1798 – 1857)

Мыслитель, предложивший термин «социология» и впервые использовавший его при публикации четвертого тома своего «Курса позитивной философии» (1838). В свое время он был секретарем К. СенСимона, и в течение продолжительного периода комментаторы его творчества занимались сравнением вклада этих мыслителей в теорию социализма и в социологическую теорию.

О. Конт полагал, что социология является наукой особенной, соответствующей новому социальному порядку в индустриальной Европе, наукой, которая должна использовать приемы наблюдения, эксперимента и сравнения. Научный позитивизм О. Конта сочетался с его эволюционным взглядом на общество и мышление. Последнее, по его мнению, в своем прогрессивном развитии проходит три стадии: теологиче-

скую, метафизическую и позитивную. Общества же эволюционируют, проходя три основные стадии развития – примитивную, промежуточную и научную. Человеческая мысль прогрессирует по мере убывания степени обобщенности и возрастания степени сложности. Прибегая к органической аналогии, О. Конт утверждал, что общество также становится более сложным, дифференцированным и специализированным посредством разделения труда. Наряду с языком и религией разделение труда ведет к упрочению социальной солидарности, порождая, однако, новое социальное разделение между классами, а также между частной и общественной сферами.

Социология, представляющая собой вершину наук, должна развиваться как анализ социальной динамики и социальной статики. Социальная динамика призвана рассматривать общие законы социального развития, тогда как социальная статика должна сосредоточиваться на «анатомии» общества и взаимодействии его составляющих. О. Конт исследовал функциональную роль социальных институтов (таких как семья, собственность и государство) в поддержании непрерывности социального порядка. Несмотря на то, что его взгляды на взаимосвязь элементов социальной системы предвосхитили появление функционализма, в настоящее время представление О. Конта о роли социологии обычно считается устаревшим.

Основные работы: «Курс позитивной философии» (в 6 т., 1838-1842); «Система позитивной политики или Трактат, устанавливающий религию человечества» (в 4 т., 1851-1854); «Философский трактат о популярной астрономии» (1844); «Рассуждение о духе позитивной философии» (1844); «Рассуждение о позитивизме в целом» (1848-1851); «Позитивистский катехизис» (1851); «Призыв к консерваторам» (1855); «Субъективный синтез» (1856); «Завещание Огюста Конта» (в 4 т., посмертное издание).

ГОБИНО Жозеф Де2

(1816 – 1882)

Французский дипломат и литератор, один из первых систематически изложил идеи о роли расового фактора в истории. Его взгляды («Опыт о неравенстве человеческих рас», 1853-1855) оказали большое влияние на развитие понятия «раса» в XIX в. и легли в основу почти всех последующих теоретических построений антропосоциологии.

Ж. де Гобино важнейшим фактором исторического процесса считал расу. Он различал три «чистые» расы (белую, желтую и черную) и многочисленные «смешанные» типы, возникшие в результате их исторических контактов. Каждая раса сама по себе неизменна и обладает специфическими культурными способностями.

1Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. С. Социологический словарь. Казань, 1997. С. 135.

2Зборовский Г. Е. История социологии: Учебник. М., 2004. С. 65-66.

50