Глава I. Общество. Общественное сознание

Необходимо ввести параграф «Становление глобального общества», представленный в форме приложения к учебнику (Тамбовская область).

§1. Основные функции и подсистемы общества. Материал параграфа нуждается в доработке по всем пунктам. Необходимо внести материал о стратификации общества, вопросы социальной психологии, включённые в ныне действующий стандарт. Необходимо также отразить особенности социального развития России на современном этапе, роль семьи как социального института (Приморский край, Оренбургская область, Тамбовская область, г. Москва, Краснодарский край, Красноярский край, Ленинградская область, Томская область).

§2. «Общественное сознание и его формы». Необходимо более отчётливо выделить сущностные признаки разных форм общественного сознания и добавить философию как его особую форму.

Глава II. Образы человечества в культурных традициях и современных социально-политических теориях

Материал об альтернативных теориях мироустройства, возникших в рамках различных культурно-цивилизационных традиций («Образы человечества в культурных традициях и современных социально-политических теориях» представлен в учебнике в упрощённом виде. Необходимо учесть воздействие данных теорий на процессы современного мирового развития. Прежде всего, это касается характеристики концепций мироустройства, выработанных в Китае, в исламском мире, в рамках традиционного марксизма, западной социал-демократии и большевизма. Желательно включить дополнительные материалы документального и научно-аналитического характера в состав методического пособия, электронного приложения к учебнику, иных информационных ресурсов в поддержку курса (Тамбовская область, Ненецкий АО).

§3. «Российская государственность и российская цивилизация». Сжатый пересказ ключевых событий русской истории представляется излишним. В то же время главные особенности исторического развития российской цивилизации и государственности, многообразие теорий общественного развития, предлагавшихся на разных этапах развития страны, требуют более серьёзного и широкого рассмотрения. Целесообразно было бы также очертить спектр проектов развития российского общества, предлагаемых различными общественными силами в современной России (Тамбовская область). Не хватает традиционного материала о государстве и его функциях. Необходимо также расширить тему за счёт информации о развитии российской цивилизации на современном этапе (Еврейская АО, Приморский край).

Глава III. Что нас разделяет

§6. Культура: понятие, многообразие, формы. При рассмотрении тем в этой главе необходимо учитывать поликультурный характер пространства РФ и отредактировать название главы (Республика Татарстан). Нуждается в некоторой корректировке содержащаяся в учебнике трактовка понятия «национальность». По мнению автором, источником этнической связи людей является «общность генетических характеристик и природных условий бытия, приводящих в конечном счёте к тому, что группы […], развивающиеся в разных условиях, начинают отличаться друг от друга по своему внешнему облику и психофизическим характеристикам». В данном объяснении недооценивается значение других факторов, лежащих в основе национальности как этнической общности (осознание единства исторической судьбы, культурные традиции и т.д.). В то же время игнорируется факт отсутствия внешних физических отличий между представителями многих национальностей (Тамбовская область).Необходимо дать более чёткие определения понятиям этнос, народности, народ, нации, а также отразить особенности национальной политики (Красноярский край, Приморский край).

§7. Религия и язык как явление культуры. Необходимо внести данные по соотношению последователей различных религий, сект, их влияние на мировое развитие. Нужна характеристика современных религиозных течений и мировых религий (Красноярский край, Кировская область, Курская область, Томская область, Еврейская АО, Ненецкий АО).

Глава IV. Мир после крупнейшей геополитической катастрофы

§8. Мировое сообщество после «холодной войны». Нет необходимости повторять основные события развития России и мира второй половины ХХ века(Тамбовская область). Сам параграф необходимо наполнить теоретическим материалом. В объяснении причин и последствий тех или иных социальных, политических и других процессов необходимо ориентироваться на многофакторный подход (Красноярский край, Курская область).

Глава V. Учитесь мыслить глобально

Необходим более подробный материал о целостности и противоречивости современного мира (Приморский край).

§11. Россия в глобальной конкуренции. В виду исключительной важности, которая отводится в учебнике вопросам энергетической безопасности и статусу России как энергетической сверхдержавы, необходима корректировка параграфов 11-13, 18, 23, 29 и подборка материалов, отражающих современные тенденции на энергетическом рынке и их влияние на политические процессы в мире (Тамбовская область).

Глава VI. Глобальная экономика

Содержание главы VI «Глобальная экономика» требует подкрепления и иллюстрации общих положений, раскрывающих авторское видение модели глобальной экономики и стратегию экономического развития России, материалами более конкретного характера. В определённом упрощении и адаптации к уровню восприятия школьников нуждается стиль изложения данной главы, очень сложно для учащихся восприятие термина «геокон». Учитывая глобальное значение разразившегося в 2008 году экономического кризиса, целесообразно также дополнить главу VI параграфом, посвящённым осмыслению сущности и причин экономического кризиса, влияния его последствий на перспективы развития мировой и российской экономики(Тамбовская область, Краснодарский край, Красноярский край, Приморский край, Курская область, Магаданская область).