По данным Росстата

С одной стороны, это положительное изменение. Однако, следует учесть следующие факторы.

Во-первых, отметим тенденцию увеличения количества учреждений высшего образования: численность государственных и муниципальных ВУЗов после устойчивого роста в начале 2000-х имеет тенденцию к снижению, что в первую очередь связано с государственными реформами образования. Количество ВУЗов негосударственного профиля в последние годы также начало снижаться, но за рассматриваемый период данный показатель вышел на новый уровень – на графике видно, что численность ВУЗов с такой

формой организации увеличилась почти на треть (358 – в 2001 году, 452 – в 2009, 438 –

Рис. 8 Группировка численности ВУЗов в России по форме организации

За период 2000-2013 гг., по данным Росстат

на 2012 год). Таким образом, высшее образование стало доступнее, ведь открывающиеся ВУЗы не являются аналогами крупных и зарекомендовавших себя учебных заведений, планка стандартных требований к поступающим и выпускающимся снизилась, средняя стоимость обучения колеблется на отметке 700-1000 долларов в год, являясь доступной для большей части населения.

Во-вторых, следует учитывать, что большинство студентов в таких учреждениях проходят обучение на заочном отделении, более того – численность таких студентов имеет тенденцию к увеличению, что хорошо проиллюстрировано на рис. 9.

Рис. 9 Группировка студентов по форме обучения в негосударственных ВУЗах в период

С 2000 по 2013 гг., тыс., по данным Росстат

Если в начале рассматриваемого периода перевес был не такой большой, то к его концу доля студентов, проходящих обучение на заочной форме, имеет подавляющий перевес, что негативно сказывается на информационной составляющей диплома о высшем образовании для работодателя, ведь качество таких знаний – большой вопрос. Во многих объявлениях вакансии в числе требований значится наличие диплома о высшем образовании именно на заочной форме. Доля студентов-заочников в государственных ВУЗах также увеличилась почти в полтора раза за рассматриваемый период – около 1,5 миллиона в начале и более 2,3 миллиона студентов в конце рассматриваемого периода, что практически равно доле студентов очной формы.

Что касается общего количества студентов в государственных ВУЗах, то с 2008-2009 гг. оно имеет тенденцию к уменьшению. Чем вызвано подобная тенденция?

Рис. 10 Общая численность студентов в РФ за период 2005-2013 гг.,

По данным Росстат

Причиной этого является не только последствия демографической катастрофы в середине 90-х гг., демографическая ситуация в стране в целом, но и процесс оптимизации высших учебных заведений. К 2015 году численность студентов сократится практически на один миллион, говорится в прогнозе социально-экономического развития РФ на 2013 год и плановый период 2014-2015 годов, опубликованном на сайте Минэкономразвития. Этот процесс – результат перепроизводства выпускников, вызванным падением планки образования из-за переизбытка высших учебных заведений. Неужели возможно перепроизводство квалифицированнойрабочей силы, и специалист с высшим образованием будет испытывать проблемы в трудоустройстве?

Ответ на этот вопрос нераздельно связан с третьим пунктом – структуре студентов РФ по специальностям. По данным Росстата, количество выпускников ВУЗов в 2009 году составило 930,5 тысячи человек, из них 270,04 тысячи - выпускники по специальностям, связанным с экономикой и управлением, при чём за период с 2004 по 2006 год количество выпускников по данной специальности возрастало с темпом роста 20%. Ни одна другая специальность не имеет подобных темпов роста поступающих абитуриентов. В настоящее время ажиотаж вокруг этой специальности спадает.

Рис. 11 Распределение выпускников ВУЗов в 2009 г. по специальностям,