- •1. Основные термины используемые в лесной селекции
- •2. Структура генетико-селекционных комплексов при создании плсб на основе селекции
- •3. Порядок отбора плюсовых деревьев и испытания их потомства
- •4. Плсу и плсп первого и второго порядков – способы их закладки и эксплуатации
- •5. Лесные генетические резерваты и лесосеменные заказники
- •6. Недостатки выявленные в процессе эксплуатации плсп; правила и требования к закладке плсп. Перспективные пути создания
- •7. Лесосеменное районирование. Географические и популяционно-экологические лк
- •8. Контроль качества семян: показатели качества и их определение
- •9. Севообороты и способы обработки почвы в открытом грунте лесного питомника
- •10. Предпосевная подготовка семян
- •11. Способы ухода за посевами
- •12. Выращивание посадочного материала в закрытом грунте
- •13. Применение естественного и искусственного возобновления
- •14. Площади лесокультурного фонда
- •15. Типы и виды лк
- •16. Способы обработки почвы под лесные культуры и условия их применения.
- •17. Методы и способы создания лк, их первонач густота
- •18. Организация лесокультурного производства
- •19. Лесокультурное районирование
- •20. Особенности создания культур сосны и ели
- •21. Особенности создание лк лиственницы и кедра сибирского
- •22. Основные пути совершенствования лесокультурного дела
- •23. Освоенность лесокультрной проблематики на Урале
- •24. Организационно-технические направления совершенствования лесокультурного производства
- •25. Системный анализ – методологическая основа лесокультурного дела
- •26. Биотектоника – методология лесоведения
- •27. Золотое сечение – основа структурирования живой и не живой природы
- •28. Закон спирально-логарифмического кумулятивного роста и его применение в лесоведение
- •29. Определение целей и задач лесокультурного исследования
- •30. Обоснования применения методов возобновления леса – оценка лесовод эффект
- •31. Планирование опыта при исследовании лк
- •32. Лесоводственно-таксационные методы исследований
- •33. Специальные методы изучения роста и дифференциации деревьев, строения и формирования древостоев
- •34. Прогнозирование лесоводственных, экологических, социальных, и экономических показателей лк
- •35. Методологические подходы к оценке качества лк
- •36. Фазы роста и развития лк
- •37. Использование массовых материалов учета лк
- •38. Принцип построения оценочных шкал
- •39. Применение методов статистического анализа
- •40. Вариационный анализа
- •41. Корреляционный анализа
- •42. Перспективные вопросы лесокультурных исследований
42. Перспективные вопросы лесокультурных исследований
На Урале идет завершение периода научных исследований, основывавшихся на традиционных для лесоводства методах наблюдения и эксперимента. В целом разрешена проблема совершенствования технологий лесокультурного производства, появилась масса противоречий эмпирического материала, что не дает сделать однозначные выводы и оценки.
Основной причиной - несовершенство методик исследований, отсутствие методологии исследования и единых выверенных унифицированных методик постановки опытов. Совершенствование исследований должно проводиться путем отказа от разрозненного опытничества и разработки интегрированных методик на основе методологии биоархитектоники.
Так же отсутствием единых принципов классификации лесорастительных условий не покрытых лесом земель, подлежащих закультивированию. Согласованная разными исследователями идентификация типов леса и типов лесорастительных условий – сложная задача.
Задача разработки унифицированных методик лесокультурных исследований может быть решена при условии применения единых принципов построения региональных лесотипологических классификационных схем и разработки способов идентификации типов лесорастительных условий.
Организация лесовосстановления на научной основе позволит приблизить решение сверхзадачи лесного хозяйства – достижения потенциальной производительности лесов и максимального улучшения других полезностей леса.
Искусственное возобновление леса в комплексе с другими лесоводственными мероприятиями и доведение объемов его до научно обоснованного уровня – наиболее перспективный путь.