3. Основы групповой студенческой научной работы

3.1. Отзыв на выступление с докладом на основе научной практической статьи на заседании научного кружка

Отзыв на выступление с докладом на основе научной практической статьи на заседании научного кружка готовит либо руководитель научного кружка, либо студент-соруководитель. Студент, выступающий на научном кружке, в этом пункте делает только ссылки на номера приложений к данному отчету, в которых находится отзыв на его выступление и доклад на основе, которого он выступал. Если студента интересует, что будет оцениваться в отзыве на выступление, основанное на научной практической статье, то он может изучить п. 3.2. плана работы для повышенного уровня компетенций методических рекомендаций по прохождению учебной практики.

3.2. Выписка из протокола заседания научного кружка, подтверждающая участие студента в его работе в качестве со руководителя

Эта выписка готовится руководителем научного кружка на основе его протокола, который должен в полном объеме составить секретарь научного кружка. Он включает общие данные о данном кружке: его название, номер его проведения с начала текущего учебного года и дату; вопросы или темы, обсуждаемые на его заседании, регламент (время, выделяемое на выступление, вопросы, реплики и подведение общих итогов); фамилию, инициалы и число присутствующих студентов; фамилию и инициалы соруководителя данного кружка; фамилию и инициалы руководителя научного кружка, его должность и ученую степень.

В этой выписке руководитель научного кружка в деятельности студента-соруководителя еще оценивает: способность организовать работу научного кружка и качество подготовки отзывов на выступления других студентов.

4. Научная теоретическая статья (для набора дополнительных баллов)

Темы научной теоретической статьи должны быть в рамках профиля «Финансовый менеджмент». Приоритет отдается темам, связанным с изучением социально-значимых проблем и процессов.

Объем данной работы должен быть не менее четырех страниц (без списка использованной литературы и приложений). Верхнего ограничения по объему научной теоретической статьи нет. Тем не менее, если руководитель практики считает, что студент в своей работе уже полностью изложил суть исследуемой проблемы, то он может либо сократить упомянутый выше минимальный размер статьи, либо установить верхнюю границу ее объема.

8. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые в учебной практике

Последовательность действий в области научно-исследовательских и научно-производственных технологий применяется такая же, как и для обычных научных исследований: постановка проблемы, формирование темы исследования, выдвижение гипотез, постановка цели и задач исследования, определение предмета и объекта исследования, проведение информационного и научного поиска, оформление и публикация научных результатов и выступление с научными результатами.

При выборе предмета (область или направление, проводимого исследования) и объекта исследования основным методом является сравнение.

При информационном поиске (процесс нахождения во множестве текстов тех, которые посвящены выбранной теме исследования или содержат нужные факты, сведения и т.п.) основным методом является наблюдение.

При научном поиске (научное исследование, предполагающее поиск доказательств или опровержений выдвинутой научной гипотезы) основными методами являются монографический метод, экономико-статистический, абстрактно-логический, расчетно-конструктивный и балансовый. Основными приемами экономико-статистического метода в рамках учебной практики являются группировка и сводка. Основными приемами абстрактно-логического метода в рамках учебной практики являются формализация, анализ, синтез, восхождение от абстрактного к конкретному, индукция, дедукция, аналогия, системный метод, моделирование и прогнозирование. Основным приемом расчетно-конструктивного метода в рамках учебной практики является оптимизация достигнутого с учетом эффекта мероприятий. В результате применения научного поиска должны быть обнаружены научные результаты обладающие новым знанием, то есть, выявлена научная новизна.

Последовательная схема действий по оформлению научных результатов в отчете по учебной практике представлена ниже.

Отчет по учебной практике должен иметь «Титульный лист», «Содержание» с указанием названий разделов, параграфов, приложений и соответствующих им страниц.

Отчет по учебной практике печатается на компьютере на одной стороне стандартного листа формата А4 белой писчей бумаги.

Общепринятым является следующее расположение текста на странице: размер левого поля — 30 мм, правого —20 мм, верхнего и нижнего —25 мм. Текст и другие, отпечатанные и вписанные элементы работы должны быть черными, контуры букв и знаков – четкими, без ореолов и затенения, шрифт TimesNewRoman— 14, интервал — 1,5. Курсив и подчеркивание в работе не допускаются. Названия разделов и параграфов выделяются полужирным шрифтом.

Отчет по учебной практике состоит из параграфов. Размеры параграфа изложены в подробном содержании каждого параграфа работы. Если их нет – это означает, что главное отразить все необходимые элементы, изложенные в содержании этого параграфа, а его объем не важен. Подзаголовки в параграфе не допускаются. Каждая глава начинается с нового листа (страницы), а параграфы продолжаются на той же странице, отступив от названия главы или текста предыдущего параграфа на 20 мм. Нумерация страниц текста проставляется в правом верхнем углу листа. Проставлять номер страницы необходимо с первой страницы первого параграфа, на которой ставится номер «3». После этого нумеруются все страницы, включая Приложения.

Графики, диаграммы должны быть сделаны в Microsoft Word. Использовать другие форматы рисунков не рекомендуется.

Рисунки должны быть тесно связаны с текстом, поэтому их располагают сразу после ссылки. Размещение и оформление иллюстраций в учебной практике должно быть единообразным.

Все иллюстрации должны быть с подстрочной подписью, нумерация индексационной (соответствующей номеру главы и параграфа) арабскими цифрами, например, «Рис. 1.2.2», «Рис. 2.2.1).

Название рисунка дается под рисунком в центре с номером рисунка и выделяется жирным шрифтом. Рисунки могут быть выполнены в цветном виде. Во всех рисунках должны быть проставлены единицы измерения.

Помещенный в работе цифровой материал рекомендуется оформлять в виде таблиц. Система нумерации таблиц индексационная (соответствующей номеру главы и параграфа). Слово «Таблица» и ее номер печатается вверху справа от текста. Каждая таблица должна иметь название, которое помещается над соответствующей таблицей. Слово таблица, ее номер и название таблицы следует выделять полужирным шрифтом.

Цифровые данные в таблицах пишутся строго по классам и разрядам чисел (единицы под единицами, десятки под десятками и т.д.). В таблицах можно использовать одинарный интервал, а размер шрифта сократить до 10-12. Во всех таблицах должны быть проставлены единицы измерения.

При переносе таблицы на следующую страницу отчета над ней размещают слова «Продолжение табл.» с указанием ее номера. При этом, пронумеровав графы в начале таблицы, повторяют их нумерацию на следующей странице. Заголовок таблицы при ее переносе не повторяют. Если размер таблицы превышает одну страницу, то она выносится в Приложения.

В процессе защиты отчета по учебной практике нужно показать глубокие знания по исследуемой теме, свободно, без чтения текста доклада, оперировать данными исследования, вносить обоснованные предложения, уверенно, вежливо и лаконично отвечать на поставленные вопросы и замечания присутствующих.