4. Переведите предложения. Сравните морфемную и словообразовательную структуру выделенных слов. Объясните, как эти слова образованы.

1) Once again there was an interchange of straight, questioning glances.

2) I shall interview her all right.

3) They won’t even be questioned before election – just charged.

4) Then, of course, it was quite easy for him, in his role of medical attendant, to poison off Alfred Crackenthorpe and also to send the tablets to Harold in London, having safe-guarded himself by telling Harold that he wouldn’t need any more tablets.

5) He was trying to make a getaway, but I was too sharp for him.

[Решение задачи:

1. И снова обмен прямых, вопросительных взглядов.

interchange – inter- + change,

корневая морфема и аффикс (префикс), слово образовано с помощью аффиксации

2. Я должен взять у нее интервью как положено.

interview – inter- + view, образовалось конверсивным способом – от сущ. an interview в глаг. to interview (несегментный способ образования);

3. Их кандидатура даже не будет поставлена под сомнение перед выборами – просто снята.

questioned – корень quest-, суффикс -ion, окончание -ed, конверсивный способ образования – от сущ. question в глаг. to question. Слово содержит корневую морфему и окончание прошедшего времени;

4. И потом, конечно, ему было намного проще отравить Альфреда Крэкенторпа как домашнему врачу и так же послать таблетки Харольду в Лондон, обезопасив себя тем, что сказал Харольду, будто таблетки ему уже больше не нужны.

attendant – корень attend-, суффикс -ant, аффиксальный способ образования – от глаг. слова to attend с присоединением суффикса –ant

Корневая морфема и аффикс, слово образовано с помощью аффиксации. Суффикс -ant образует сущ-ые со знач-ем лица и вещ-ва;

safe-guarded – два корня safe- и guard-, окончание -ed, конверсивный способ образования – глаг. форма от сущ. safe-guard;

5. Он пытался сбежать, но я понял это.

getaway – два корня get и away, образовалось присоединением двух основ get (гл.) и away (нар.).]

5. Распределите по шкале линейно-синтагматической свободы следующие морфологические единицы: над рекой, щик, бы, сад, саду, я, при, вы, лесов, лесу, в лесу, он, и, лес, ник

[Решение задачи:

Все морф-ие единицы располагаются на шкале линейно-синтагматической свободы в следующем порядке:

сильноавт-ые словоформы (1)  слабоавт-ые словоформы (2)  клитики (3)  свободные морфемы (4)  связанные морфемы (5)

Соответственно:

над рекой (1); щик (5); бы (3); сад (1, 4); саду (2); я (3); при (3, 5); вы (3, 5); лесов (1); лесу (2); в лесу (1); он (3); и (3); лес (1, 4); ник (5)]

6. Выявите, представьте в графическом виде и объясните иерархическую структуру текста.

Исходные данные: газетный текст:

A young woman was drowned when a car plunged 15 feet down an embankment into the rain-swollen River Severn at Shewsbury yesterday. Her husband and the other occupants of the car, a married couple, managed to scramble to safety as the vehicle floated for a few seconds before disappearing under 10 feet of water. It had failed to negotiate a bend at a spot where the river bank is unfenced.

Программное средство RST Tool

[Решение задачи:

Концепция Вильяма Манна – ritorical structural theory. Он взял понятие дискурс – связанный текст и выделил 2 отрезка – ядерный и саттелитный, между которыми устанавливаются отношения (# подчинения).

Д/выделения ядерных саттелитных отрезков графический редактор, который позволяет выявить иерархическую структура текста. При этом текст разделяется на пропозиции (конструкции с 1 глаголом). В результате работы программы получилось 6 пропозиций.

Особенность такой структуры в том, что реальная последовательность событий не соответствует последовательности пропозиций в предложении. Это объясняется особенностью новостного дискурса, т.к. его задача – привлечь внимание читателя, поэтому то, что она утонула, выносится на первое место.]

ИЛИ

[Разбить текст на клаузы

Relations

Load  Classic

Structurer

Результат работы сохранить в word-файле

Structurer  Capture Diagram to Clipboard  вставить в word-документ

Какой узел главный и почему?

Главный узел содержит основную информацию]