Англ. для заоч.Андрианова
.pdfg |
предложении |
глагол to be |
может |
быть: |
|
||
j) |
смысловым |
со значением |
быть, |
находиться. |
В настоящем |
||
времени to be в этом случае часто не переводится: |
|
||||||
The rulers are on the desk. |
Линейки на парте. |
|
|||||
The rulers were on the desk. |
Линейки были на парте. |
|
|||||
The rulers will be on the desk. |
Линейки будут на парте. |
|
|||||
2) связкой в составном |
именном сказуемом со значением быть, |
||||||
цзляться, состоять, |
заключаться: |
|
|
||||
Не was a worker before, |
Раньше он был рабочим, |
|
|||||
now he is a designer. |
|
теперь он конструктор. |
|
||||
После слов aim, purpose |
цель, |
task задача и др. инфинитив смы- |
|||||
слового глагола употребляется с частицей to: |
|
||||||
Our task is to finish the test |
Наша задача — закончить |
||||||
by 7 o'clock. |
|
|
(заключается в том, чтобы закончить) |
||||
|
|
|
|
|
испытание к 7 часам. |
|
|
Когда за глаголом to be следует предлог of, глагол to be имеет |
|||||||
значение иметь, |
представлять: |
|
|
|
|||
This problem is of great |
Эта проблема представляет большой |
||||||
importance for our scientists. |
интерес для наших ученых. |
||||||
3) модальным со значением должен. В этом случае за ним сле- |
|||||||
дует инфинитив |
смыслового |
глагола: |
|
|
|||
We are to prepare every- |
Мы должны все подгото- |
|
|||||
thing for the experiment. |
вить к опыту. |
|
|||||
Не was to get the data |
|
Он должен был получить |
|
||||
yesterday. |
|
|
этиданные вчера. |
|
|||
4) |
вспомогательным для образования: |
|
|||||
а) |
времен группы Continuous |
и Perfect Continuous |
в сочетании с |
||||
participle I: |
|
|
|
|
|
|
|
She is working now. |
|
Онаработает сейчас. |
|
||||
She has been working since |
Она работает с раннего утра. |
||||||
early morning. |
|
|
|
|
|
|
361
б) страдательного залога в сочетании с Participle II:
Не is (was, will be) asked |
Его просят (просипи, no- |
||
lo make a report. |
|
просят)сделать доклад. |
|
|
ГЛАГОЛ ТО HAVE |
|
|
§ 133. Спряжение |
глагола |
to have во временах группы Indefinite |
|
Present |
|
Past |
Future |
I (you, we, they) have |
I (he, she, it, we, you, they) hadI (we) shall/will |
||
he (she, it) has |
|
you (he, she, it, they) wDI have |
|
Вопросительная форма и |
Have you got any lessons today? (Do |
||
краткий ответ |
|
you have any...) |
|
|
|
Yes, I have. (No, I have not.) |
|
|
|
Did you have any lessons yesterday? |
|
|
|
Yes, I did. (No, I did not.) |
|
Отрицательная форма |
|
I have no lessons today. |
|
|
I have not got any |
lessons today. |
They had no (not any) lessons yesterday. .
Примечание: Вопросительная и отрицательная формы Future Indefinite образуются по общему правилу.
§ 134. Многофункциональность глагола to have,
taw (hid, had) |
caaicnoaoi |
модальный"! |
| аспомогаталт mrt | |
В предложении глагол to have может быть:
1) смысловым со значением иметь, обладать:
This material has many |
Этот материал имеет много |
valuable qualities. |
ценных свойств. |
We had a meeting yesterday. |
Вчера у нас было собрание. |
2) модальным со значением должен, следует. В этом случав 33 ним стоит инфинитив смыслового глагола с частицей to:
362
They ha v e t 0 ma*ce |
Им следует сделать этот |
gxperiment once more. |
опыт еще раз. |
j,a(i to use a computer |
Мы должны быт пользоваться |
to make these calculations. |
компьютером, чтобы произвести эта |
|
расчеты. |
Вопросительная и отрицательная формы в Present и Past Indefinite в этом случае всегда образуются при помощи вспомогательного щагола do (did):
Do they have to make this |
Должны они делать этот |
experiment once more? |
опытеще раз? |
3) вспомогательным для образования времен группы Perfect и Perfect Continuous. В этом случае глагол to have не переводится на русский язык, но служит показателем времени, лица и числа смыслового глагола:
Не has made an interesting |
Он сделал интересный |
report at the conference. |
доклад на конференции. |
We had finished our work |
Мы закончили свою работу |
by 9 o'clock. |
к9 часам. |
|
ГЛАГОЛ TO DO |
§ 135. Спряжение глагола to do во временах группы Indefinite:
Present |
Past |
Future |
|
[(you, we, they) do |
I (he, she, it, we, you, they) did |
I (we) shall/will |
1 |
be (she, it) does |
|
you (he, she, |
f do |
|
|
it, they) will |
J |
§ 136. Многофункциональность глагола to do:
do (did, done) |
[t*ian»Mi| | мюмогиимы! \ | уашптслич* |
Впредложении глагол to do может быть:
1)смысловым со значением делать:
363
I do (he does) my (his) |
Я делаю (он делает) утреннюю |
morning exercises regularly. |
зарядку регулярно. |
2) вспомогательным для образования вопросительной и отрц. цательной форм в Present и Past Indefinite. В вопросительном пред ложении глагол to do ставится перед подлежащим, смысловой глагол следует за подлежащим:
Do you go to the Institute |
Вы ходите в институт |
every day? |
каждыйдень? |
Yes, I do. No, I don't. |
Да. Нет. |
Does he study English? |
Он изучает английский? |
Yes, he does. No, he does not. |
Да. Нет. |
Did they work at the plant |
Они работали на заводе |
last year? |
впрошлом году? |
Yes, they did. No, they didn't. |
Да. Нет. |
3) глаголом-усилителем для усиления значения действия (просьбы), выраженного смысловым глаголом. В этом случае перед смысловым глаголом стоит do (does) в настоящем времени и did — в прошедшем; смысловой же глагол стоит в форме инфинитива без частицы to.
В русском предложении усиление значения передается частицами
же, ведь или словами действительно, несомненно и др.:
This device does help them |
Этот прибор действительно |
a lot in their work. |
очень помогает им в их работе. |
Why didn't you translate |
Почему вы не перевели эту |
this article? — But I did |
статью? — Да я же перевел ее. |
translate it. |
|
4) глаголом-заместителем для замены смыслового глагола во избежание его повторения. В этом случае глагол to do обычно Упогг" ребляется в том времени, в котором стоит предшествующий глагол, и переводится тем глаголом, который он заменяет, или совсем не переводится:
Metals conduct electricity better |
Металлы проводят электричество |
than semiconductors do. |
лучше, чем полупроводники. |
364
|
ГЛАГОЛЫ SHOULD И WOULD |
||
§ 137. |
Многофункциональность |
глаголов should и would. |
|
|
should |
|
would |
j и о д а л ь н ы й |
глагол для выражения |
1. а) повторность действия в прошлом. |
|
долженствования, |
Не would spend much time in the laboratory. |
||
you should test the dcvicc yourself. |
Он обычно (бывало) много времени про- |
||
Вам следует (Вы должны) испытать при- |
|
водил в лаборатории, |
|
бор самостоятельно. |
б) в технической литературе в значении |
||
|
|
обычности или неизбежности действия. |
|
|
|
Radio waves would propagate in ail directions. |
|
|
|
Радиоволны распространяются во всех на- |
|
|
|
|
правлениях. |
|
|
Metals would expand when heated. |
|
|
|
Металлы обычно расширяются при |
|
|
|
нагревании. |
|
2. вспомогательный глагол для образования сослагательного наклонения. |
|||
It is ncccssary that you should |
It would be interesting for you to be |
||
take part in the research. |
|
present at the conference. |
|
Необходимо, чтобы вы приняли |
Вам было бы интересно присутствовать |
||
участие в этом исследовании. |
|
на конференции. |
|
3. вспомогательный глагол для образования Future-in-the-Past. |
|||
Не knew that we would help him. |
Не said that he would do everything himself. |
||
Он знал, что мы поможем ему. |
Он сказал, что все сделает сам. |
||
§ 138. |
Многофункциональность |
местоимения it. |
1) личное (подлежащее, дополнение).
Repeat the experiment. It |
Повторите опыт. Он очень |
is very important. |
важен, |
^our solution is correct. |
Ваше решение правильно. |
Explain it, please. |
Объясните его, пожалуйста. |
2) указательное (подлежащее). |
|
365
What is this? It is a new device. |
Что это? Это новый прибор. |
3) безличное (подлежащее). |
|
It is 3 o'clock. |
Три часа. |
It is cold in the laboratory. |
В лаборатории холодно. |
It seems this substance has |
Кажется, это вещество обладает |
desirable properties. |
нужными свойствами. |
It is said that he is an |
Говорят, что он опытный |
experienced engineer. |
инженер. |
It is difficult to explain |
Трудно объяснить |
this phenomenon. |
это явление. |
4) усилительное (для выделения |
отдельных членов предложения). |
It is Popov who invented |
Радио изобрел не кто иной, |
the radio. |
как Попов. |
§ 139. Многофункциональность слова that:
1) местоимение:
а) указательное (подлежащее, определение).
This is a new equipment |
Это — новое оборудова- |
and that is an old one. |
ние, а то — старое. |
That new instrument is |
Этот (тот) новый прибор |
very precise. |
очень точный. |
б) относительное |
1) вводит придаточные определительные преД" |
ложения и 2) завершает усилительную конструкцию: |
|
An equation that states |
Уравнение, которое кратко |
a rule in brief form is |
выражает правило, |
called a formula. |
называется формулой. |
366
It is in Obninsk that the first |
Именно в Обнинске работает |
|
mobile atomic station has |
уже несколько лет передвижная |
|
been operating for some years. |
атомная станция. |
|
2) |
союз: |
|
а) |
для присоединения придаточных дополнительных предложе- |
|
ний |
|
|
p. I. Mendeleyev was sure |
Д. И. Менделеев был уверен, |
|
that the missing elements |
что недостающие элементы |
|
would be found. |
будут открыты. |
|
б) для присоединения придаточных подлежащих. |
||
That it is possible to convert |
To, что тепло можно преобразовать |
|
heat to energy and energy back |
в энергию и энергию |
|
to heat can be demonstrated |
обратно в тепло, можно |
|
in a number of ways. |
продемонстрировать |
|
|
|
разными способами. |
в) для присоединения придаточных сказуемых. |
||
The main difficulty is that |
Главная трудность заключается |
|
the experiments haven't |
в том, что эксперименты еще не дали |
|
shown good results yet. |
положительных результатов. |
|
3) |
слово-заместитель: |
|
The power of Bratsk |
Мощность Братской ГЭС |
|
hydroelectric station is |
гораздо больше мощности |
|
much greater than that |
Волгоградской ГЭС. |
|
of Volgograd station. |
|
ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
§ 140. Словообразование путем конверсии. При конверсии от
°Дного слова без изменения |
его формы образуется новое слово, от- |
носящееся к другой части речи, например: |
|
Существительное |
Прилагательное |
an oval — овал |
an oval figure — овальная фигура |
а square — квадрат |
a square window — квадратное окно |
367
Существительное или |
Гчагол |
прилагательное |
|
function — функция |
to function — функционировать |
better — лучший |
to better — улучшать |
Если в русском языке нет глагола, соответствующего английскому, то такой английе^ глагол можно перевести описательным оборотом, например:
lecture — лекция |
to lecture — читать лекцию |
|
result — результат |
toresult (in) — давать в результате |
|
machine — машина |
to machine — подвергать машинной |
|
|
обработке |
|
Существительное |
Прилагательное |
Глагол |
light — свет |
светлый, легкий |
освещать |
parallel — параллель |
параллельный |
проводить параллель, |
|
|
сравнивать |
Часть речи таких слов определяется на основании их формаль- |
||
ных и синтаксических |
признаков. |
|
§ 141. Образование слов при помощи переноса ударения. Существительные и прилагательные имеют ударение на первом слоге (даже если это приставки), а совпадающие с ними по форме глаголы
имеют ударение на втором слоге: |
|
|
||
'export |
экспорт, вывоз —to |
ex'port |
вывозить |
|
'increase увеличение —to in'crease |
увеличивать |
|||
'compound смесь, составной —to com'pound |
смешивать, составлял |
|||
§ 142. Словообразование с помощью |
прибавления префиксов |
|||
(приставок) и суффиксов к |
основе слова. |
|
||
1. Основные суффиксы |
существительных: |
|||
-ег |
to work —работать |
|
worker — рабочий |
|
|
to convert — преобразовать |
converter — преобразователь |
||
-or |
to insulate — изолировать |
insulator — изолятор |
||
|
to translate — переводить |
translator — переводчик |
||
-ing |
to begin —начинать |
|
beginning — начало |
|
•ment |
to develop — развивать |
|
development — развитие |
368
.lb -ion
.ttion -«00
-isioD
.gnce
•ity
-oess -•ncy 40Ct -«ncy -age
strong — сильный
to express — выражать to inform — сообщать to decide — решать to permit — разрешать to assist — помогать equal — равный happy — счастливый
constant — постоянный to differ — отличаться to depend — зависеть to break — ломать
strength — сила expression — выражение information — сообщение decision — решение permission — разрешение assistance -— помощь equality — равенство happiness -- счастье constancy -— постоянство difference -— отличие
dependency — зависимость breakage — поломка
2. Основные суффиксы глаголов:
•ate
-«У •fee -en
active — активный |
to activate — активизировать |
electric — электрический |
to electrify — электрифицировать |
character — характер |
to characterize — (охарактеризовать |
deep — глубокий |
to deepen — углублять |
3. Основные суффиксы прилагательных:
-able -ible -k(al)
-«I -ant •ent -fill -less 4sb -ive •OUs
comfort — удобство, комфорт to convert —превращать history — история
ideology — идеология
form — форма importance — важность to differ — различаться) peace — мир
home — дом (очаг) red — красный
effect — влияние, эффект danger — опасность wind — ветер
comfortable — удобный convertible — изменяемый histork(al) — исторический
ideological — идеологический
formal — формальный important — важный different — различный peaceful — мирный homeless — бездомный reddish — красноватый effective — эффективный dangerous — опасный windy — ветреный
369
4. |
Суффикс |
наречия: |
|
|
|
-!у |
|
useful — полезный |
usefully — полезно |
|
|
5. |
Основные |
префиксы (приставки): |
|
|
|
а) префиксы с отрицательным значением |
|
||||
un - |
не- |
iraportant — важный |
unimportant — неважный |
||
без(с)- |
limited — ограниченный |
unlimited — безграничны! |
|||
|
раз (с) — |
||||
|
|
|
|
||
in - |
|
accuracy — точность |
inaccuracy — неточность |
|
|
|
possible — возможный |
impossible — невозможны |
|||
im - |
не- |
||||
|
|
|
|||
il - |
бсз(с)- |
legal — легальный |
illegal — нелегальный |
|
|
ir- |
|
responsible — ответственный |
irresponsible — |
|
|
|
|
|
безответственный |
|
|
non - Гне- |
conductor — проводник |
non-conductor — |
|
||
|без (с) - |
|
||||
|
непроводник (изолятор) |
|
|||
|
|
|
|
||
dis- Граз(с)- |
to close — закрыть |
to disclose — раскрыть |
|
||
\без(с)- |
to connect — соединить |
to disconnect — разъедини |
|||
|
|
|
|||
не- и др. |
|
|
|
||
misозначает |
to understand — понимать |
to misunderstand — неверя |
|||
«неверно» |
|
понять |
_ |
б) префиксы с разными значениями
/снова |
wnte — писать |
rewrite — переписать |
|
еще раз |
use — использовать |
reuse — снова использовать |
|
|
|
||
super |
сверх - |
conductive — проводимый |
superconductive — с в е р х п р оводимы |
|
над- |
|
|
|
ниже - |
way — путь, дорога |
subway — подземная дорога |
sub- |
под- |
system — система |
subsystem — подсистема |
|
|
||
|
и др. |
|
|
|
сверх - |
to load — нагрузить |
to overload — перегрузить |
over |
пере- |
|
|
|
над- |
|
|
370