Литература

1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия: Учебник. – М.: Теис, 1996.

2. Барулин В. С. Социальная философия. – М.: Щит, 2000.

3. Волков Ю. Г., Поликарпов В. С. Энциклопедический словарь. – М.: Республика, 2000.

4. Ивин А. А. Социальная философия: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003.

5. Радугин А. А. Философия. Курс лекций. – М.: Центр, 2001.

6. Руткевич М. Н. Общество как система. – М.: Наука, 2001.

7. Философия: Учебник / Под ред. Л. Н. Москвичёва – М.: Прогресс, 2003.

Практическое занятие № 13.

Политическая сфера

*В тетради для практических работ по философии запишите значения следующих терминов: политика, государство, право, гражданское общество, правовое государство, власть, суверенитет, диктатура, идеология, стабильность, правосознание, политические организации, политическое сознание.

Основные вопросы

1. Сущность власти и властных отношений (самостоятельно).

2. Политическая власть, правовое государство, гражданское общество (самостоятельно).

3. Политическое сознание и правосознание (самостоятельно).

Вопросы для повторения

1. В чём специфика властных отношений?

2. При каких условиях может сложиться правовое государство?

3. Какие виды политического сознания существуют в современном мире?

4. Какие существуют формы правления, политического режима, государственного устройства?

Тематика рефератов, докладов, сообщений

(распределить в группе)

1. Многообразие форм и проявлений власти.

2. Бюрократия и бюрократизм.

3. Власть, насилие и ответственность.

4. Особенности нового политического мышления.

5. Власть и общество.

Тестовый материал

1. Сфера общественной жизни, участвующая в определении форм, задач и содержания деятельности государства, направлении его функционирования

а) политическая

в) духовная

б) экономическая

г) социальная

2. «Политика» с греческого переводится как

а) искусство управления государством

в) властные полномочия

б) управление государством

г) управление полисом

3. Главным элементом политической системы является

а) власть

в) управление

б) государство

г) разделение властей

4. Форма правления, при которой высшая государственная власть принадлежит выборному органу, избираемому на определённый срок

а) республика

в) ограниченная монархия

б) монархия

г) федерация

5. В политической сфере группа людей, объединённых для участия в политической жизни

а) коллектив

в) профсоюз

б) партия

г) артель

6. Важнейшее оружие в борьбе за политическую власть

а) идеология

в) интересы

б) убеждения

г) мотивы

7. Автор концепции «общественного договора»

а) В. И. Ленин

в) Р. Декарт

б) Т. Гоббс

г) Д. Беркли

8. Государство появилось вместе с расслоением общества на классы. Так считал:

а) К. Маркс

в) Ф. Шеллинг

б) Г. Гегель

г) Ж.-Ж. Руссо

Упражнения и задачи

1. Согласно марксистско-ленинскому учению о государстве, все когда-либо существовавшие демократии являлись диктатурой определён­ного класса.

– Следует ли из указанного положения вывод о том, что любая диктатура является демократией? Проиллюстрируйте ответ соответствующими фактами.

2. Дайте оценку следующим концепциям возникновения государства.

– Предпосылки для государства уже созданы творцом, так что люди должны, объединившись в государственном сообществе, реализо­вать то, что в них вложено богом.

– Государство представляет собой орган общества, возникший в результате общественного договора враждующих индивидов.

– Государство есть продукт общества на известной ступени раз­вития; государство есть признание, что это общество запуталось в не­разрешимом противоречии с самим собой, раскололось на непримири­мые противоположности, избавиться от которых оно бессильно... Сила, ... происшедшая из общества, но ставящая себя над ним, всё более и бо­лее отчуждающая себя от него, есть государство.

– Государство – это способ управления обществом, возникший вследствие привычки людей к подчинению.

3. Проанализируйте приводимые ниже определения сущ­ности государства, дайте им философскую оценку.

– Как в организме человека отдельные органы образуют замкну­тые конгломераты клеток, которые в рамках организма, взятого как еди­ное целое, осуществляют свои задачи, так и в обществе отдельные части производящего и распределяющего аппарата образуют замкнутые органы.

– Эксплуататорское государство есть машина для угнетения од­ного класса другим, машина, чтобы держать в повиновении одному классу прочие подчинённые классы.

– Государство – это независимо существующий социальный организм, объединяющий территорию и население.

4. Опыт истории свидетельствует о том, что диктатура эксплуататорских классов вполне уживается с такой же формой, как личная диктатура.

– Почему? Дайте развёрнутый ответ.

5. Ш. Монтескье считал, что дух монархии есть война, дух рес­публики – мир и умеренность.

– Правильна ли приведённая точка зрения о том, что внешнеполитическая функция государства определяется формой его политического правления?

6. Современное государство функционирует в рамках опреде­лённых форм политического правления и осуществляет различные поли­тические режимы.

– Чем обусловливаются те или иные формы политического правления и политические режимы современного государства?

7. В структуре межгосударственных отношений имеют место двусторонние соглашения, региональные союзы и международные дого­воры и организации.

– Приведите соответствующие примеры. Покажите, что та­кая система отношений между странами представляет собой про­тотип принципиально нового, высшего типа межгосударственных отношений.

8. Как никогда актуальны сегодня высказанные ещё в XVII в. слова Ж. Лабрюйера: «Наказанный злодей – это пример для всех негодяев; без вины осуждённый – это вопрос совести всех людей. Я, пожалуй, не решусь утверждать, что никогда не стану злодеем или убийцей, но когда я начну утверждать, что меня никогда не осудят за воровство или убийство, я покажусь себе очень легковерным челове­ком. Достойна жалости судьба невинного, который из-за спешности судопроизводства объявлен преступником, но не более ли достойна жа­лости судьба его судьи?»

– Какие аспекты, уровни правосознания рассматриваются в этом утверждении?