Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Метод.указания для индивид.работы.docx
Скачиваний:
28
Добавлен:
29.05.2015
Размер:
4.31 Mб
Скачать

5 Порядок защиты индивидуальной работы

5.1 Общие условия

Защита индивидуальной работы проводится с целью оценки степени теоретической и практической подготовленности студента по конкретной дисциплине в рамках темы исследования, а также оценки начального уровня подготовки студента к профессиональной деятельности в области экономики хозяйствующего объекта в современных условиях.

Доклад должен занимать не более 10 минут и содержать:

  • актуальность, цель и задачи работы;

  • краткую характеристику исследуемого предприятия;

  • основное содержание каждого раздела индивидуальной работы и выводы по ним;

  • предложения по улучшению деятельности предприятия с оценкой их эффективности и возможности практического использования результатов.

Доклад иллюстрируется демонстрационными слайдами. В качестве иллюстрации используется только тот материал, который содержится в работе.

Затем он отвечает на вопросы преподавателя, который после защиты отмечает достоинства и недостатки работы и защиты, далее объявляется оценка за индивидуальную работу.

Работа считается незащищённой при получении менее 55% максимально возможного результата (см. далее) и студенту ставится оценка «неудовлетворительно». В других случаях итоговая оценка ставится по пятибалльной шкале («удовлетворительно», «хорошо», «отлично») и получается сложением баллов за защиту (согласно условиям распределения баллов на защите ‑ см. далее).

5.2 Распределение баллов на защите индивидуальной работы

Оцениваемые элементы

Итого баллов за защиту

Выполнение работы*

Доклад*

Ответы на вопросы*

Количество баллов, которые может получить студент на защите

25%

50%

25%

100%

Примечание. * Расшифровка оцениваемых элементов приводится ниже

При подготовке индивидуальной работы к защите необходимо обратить внимание на ряд количественных и качественных параметров, которые обязательно необходимо учитывать. Для более полного и точного понимания этих параметров далее приводится их содержание.

Выполнение работы – интегральный показатель, необходимый для оценки качества, представленной к защите работы и включающий ряд количественных и качественных параметров.

К основным параметрам качества выполненной работы относятся:

  • аккуратность выполнения работы;

  • оформление работы в соответствии с требованиями и стандартами НИ ТПУ;

  • соответствие заявленной в названии работы темы исследования и содержательной части работы;

  • степень проработанности поставленных задач исследования;

  • точность и достоверность выводов, сделанных по полученным расчетным данным;

  • качество разработанных студентом мероприятий по повышению эффективности деятельности организации и некоторые др.

Список возможных замечаний для определения оценки за выполнение индивидуальной работы представлен в Приложении И.

Доклад – комплексный измеритель, включающий оценку презентационных навыков и умений студента, а также понимания им внутреннего содержания представленной к защите работы. Необходимо обратить внимание, что фактически половину итоговой оценки защиты составляет оценка за доклад.

Данный элемент, в общем случае, включает оценку следующих количественных и качественных параметров:

  • время доклада;

  • полнота, логичность и точность изложения основных моментов по теме исследования;

  • владение студентом профессиональной лексикой;

  • качество презентационных материалов;

  • умение показать, раскрыть и аргументировать наиболее важные результаты (выводы) исследования.

Ответы на вопросы – элемент общей оценки, помогающий более точно оценить степень теоретической и практической подготовленности студента по конкретной дисциплине в рамках темы исследования, а также прояснить спорные моменты представленной к защите работы.

В данный элемент включается оценка следующих параметров:

  • полнота и непротиворечивость ответов студента по теме исследования;

  • умение аргументировать свои ответы, как с позиции теории, так и на примере своей работы;

  • использование студентом профессиональной лексики;

  • время полных ответов на вопросы.