- •Методические материалы для ориентации в курсе Содержание разделов дисциплины
- •Вопросы к зачету:
- •Темы индивидуальных заданий (рефератов):
- •Литература для подготовки к вопросам билетов на зачете
- •Методические комментарии к написанию реферата
- •Художественные модели мироздания. Взаимодействие искусств в истории мировой культуры. – м., 1999. Кн. 2.
- •Песоцкая с.А. Коммуникация как форма существования и развития национальных литератур и культур: монография. – Томск: Изд-во тпу, 2010. – с. 276-285.
- •Рогов е.Н. Атлас истории культуры России. – м.: «Круг», «рапид-принт», 1993.
- •Песоцкая с.А. Коммуникация как форма существования и развития национальных литератур и культур: монография. – Томск: Изд-во тпу, 2010. – с. 285-300.
- •Тема 13: Феномен киноэстетики Ингмара Бергмана (Швеция, с 1945 по 1968 гг.)
Методические материалы для ориентации в курсе Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение. Лекция № 1: Сущность мировоззренческого сдвига в картине мира человека рубежа ХIХ – ХХ вв. и его отражение в проблематике искусства. Картина развития художественной культуры в эпоху новейшего времени. – 2 ч.
Раздел 2. Лекции № 2 и 3. Эстетическая революция в художественной культуре новейшего времени. Возникновение новых направлений, художественных школ и методов. – 4 ч.
Раздел 3. Лекции № 4 и 5. Импрессионизм в европейской художественной культуре (литературе, музыке, живописи). – 4 ч.
Раздел 4. Лекция № 6 и 7. – Символизм в художественной культуре Европы и России и его вклад в развитие эстетики ХХ века. – 4 ч.
Раздел 5. Лекции № 8 и 9. Русский Ренессанс эпохи «серебряного века» в аспекте межнациональных культурных связей и явление художественного синтеза в европейском и русском искусстве. – 4 ч.
Раздел 6. Лекции № 10. Русский балет в культурном контексте Европы и США. – 2 ч.
Раздел 7. Лекции № 11. Явление неореализма в искусстве ХХ века. – 2 ч.
Раздел 8. Лекция № 12. Модернизм и постмодернизм: преемственность и полемика. – 2 ч.
Раздел 9. Лекция № 13 и 14. Тенденции развития и выдающиеся деятели кино ХХ века. – 4 ч.
Раздел 10. Лекция № 15. Кризис и революция театра ХХ в. – 2 ч.
Раздел 11. Лекция № 16. Отражение эстетических тенденций развития общенациональной и мировой художественной культуры в современных феноменах региональной культуры Сибири. – 4 ч.
12. Итоговая аттестация – 2 ч.
Вопросы к зачету:
Сущность мировоззренческого сдвига в картине мира человека на рубеже ХIХ – ХХ веков.
Отражение мировоззренческого сдвига рубежа в проблематике искусства и литературы.
Основные тенденции развития мировой художественной культуры в эпоху новейшего времени.
Характер диалога в сфере художественной культуры в ХХ веке.
Импрессионизм в европейской литературе рубежа ХIХ – ХХ вв.
Импрессионизм в европейской музыке рубежа ХIХ – ХХ вв.
Импрессионизм в европейской живописи рубежа ХIХ – ХХ вв.
Национальное своеобразие русского символизма в художественной литературе.
Краткая характеристика английского (французского, немецкого – по выбору студентов) символизма в художественной литературе.
Явление художественного синтеза в русском и европейском искусстве рубежа ХIХ – ХХ вв.
Межнациональные культурные связи в художественной культуре русского Ренессанса.
Вклад русского балета в развитие художественной культуры Европы и США.
Неореализм в искусстве кино.
Тенденции развития киноискусства в ХХ веке.
Краткая характеристика творчества одного из выдающихся деятелей киноискусства (режиссера, актера) в ХХ веке (по выбору студента).
Диалектика эстетической полемики и преемственности модернизма и постмодернизма.
Причины кризиса театра в ХХ в. и поиски выхода из него. Сущность эстетического новаторства в театре ХХ века.
Краткая характеристика одного из феноменов сибирской региональной культуры ХХ века (по выбору студента).