Темы индивидуальных заданий (рефератов):

1. От модернизма к постмодернизму: преемственность и деконструкция.

2. Театр абсурда: вклад в эстетику или тупик?

3. Синтез родов и жанров как тенденция развития искусства и художественной литературы в конце ХIХ и ХХ в.

4. Художественный синтез в искусстве русского «серебряного века».

5. Феномен творчества Петра Луцыка и Алексея Саморядова в российском кинематографе 90-х гг. ХХ века.

6. Театр пластической драмы в конце ХХ в.

7. «Парижские сезоны» русского балета.

8. Фильмы А. Тарковского как феномен мирового кинематографа.

9. Явление неореализма в искусстве кино.

10. Психологизм в музыкальной эстетике второй половины ХХ в.

11. Художественный инструментарий символизма в литературе и живописи/ музыке/ театре/ кино: сравнительный анализ.

12. Характеристика одного из феноменов современной региональной сибирской художественной культуры.

Литература для подготовки к вопросам билетов на зачете

• Основная литература:

1. Художественные модели мироздания. Взаимодействие искусств в истории мировой культуры. – М., 1999. Кн. 2.

2. Самосознание культуры и искусства ХХ века / Сост. Р.А. Гальцева. – М., СПб., 2000.

3. Азаров А. А. Русско-английский энциклопедический словарь искусств и художественных ремесел. The Russian-English Encyclopedic Distionary of the Arts and Artistic Crafts / А. А. Азаров. – М.: Флинта: Наука, 2005. Т.2.

4. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. – М.: АГРАФ, 1997. – 384 с.

5. Современный словарь-справочник по искусству / Науч. ред. и сост. А. А. Мелик-Пашаев. – М.: Олимп: АСТ, 2000. – 813 с.

6. Иллюстрированная история мирового театра. / Пер. с англ. / Под ред. Дж. Р. Брауна. – М.: ГММ АО, 1999. – 582 с.

7. Импрессионизм. Художественные направления и стили. / Сост. Котельникова. Т.М. – М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003. - 128 с.

• Дополнительная литература:

1. Юнг К. Г. Феномен духа в искусстве и науке // Юнг К. Г. Собр. соч-ий: в 19 т. Т. 15. – М.: Ренессанс, 1992. – 320 с.

2. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. – М.: Аcademia, 1998.

3. Кто есть кто в мире (энциклопедия). / Гл. ред. Г.П. Шалаева. – М.: Филологическое общество «Слово»: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – 1678 c.

4. Рогов Е.Н. Атлас истории культуры России. – М.: «Круг», «РАПИД-ПРИНТ», 1993.

• Internet-ресурсы:

1. «Профиль», составлено Фредериком Виньялем по материалам обзора М. Пети и С. Арабо «Символизм: чудо 1886 года». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://perso.wanadoo.fr/mirra/symbolisme.html, свободный.

Методические комментарии к написанию реферата

К теме 1. От модернизма к постмодернизму: преемственность и деконструкция

Для раскрытия темы реферата рекомендуем раскрыть следующий примерный круг вопросов:

1. Раскройте значения термина постмодернизм, которые приводятся в современных культурологических, искусствоведческих и литературоведческих словарях. Уточните, в каком значении вы будете оперировать в дальнейшем термином постмодернизм. Рекомендуем выбрать более узкое значение термина, не сводимое лишь ко времени бытования обозначенного им явления.

2. Перечислите и кратко опишите факторы (причины), которые привели к возникновению постмодернизма как явления культуры.

3. Выделите черты эстетики модернизма, на которые опирался постмодернизм.

4. Опираясь на источники по теории искусства и литературы, выделите специфические черты, которые принципиально отличают постмодернизм от модернизма.

5. Приведите примеры постмодернистского творчества в разных жанрах искусства и литературы, в философии и научном творчестве, назвав конкретные имена авторов постмодернистских произведений и названия последних.

6. Приведите разные точки зрения во взгляде на вопрос «Постмодернизм – перспектива или тупик?» Какой точки зрения придерживаетесь вы и почему?

Рекомендуемая литература:

8. Маньковская Н.Б. Постмодернизм // Культурология. ХХ век. Словарь. – СПб.: Университетская книга, 1997. – С. 348-351.

9. Маньковская Н.Б. «Париж со змеями»: (Введение в эстетику постмодернизма). – М., 1995.

10. Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. – М., 1996.

11. Козловски П. Культура постмодерна. – М., 1997.

12. Ревзин Г.И. Завершение модернистского проекта ХХ века // Художественные модели мироздания. Взаимодействие искусств в истории мировой культуры. – М., 1999. Кн. 2.

– С. 309-319.

13. Эпштейн М.М. Прото- или конец постмодернизма // Знамя, 1996. – № 3.

К теме 2. Театр абсурда: вклад в эстетику или тупик?

Для раскрытия темы реферата рекомендуем раскрыть следующий примерный круг вопросов:

1. В рамках какого художественного направления возникает театр абсурда?

2. Выделите ряд факторов (причин), которые вызвали к жизни такое явление культуры, как театр абсурда.

3. Перечислите основные черты эстетики театра абсурда.

4. Назовите авторов пьес театра абсурда и названия их произведений.

5. Продемонстрируйте на конкретных примерах, как проявляется черты эстетики театра абсурда на следующих уровнях:

• проявление экзистенциальных мотивов отчуждения и самоотчуждения;

• разрушение сюжета и действия;

• своеобразие художественного пространства и времени;

• символика имен и своеобразие проблематики (почему героев так зовут и какова связь их имен со своеобразием проблематики);

• подход к изображению героев.

Покажите обусловленность данных черт эстетики драмы абсурда авторской концепцией человека и мира.

6. Изложите свой взгляд на вопрос «Театр абсурда – вклад в эстетику или тупик?», опираясь на суждения известных исследователей культуры и театроведов.

7. В чем заключается историческое значение театра абсурда?

Рекомендуемая литература:

1. Азаров А. А. Русско-английский энциклопедический словарь искусств и художественных ремесел. The Russian-English Encyclopedic Distionary of the Arts and Artistic Crafts / А. А. Азаров. – М.: Флинта: Наука, 2005. Т.2.

2. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. – М.: АГРАФ, 1997. – 384 с.

3. Современный словарь-справочник по искусству / Науч. ред. и сост. А. А. Мелик-Пашаев. – М.: Олимп: АСТ, 2000. – 813 с.

4. Иллюстрированная история мирового театра. / Пер. с англ. / Под ред. Дж. Р. Брауна. – М.: ГММ АО, 1999. – 582 с.

5. Кто есть кто в мире (энциклопедия). / Гл. ред. Г.П. Шалаева. – М.: Филологическое общество «Слово»: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – 1678 c.

6. Коренева М. Художественный мир Беккета // Драматурги – лауреаты Нобелевской премии. – М.: Панорама, 1998. С. 344-349.

7. Дубин Б.Б. Предисловие к пьесе С. Беккета «В ожидании Годо» // Иностранная литература, 2000. – №1.

8. Бланшо Морис. Где на этот раз? Кто на этот раз? // Интернет-страница «С. Беккет».

9. Зарубежная литература ХХ века: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.М. Толмачева. М.: Издательский центр «Академия», 2003. – Гл. ХIV. Западная драматургия ХХ века. – С. 357-390.

10. Esslin M. The Theatre of the Absurd. – L., 1961.

11. The Cambridge Comparanion to Samuel Beckett // Ed. by J. Pilling. – Cambridge, 1994.

12. Worth K. Samuel Beckett’s Theatre: Life Journeys. – Oxford, 1999.

К теме 3. Синтез родов и жанров как тенденция развития искусства и художественной литературы в конце ХIХ и ХХ в.

Для раскрытия темы реферата рекомендуем раскрыть следующий примерный круг вопросов:

1. Дайте определение понятия синтез как общефилософской и эстетической категории.

2. Какие факторы обусловили усиление процесса художественного синтеза, начиная с последней трети ХIХ века?

3. Чем отличается художественный синтез в культуре новейшего времени от его проявления в предшествовавшие эпохи?

4. Назовите исследователей проблемы художественного синтеза в литературе и искусстве и названия их трудов в отечественном и зарубежном искусствоведении, литературоведении.

5. Продемонстрируйте на материале интерпретации произведений художественной культуры конкретные формы проявления синтеза родов/жанров в искусстве/литературе. Докажите, что синтез родов, жанров в искусстве и литературе является не случайным явлением, а закономерностью, одной из ключевых тенденций в развитии художественной культуры.

6. В чем заключается перспективность художественного синтеза?

Рекомендуемая литература:

1. Крючкова В.А. Живопись – театр – кино. О взаимодействии художественных форм в искусстве ХХ века // Художественные модели мироздания. Взаимодействие искусств в истории мировой культуры. – М., 1999. Кн. 2. – С. 139-175.

2. «Профиль», составлено Фредериком Виньялем по материалам обзора М. Пети и С. Арабо «Символизм: чудо 1886 года». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://perso.wanadoo.fr/mirra/symbolisme.html, свободный.

3. Шнитке А. Дух дышит, где хочет…// Наше наследие, 1990. – № III (15). – С. 42-47.

4. Самосознание культуры и искусства ХХ века / Сост. Р.А. Гальцева. – М., СПб., 2000.

5. Кто есть кто в мире (энциклопедия). / Гл. ред. Г.П. Шалаева. – М.: Филологическое общество «Слово»: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2005. – 1678 c.

6. Песоцкая С.А. Коммуникация как форма существования и развития национальных литератур и культур: монография. – Томск: Изд-во ТПУ, 2010. – С. 277-299.

К теме 4. Художественный синтез в искусстве русского «серебряного века»

Для раскрытия темы реферата рекомендуем использовать все вопросы, приведенные в методическом комментарии к теме 3.

Следует подчеркнуть, что русский «серебряный век» как этап развития отечественной художественной культуры шел в общем русле с художественными культурами Европы и США.

В качестве дополнительного вопроса рекомендуем изложить взгляд на то, чем русский «серебряный век» обогатил мировую художественную культуру, назвав его конкретных представителей – как отдельные имена, так и целые творческие группы, школы, коллективы – с указанием названий произведений художественной культуры и функций их создателей/исполнителей.

Рекомендуем актуализировать коммуникативную природу явления художественного синтеза, роль фактов личной коммуникации представителей художественной культуры как в их индивидуальной творческой эволюции, так и в эстетическом новаторстве искусства в целом.

Рекомендуемая литература:

1. Рапацкая Л.А. Искусство «серебряного века». – М.: Просвещение: «Владос», 1996. – 196 с.

2. Алпатов М.В. Этюды по истории русского искусства. – М., 1976. Т. 1-2.

3. Асафьев Б.В. Русская музыка: ХIХ и начало ХХ века. – Л., 1968.

4. Вершинина И.А. Ранние балеты Стравинского. – М., 1967.

5. Друскин М. Игорь Стравинский. – Л., М., 1974.

6. Житомирский Д.В. Скрябин // Музыка ХХ века. – М., 1977. – Ч. 1. – Кн. 2.

7. История русского и советского искусства / Под ред. Д.В. Сарабьянова. – М., 1979.

8. Кастальский А.Д. Статьи, воспоминания, материалы /Сост Д.В. Житомирский. – М., 1960.

9. Лапшина Н.П. «Мир искусства». Очерки истории и творческой практики. – М., 1977.

10. Левая Т.Н. Русская музыка начала ХХ века в художественном контексте эпохи. – М., 1991.

11. Нестьев И.В. Дягилев и музыкальный театр ХХ века. – М., 1994.

12. Пожарская Н.М. Русские сезоны в Париже. – М., 1988.

13. Пути развития русского искусства конца ХIХ – начала ХХ века / Ред. Н.И. Соколова и В.В. Ванслов. – М., 1972.

14. Рубцова В.В. Александр Николаевич Скрябин. – М., 1989.

15. Сарабьянов Д.В. Русская живопись конца 1990-х – начала 1910-х годов: Очерки. – М., 1971.

16. Сарабьянов Д.В. Стиль «модерн». – М., 1989.

17. Соколова О.И. Сергей Васильевич Рахманинов. – М., 1984.

18. Стернин Г. Ю. Художественная жизнь России 1990 – 1910-х годов. – М., 1988.

19. Стравинский И. Хроника моей жизни. – Л., 1963.

20. Фокин М.М. Против течения. – Л.; М., 1962.

К теме 5. Феномен творчества Петра Луцыка и Алексея Саморядова в российском кинематографе 90-х гг. ХХ века

Для раскрытия темы реферата рекомендуем раскрыть следующий примерный круг вопросов:

1. Приведите названия фильмов Петра Луцыка и Алексея Саморядова и даты их создания.

2. Почему создатели фильмов совмещали функции кинорежиссеров и сценаристов?

3. Охарактеризуйте круг проблем, над которыми рефлексируют создатели фильмов.

4. В чем заключается новизна художественного решения проблематики кинолент Петра Луцыка и Алексея Саморядова?

5. С какими тенденциями в современной художественной культуре соотносится творчество кинорежиссеров и сценаристов?

6. Покажите взаимосвязь проблематики и художественной формы в искусстве кино на материале сравнительного анализа текста киносценария одного из фильмов и использованных при его создании приемов и средств художественного изображения действительности (по вашему выбору).

7. Каково место и роль кинотворчества Петра Луцыка и Алексея Саморядова в современном российском кинематографе?

8. Как вы думаете, существует ли связь между особенностями киноэстетики Петра Луцыка и Алексея Саморядова и трагической судьбой кинорежиссеров и сценаристов? В чем можно усмотреть специфически русское начало того и другого?

Рекомендуемая литература:

1. Луцык П. Саморядов А. // Киносценарии. Литературно-художественный иллюстрированный журнал. / Гл. ред. Н. Рюрикова. – № 5-6, 2006. – С. 36-60. (Здесь: сценарий фильма «Окраина»).

2. Луцык П. Саморядов А. // Киносценарии. Литературно-художественный иллюстрированный журнал. / Гл. ред. Н. Рюрикова. – № 4-6. – 344 с. (Здесь: воспоминания о кинорежиссерах и сценаристах, сценарии фильмов «Дюба-Дюба», «Дети чугунных богов» и др., сказки, интервью).

3. Луцык П. Саморядов А. Праздник саранчи // Киносценарии. Литературно-художественный иллюстрированный журнал. / Гл. ред. Н. Рюрикова. – № 1, 2006. – С. 34-75.

4. Панфилов Н.Д. Краткий словарь кинолюбителя. – М.: Искусство, 1974. – 151 с.

5. Гинзбург С. Очерки теории кино. – М.: Искусство, 1974. – 264 с.

6. Кракауэр З. Природа фильма. – М.: Искусство, 1974. – 424 с.

К теме 6. Театр пластической драмы в конце ХХ в.

Для раскрытия темы реферата рекомендуем раскрыть следующий примерный круг вопросов:

1. Когда появляется театр пластической драмы?

2. Каковы его истоки и художественная природа?

3. Какие элементы театра пластической драмы использовал уже Август Стриндберг в своей символической драматургии?

4. Назовите создателей и участников театра пластической драмы в разных регионах мира, включая современную Россию, названия и даты постановок.

5. Дайте интерпретацию одного или нескольких постановок, непосредственно соотнесенных с эстетическим контекстом театра пластической драмы.

6. В чем вы видите уникальность, выразительную силу данного вида искусства?

7. Сделайте выводы из своих изысканий: в чем заключается сущность вклада театра пластической драмы в эстетику мирового искусства?

Рекомендуемая литература: