- •Учебно-методическое пособие
- •Маршрутная карта изучения дисциплины по Модулю 3
- •1. Современное состояние проблемы моделирования систем
- •2. Принципы моделирования
- •3. Классификация моделей
- •4. Моделирование систем
- •5. Математическое моделирование
- •5.1. Математические схемы моделирования систем
- •5.2. Непрерывно-детерминированные модели (d-схемы)
- •5.3. Дискретно-детерминированные модели (f-схемы)
- •5.4. Дискретно-стохастические модели (р-схемы)
- •5.5. Непрерывно-стохастические модели (q-схемы)
- •5.6. Сетевые модели (n-схемы)
- •5.7. Комбинированные модели (а-схемы)
- •6. Анализ результатов машинного моделирования
- •6.1. Корреляционный анализ результатов моделирования
- •6.2. Регрессионный анализ результатов моделирования
- •6.3. Дисперсионный анализ результатов моделирования
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •7. Методические указания для выполнения практического задания №1. «Построение простейших моделей»
- •Пример выполнения задания
- •Приложение 1. Варианты заданий
- •8. Методические указания для выполнения практического задания №2. «Построение регрессионной модели» с использованием табличного процессора Microsoft Excel
- •9. Методические указания для выполнения индивидуального задания №1. «Построение регрессионной модели» средствами языка программированияTurbo Pascal
- •Приложение 2. Варианты заданий
- •10. Основные понятия теории баз данных
- •10.1. Базы данных и системы управления базами данных. Модели данных
- •10.2. Основы проектирования реляционных баз данных
- •10.3. Этапы проектирования реляционной базы данных
- •1. Анализ предметной области
- •10.4. Вопросы для самоконтроля
- •11. Основы работы с субд Microsoft Access
- •11.1. Объекты базы данных Microsoft Access
- •11.2. Работа с таблицами
- •11.3. Работа с формами
- •11.4. Работа с запросами. Запросы на выборку
- •Имя поля: выражение
- •11.5. Итоговые запросы и запросы на изменение данных
- •Создание запроса на удаление записей таблицы
- •Создание запроса на обновление записей таблицы
- •Создание запроса на создание новой таблицы
- •11.6. Работа с отчетами
- •11.7. Вопросы для самоконтроля
- •12. Методические указания для выполнения практического задания №3. «Работа с таблицами и формами базы данных Microsoft Access»
- •13. Методические указания для выполнения практического задания №4. «Работа с запросами на выборку в базе данных Microsoft Access»
- •14. Методические указания для выполнения практического задания №5. «Работа с итоговыми запросами и запросами на изменение таблиц в базе данных Microsoft Access. Создание отчетов»
- •15. Методические указания для выполнения индивидуального задания №2. «Базы данных»
- •16. Вопросы для подготовки к защите индивидуального задания №2
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вариант 26
- •Вариант 27
- •Вариант 28
- •Вариант 29
- •Вариант 30
6.4. Вопросы для самоконтроля
Что такое модель?
Поясните термины «натурная модель», «аналоговая модель», «информационная модель». Приведите примеры моделей такого рода.
Перечислите основные признаки классификации моделей.
Опишите классификацию моделей по области использования модели.
Опишите классификацию моделей с учетом фактора времени.
В чем основное отличие детерминированных моделей от стохастических моделей?
Чем отличается статическая модель от динамической модели?
Опишите классификацию моделей по способу представления модели.
Объясните понятие «вербальная модель». Приведите примеры.
Приведите примеры знаковых моделей.
Какие модели называются математическими моделями?
Перечислите и опишите этапы математического моделирования.
Опишите основные типы математических моделей.
Каково назначение оптимизационных математических моделей?
Укажите цели имитационного моделирования.
7. Методические указания для выполнения практического задания №1. «Построение простейших моделей»
Задание:
По номеру варианта выбрать объект из Приложения 1.
Для объекта выбрать соответствующую модель (Примеры моделей приведены ниже). Допускается выбор своей модели.
Определить отношения между объектом и моделью.
Указать соответствующую классификацию для модели.
Для объекта заполнить таблицу соответствий.
Пример выполнения задания
Объект – «Стол».
Для объекта «стол» выбрана модель «чертёж».
Пара понятий «стол – чертёж» относится к:
отношению «объект – модель»
объект – стол, модель – чертёж
Модель «чертёж» относится к информационной – знаковой – структурной модели
Таблица соответствий:
Моделируемый объект |
Стол |
Моделируемый процесс |
Сборка стола |
Цель моделирования |
Устойчивость стола |
Моделируемые характеристики |
Высота, вес, размер столешницы |
Приложение 1. Варианты заданий
№ вар. |
Объект |
Процесс |
1 |
Человек |
а) Температура и давление б) Человек с) Разработка метода лечения д) Влияние лекарства на состояние больного организма |
2 |
Воздух |
a) Конвекция воздуха в комнате b) Исследование температурного режима c) Комната d) Температура |
3 |
Автомобиль |
a) Автомобиль b) Увеличение скорости автомобиля c) Движение автомобиля по трассе d) Форма автомобиля и сопротивление воздуха |
4 |
Самолет |
a) Сопротивление самолета b) Полет самолета c) Самолет d) Улучшение аэродинамических характеристик самолета |
5 |
Ракета |
a) Ракета b) Исследование траектории полета c) Полет ракеты d) Координаты местоположения в произвольный момент времени |
6 |
Металл |
a) Исследование распределения примесей в расплаве b) Слиток металла c) Концентрация примесей d) Плавление слитка |
7 |
Колос |
a) Помол зерна b) Зерно c) Размер и однородность частиц d) Получение муки высшего качества |
8 |
Подъемный кран |
a) Подъемный кран b) Подъем грузов краном c) Определение максимальной грузоподъемности крана d) Вес груза |
9 |
Студент |
a) Обучение b) Уровень знаний c) Студент d) Определение квалификации |
10 |
Дом |
a) Габариты, устойчивость b) Дом c) Строительство дома d) Сейсмостойкость |
11 |
Земля |
a) Траектория, b) Земля c) Движение вокруг земной оси d) Смена суток |
12 |
Молекула |
a) Определение скорости движения b) Скорость перемещения c) Молекула d) Броуновское движение |
13 |
Туман |
a) Степень конденсации b) Возникновение тумана c) Туман d) Определение температурного порога возникновения тумана |
14 |
Вирус |
a) Скорость развития вируса b) Влияние вируса c) Вирус d) Вакцина |
15 |
Одежда |
a) Пошив одежды b) Чтоб костюмчик сидел c) Одежда d) Выкройка, размеры |
Примеры моделей:
макет; чертеж; формула;
ноты; робот; выкройка;
уравнение; алгоритм; система;
штамм; атом; квалификация;
символы; клетки; глобус;
манекен; скелет; тренажер;
график; силуэт; карта;
фотография; диаграмма; физические законы.