- •Text a public administration
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •III. Дополните предложения словами и выражениями из текста:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо:
- •V. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа. Government purposes and public policies
- •Unit two Text a levels of government
- •I.Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже утверждений соответствует содержанию текста t (true), а какое не соответствует f (false); сделайте необходимые исправления:
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •III. Дополните предложения словами и выражениями из текста:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо:
- •V. Приведите в соответствие термины и их определения :
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •IX. Переведите текст 2-го урока на русский язык.
- •III. Замените подчеркнутое в предложении слово, используя один из
- •Задания к тексту
- •I. Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже утверждений соответствует содержанию текста t (true), а какое не соответствует f (false); сделайте необходимые исправления:
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •III. Дополните предложения словами и выражениями из текста:
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
- •The working of local governments Text a in great britain
- •I.Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы :
- •III. Дополните предложения словами и выражениями из текста:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо:
- •III. Замените подчеркнутое в предложении слово, используя один из
- •I. Опираясь на информацию текста, найдите ответы на следующие
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание
- •Organizing for public relations
- •In local governments
- •Примечание:
- •Unit five the finance of local governments Text a of modern britain
- •I.Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже утвержде
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо.
- •III.Замените подчеркнутое в предложении слово, используя один из
- •I Прочитайте текст. Опираясь на информацию текста, найдите отве-
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа. Government policies and individual welfare
- •Government system of the united states
- •Словарь активной лексики:
- •Задания к тексту
- •I. Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо.
- •V. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •The working of local governments
- •I.Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже утверждений соответствует содержанию текста t (true), а какое не соответствуют f (false); сделайте необходимые исправления:
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо:
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •IX. Переведите текст 7-го урока на русский язык.
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
- •The finance of state and local government
- •In the usa
- •Задания к тексту
- •I. Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо:
- •V. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •III. Замените подчеркнутое в предложении слово, используя один из
- •I. Прочитайте текст. Опираясь на информацию текста, найдите
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание текста
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
- •I.Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже
- •III. Дополните предложения словами и выражениями из текста:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо:
- •V. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •III. Замените подчеркнутое в предложении слово, используя один из
- •Unit ten Text a functions of civil servants
- •Задания к тексту
- •I.Прочитайте текст. Укажите, какое из приведенных ниже
- •II. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы:
- •III. Дополните предложения словами и выражениями из текста:
- •IV. Заполните пропуски соответствующими предлогами, где необходимо.
- •V. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VI. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •D) Organizing as a Function of a Civil Servant
- •I. Прочитайте текст. Составьте словарь незнакомых вам терминов,
- •II. Прочитайте текст. Укажите, какие из приведенных ниже
- •III. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •IV. Дополните предложения словами и выражениями из текста.
- •VI. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VIII. Опираясь на информацию текста, напишите на английском языке
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание текста
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
- •In market economies
- •I. Прочитайте текст. Составьте словарь незнакомых вам терминов,
- •II. Прочитайте текст. Укажите, какие из приведенных ниже
- •III. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •VI. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VII. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание текста
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
- •II. Прочитайте текст. Укажите, какие из приведенных ниже
- •III. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •IV. Дополните предложения словами и выражениями из текста.
- •VI. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VII. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание текста
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
- •I. Прочитайте текст. Составьте словарь неизвестных вам терминов,
- •II. Прочитайте текст. Укажите, какие из приведенных ниже
- •III. Найдите в тексте ответы на следующие вопросы.
- •V. Заполните пропуски соответствующими предлогами где необходимо.
- •VI. Приведите в соответствие термины и их определения:
- •VII. Какими наиболее близкими по смыслу словами или выражениями
- •II. Письменно своими словами изложите основное содержание текста
- •III. Задайте к тексту 6 – 7 вопросов разного типа.
Unit two Text a levels of government
(1) Within the country government officials perform their functions at three levels: federal or national, regional and local. Each level of government has its own civil servants.
(2) Federal level of government is responsible for policy - setting, decision-making and evaluating the process of political, economic and social development of the country as a whole. Federal government officers formulate principal state policies and play a vital role in establishing smooth functioning of government bodies throughout the country.
(3) Regional public administrators cover the matters within the region boundaries. Regional administration is subordinate to the national government and performs particular functions in particular area. Civil servants of this level have to decide how to handle policies placed on them by the central government. Their activities deal with the policies affecting economic growth of their region, cultural change and environment protection. Regional public employees are the largest in number.
(4) Local governments administer localities and municipalities. They structure public policies of their localities to move it in the right direction. Their powers pertain to local matters, such as transport, job availabilities, public welfare, level of services, support of public order as well as affordable housing and water supply. Municipality is a governing body that administers a city, a town or a village. As a rule, it enjoys local self-government.
(5) Much work at all levels is done through the committees of all kinds: standing committees, temporary or planning committees, advisory boards. Their goals are to develop better effects of public programs and to save time of the entire governing bodies. Among the great variety of committees there is Educational committee, Housing and Health Care committee, Financial committee and many others. Financial committee, for example, decides how money is to be collected and spent for community needs. These committees work in close contact with voluntary citizens and thus receive additional background information, opinions and views on many public issues and concerns.
(6) The responsibility for the political decisions lies with the political members of the executive - the so-called political executives – those who have been appointed by the President to give political direction to the government. Political appointees are presented in a small number of persons, some of them are from the immediate or family environment of the President. They are at the very top in the hierarchy of civil service and exercise great influence on government activity and public policies.
СЛОВАРЬ АКТИВНОЙ ЛЕКСИКИ:
government (n) управление, государственное управление; государ
ственная власть; государственное устройство; поли
тический строй, форма государственного правления
levels of government уровни государственного управления; огранизационо
-административные уровни управления
government official/
public administrator государственный служащий, чиновник, должностное
лицо, администратор, руководитель (страны)
government body орган государственного управления
local government орган местного самоуправления, местная власть,
муниципальные образования
policy-setting (n) определение основных направлений государственной
политики, формирование политики государства
decision - making принятие решения
handle (v) управлять, регулировать, проводить решения
в жизнь
administer (v) управлять, исполнять (должностные функции),
организовывать, заниматься решением вопроса
locality (n) муниципалитет, район
municipality (n) городское самоуправление, муниципальные
власти; муниципалитет
availability(n) доступность, наличие
affordable housing доступное (по ценам) жилье
public welfare благосостояние общества
public order общественный порядок
standing committee постоянный комитет
advisory board консультативный совет
public program государственная программа
health care охрана здоровья
voluntary citizens граждане из числа добровольцев; лица,
действующие на добровольной основe
public issues вопросы, представляющие общественный интерес
community (n) общество; население; местность
concern (n) дело большой важности; заинтересованность
executive (n) руководитель, руководящий работник,
управляющий, администратор, административное
должностное лицо, государственный чиновник
appointee (n) получивший назначение, назначенный.
exercise (v) осуществлять, оказывать влияние, применять
власть
ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ