- •Цель занятия:
- •Задачи занятия:
- •Формируемые компетенции:
- •Студент должен знать:
- •Студент должен уметь:
- •Студент должен владеть:
- •Оснащение занятия:
- •Хронологическая карта занятия:
- •Теоретический обзор
- •Общие принципы строения животной клетки
- •Плазматическая мембрана
- •Молекулярный состав
- •Функции плазматической мембраны
- •Транспорт веществ через плазматическую мембрану
- •Пассивный транспорт
- •Облегчённая диффузия
- •Активный транспорт
- •Практическая часть
- •Микропрепараты. Клеточные органеллы и включения животной клетки
- •1. Гранулярная эндоплазматическая сеть в перикарионе двигательных нейронов
- •2. Миофибриллы скелетного мышечного волокна
- •3. Комплекс Гольджи в чувствительном нейроне
- •4. Меланосомы в пигментной клетке
- •5. Липидные включения в бурой жировой клетке
- •Лабораторная работа. Транспорт воды и поддержание клеточного объёма
- •1. Растительная клетка
- •2. Осмотические свойства растительной клетки
- •Вопросы для самоконтроля
Глава 2
СТРУКТУРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЭУКАРИОТИЧЕСКОЙ ЖИВОТНОЙ КЛЕТКИ. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИЯ ПЛАЗМАТИЧЕСКОЙ МЕМБРАНЫ
Цель занятия:
Сформировать представление об особенностях структурной и функциональной организации эукариотических клеток, основных механизмах перемещения веществ через цитоплазматическую мембрану.
Задачи занятия:
1.Рассмотреть общее строение эукариотической клетки.
2.Изучить строение и основные функции органоидов эукариотической клетки.
3.Показать принципы структурно-функциональной организации клеточных мембран различных типов клеток.
4.Рассмотреть основные функции плазматической мебраны.
5.Разобрать механизмы трансмембранного переноса веществ.
6.Сформировать представление о важности механизмов проникновения веществ через клеточные мембраны для нужд практической медицины.
7.Изучить микропрепараты и зарисовать структурные компоненты эукариотической клетки.
Формируемые компетенции:
ОК-1, ПК-9, ПК-31, ПК-32.
2
Студент должен знать:
1.Общий принцип организации клеток эукариот.
2.Различительные признаки растительной и животной клетки.
3.Характеристику следующих структурных компонентов эукариотической клетки: хлоропласт, митохондрия, эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, лизосома, вакуоль, цитоскелет, рибосома, центросома, протеосома, апоптосома, жгутик, ресничка, микроворсинка.
o Характеристика структурных компонентов включает в себя: название органоида, размеры, форма, строение, молекулярный состав, локализация
вклетке, функция и принцип работы, взаимосвязь с другими структурными компонентами клетки, место и способ образования в клетке.
4.Классификацию и функции включений клетки.
5.Проявление структурной и функциональной взаимосвязи различных компонентов эукариотической клетки.
6.Общие принципы строения клеточных мембран согласно жидкостномозаичной модели, расположение белков и липидов относительно друг друга.
7.Роль мембранных липидов и белков в выполнении функций мембран.
8.Информационные межклеточные взаимодействия.
9.Классификацию основных видов транспорта веществ через цитоплазматическую мембрану.
10.Характерные признаки и механизмы следующих видов транспорта веществ через цитоплазматическую мембрану: простая диффузия, облегченная диффузия (унипорт, симпорт, антипорт), активный транспорт,
11.Способы экзоцитоза (конститутивный, регулируемый) и эндоцитоза (пиноцитоз, фагоцитоз, опосредованный рецепторами эндоцитоз).
12.Принципы работы мембранных рецепторов и основные механизмы переноса сигнала на внутриклеточные структуры.
Студент должен уметь:
1.Работать с микроскопом.
2.Изготавливать временные препараты.
3. |
Идентифицировать и описывать по |
микропрепаратам, слайдам, |
|
микрофотографиям и рисункам структурные компоненты клетки. |
|
4.Находить под микроскопом изображения изучаемых клеток и их структурных компонентов.
3
5.Самостоятельно проводить эксперименты с растворами разной осмотической силы на животных и растительных клетках.
6.Вести протокол экспериментальной работы.
Студент должен владеть:
1.Биолого- и медико-функциональным понятийным аппаратом.
2.Навыками изготовления временных препаратов.
3.Навыками применения на практике знаний об осмотических свойствах клетки.
4.Знаниями о проницаемости плазматической мембраны с позиции применения лекарственных препаратов.
5.Знаниями о рецепторном аппарате клеток с позиции воздействия лекарственного вещества на функционирование клетки через специфические рецепторы.
Оснащение занятия:
1.Таблицы:
1.митохондрия
2.центросома
3.комплекс Гольджи
4.лизосомы
5.включения
6.клеточная мембрана
7.виды трансмембранного транспорта
8.активный транспорт
9.фагоцитоз и пиноцитоз
2.Микроскопы:
1.прямой световой монокулярный
2.прямой световой бинокулярный
3.Микропрепараты:
1.гранулярная эндоплазматическая сеть в перикарионе двигательных нейронов
2.миофибриллы скелетного мышечного волокна
3.комплекс Гольджи в чувствительном нейроне
4