Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Курский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО КГМУ Минздрава России)

Методические рекомендации (материалы)

ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ № 4

РИТОРИКА

ТЕМА: Традиции русского красноречия и современность. Русский риторический идеал и его истоки.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: Знание истоков риторической мыли очень важно для овладения ораторским мастерством. Необходимо уяснить понятие о риторическом идеале, проследить историю его развития и перспективы возрождения. Знание риторических основ является залогом высокого уровня профессионального общения и составной частью общей культуры личности.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: Сформировать систему знаний о русском риторическом идеале, особенностях гармонизирующих взаимоотношений говорящего и слушающего (фактор оратора и фактор адресата).

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: Актуализировать знания о традициях русского красноречия и современности; развивать умения и навыки научно-исследовательской деятельности при подготовке реферативных сообщений на предложенные темы; воспитывать интерес к античным риторикам, истории отечественной риторической мысли.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: проблемный семинар, научно исследовательская работа студентов, решение ситуативных задач: речевое моделирование, ролевая игра, дискуссия.

Формируемые компетенции:

ОК-9 – способности и готовности к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей;

ОК-19 – владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций.

ПК-19 владением навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций.

В результате изучения темы необходимо:

Знать: систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления психолога; основные категории понятия, законы, направления развития экономики, политологии, социологии; основные закономерности и этапы исторического развития общества, роль России в истории человечества и на современном этапе;

Уметь: анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию;реализовывать педагогическую деятельность

Владеть: навыками толерантного общения, социальной мобильностью; технологиями речевого взаимодействия и сотрудничества; технологиями речевого взаимодействия и сотрудничества; методами эффективного речевого взаимодействия в профессиональной и социальной деятельности.

План изучения темы

2. Краткий исторический экскурс в аспекте становления риторики.

3. Истоки отечественной риторической культуры: ораторское искусство Древнего мира, выдающиеся ораторы Древней Греции, выдающиеся ораторы Древнего Рима

4. Ораторское искусство России.

5. Понятие о риторическом идеале. Историческая изменчивость риторического идеала.

6. Русский риторический идеал и перспективы его возрождения.

Рекомендуемая литература Основная

1. Голуб И.Б., Неклюдов В.Д. Русская риторика и культура речи: учебное пособие. – М.: Логос, 2011.

2. Ковынёва И.А., Рубцова Е.В. Культура речевого общения: теория и практика. – Курск, 2010. (Электр.).