Рекомендуемая литература Основная

1. Голуб И.Б., Неклюдов В.Д. Русская риторика и культура речи: учебное пособие. – М.: Логос, 2011.

2. Ковынёва И.А., Рубцова Е.В. Культура речевого общения: теория и практика. – Курск, 2010. (Электр.).

Дополнительная

1. Александров Д.Н. Риторика: Учеб. пособие для вузов. – М., 2006.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура

речи. - РАГС, 2010.

3. Голуб И.Б. Риторика: Учебник. – М., 2009.

4. Михальская А.К.Основы риторики. Учебник – М., 2005.

5. Орлова Е.В. Русский язык и культура речи для медицинских вузов: учеб. пособие для студентов мед. вузов / Е.В. Орлова. – Ростов-на-Дону, 2011.

Вопросы для самоподготовки

1. Каковы особенности текста-описания?

2. Каковы цель, задачи, структура речи-описания?

3. Что такое эпидейктическая речь?

4. По какому случаю она обычно создаётся?

5. Что общего и чем отличаются эпидейктическая речь и речь-описание?

2. Контроль и коррекция исходного уровня знаний (входной контроль)

2.1. Тренинговые упражнения на дыхание, голосоведение, дикцию.

1) Упражнения на дыхание, высоту, силу голоса по схеме: /// 1__10 /20/ 30__40/50/60/70/80 (выборочно и 2-3 раза хором вполголоса).

2) Скороговорки (четкое произношение – основное дыхание, дополнительное дыхание):

• /// Мы ели, ели ершей у ели, / их еле-еле у ели доели ///

• ///Всех скороговорок не перескороговоришь, / не перевыскороговоришь///

• ///Тридцать три корабля лавировали,/ лавировали,/ да не вылавировали///

• ///Стоит копна с подприкопеночком,/ а под копной перепелка с перепеленочком///

• ///Повар Павел,/ повар Пётр///.

2.2. Тренинговые упражнения на интонирование. При выполнении обратите внимание на скорость и четкость произнесения, паузы, игру голоса, дыхание (основное и дополнительное).

1. Интонирование комплимента с установкой: убедить в искренности ("Как ты прекрасна! Твои глаза как ночные звезды! Твое дыхание – нежный, утренний ветерок…")

2. Речение (выборочно):

• Каков человек, такова и его речь

• Речь Петра о Павле больше говорит о Петре, чем о Павле

• Дело не в слове, а в тоне, каким это слово произносится

• Слово – одежда всех фактов, всех мыслей.

3. Методические советы студентам для выполнения заданий: выполняя предложенные задания, обратитесь к материалам лекции, учебникам Голуб И.Б., Неклюдова В.Д. «Русская риторика и культура речи», Е.В. Орловой «Русский язык для медицинских вузов» и пособию И.А. Ковынёвой и Е.В. Рубцовой «Культура речевого общения: теория и практика».

4. Ориентировочные основы действий в ходе выполнения практической работы

4.1. Упражнения на формирование навыков определения тропов и фигур:

Задание 1. Проанализируйте текст Е. Евтушенко с точки зрения композиции. Выделите вступление, основную часть, заключение. Как развивается мысль автора в основной части текста? Какая композиционная часть текста представляется вам наиболее удачной? Почему?

М. ЦВЕТАЕВА (1892-1941)

М. Цветаеву как-то неловко называть «поэтессой». Она была великим русским поэтом-женщиной. Если Ахматова — хранительница русских классических традиций, то Цветаева — новатор, по взрывной силе равный, пожалуй, только раннему Маяковскому. Стихи ее похожи на могучую Ниагару страсти, боли, метафор, музыки. В поэзии Цветаевой есть что-то от старинных русских наговоров и причитаний. Мускулатура стиха почти борцовская. Смысловой перенос из одной строки в другую, неожиданные ритмические сбивы — это молниеобразный почерк Цветаевой. Даже в интимной лирике Цветаева находила грозное симфоническое решение, выходящее за рамки камерности. Гений Цветаевой чувствуется и в ее прозе, и в ее статьях, и в переписке, и в человеческом поведении. Цветаева — это царь-девица русской литературы. Гордость не позволила Марине Ивановне ужиться в эмигрантской среде. Цветаева, к несчастью, не нашла понимания но возвращении на Родину и повесилась в Елабуге в момент отчаяния и одиночества. Она обладала внутренней силой гиганта-молотобойца, и эта сила, заключенная в хрупкую женскую оболочку, разорвала ее.

Задание 2. Прочитайте, как описал искусствовед выдающееся произведение изобразительного искусства, отметьте используемые автором эпитеты. О какой скульптуре идет речь?

По мысли скульптора, Петр должен был быть представленным верхом на вздыбленном коне, поднявшемся на полном скаку по крутой скале и остановившемся у края обрыва. Конь еще весь в движении, порыв охватывает все его члены, жар как будто исходит от всего его существа, а изображение всадника, его посадка, поза, жест олицетворяют могучую волю и величественный покой. Противопоставление мощной всепобеждающей воли человека стихийному порыву — основа замысла скульптора.

Задание 3. Два этих произведения висят в Третьяковской галерее. Оба они написаны крупнейшими портретистами своего времени в 1827 году и изображают Александра Сергеевича Пушкина. Прочитайте, как описаны выдающиеся произведения изобразительного искусства, отметьте используемые автором эпитеты. О каких картинах здесь идет речь?

* * *

А. Один из портретов донес до нас возвышенный образ поэта. Все вдохновенно в нем — и взгляд, и поза, и костюм с небрежно перекинутым через плечо плащом, все полно особой, подчеркнутой значительности. Пушкин представлен мечтателем, как бы озаренным вдохновением, и статуэтка, изображающая музу, — не деталь окружающей Пушкина обстановки, а намек на то, что поэтический талант подобен божественному дару муз.

Б. Иначе изображен Пушкин на другом портрете: поэт сидит в свободной непринужденной позе, на нем домашний халат. Чуть повернув голову с копной черных, не слушающихся гребня волос, он на мгновение задумался.

Этот портрет словно предвосхищает слова Белинского: «Пушкин по самой натуре своей был существом любящим, симпатичным, готовым от полноты сердца протянуть руку каждому, кто казался ему «человеком».

Задание 4. Прочитайте, как описано выдающееся произведение искусства. Отметьте используемые автором эпитеты. О какой скульптуре идет речь?

Два стальных гиганта — рабочий и колхозница — слились в стремительном порыве. В безудержном движении они рассекают воздух. Встречный ветер, свистя у висков, откидывает волосы, прижимает к телу одежду и развевает изогнувшийся огромной дугой шарф. Образы молодых людей, гордо возносящих к небу серп и молот - эмблему нашей страны, захватывают своей всепобеждающей силой, юной энергией, мужественной красотой. Они царят над купами деревьев, зеленью боскетов и безбрежными коврами газонов, расстеленных с русским размахом перед входом на Выставку достижений народного хозяйства СССР. (Ныне Всероссийский выставочный центр (ВВЦ).