Тема 5 Психология интимных отношений.

Форма проведения занятия: семинар.

Вопросы к семинару.

1. Половые различия в познавательной и эмоциональной сферах.

2. Социально-психологические различия между мужчинами и женщинами.

3. Различия в потребностях мужей и жен в браке.

4. Типология любовных переживаний по античным представлениям.

5. Мотивация брака и ее влияние на удовлетворенность супружескими отношениями.

6. Виды супружеской адаптации.

7. Классификация супружеских ролей.

Литература

Основная литература

1. Андреева Т.В. Семейная психология/Т.В. Андреева .-СПб. :Речь, 2005.-244с.

2. Дружинин В.Н. Психология семьи/ -СПб.:Питер, 2007.-176с.

3. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования /О.Г.Прохорова.-М.:Сфера,2005.-224с

4. Шнейдер Л. Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов – М., Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005

Тема 6 Профилактика супружеских конфликтов.

Форма проведения занятия: семинар, решение кейс стадии.

Вопросы к семинару.

1. Принципы безобвинительного общения.

2. Причины семейных конфликтов и их типы.

3. Закон многоуровневой каузальной атрибуции.

4. Причины и мотивы внебрачных связей.

5. Способы поддержания благоприятной атмосферы в семье

6. Назовите два основных критических периода в развитии супружеских отношений.

Задание: Подготовить кейс стадии на тему «Предупреждение и разрешение супружеских конфликтов». По следующей схеме.

Ознакомиться с одним из вариантов супружеских конфликтов, определить их виды и попытаться найти возможные варианты решения супружеского конфликта подобного типа

Оборудование: листы с описанием ролей «жены» и «мужа»

Практическая часть:

1. Распределить студентов по парам в соответствии с ролями;

2. На первом этапе игры каждый из «супругов» играет соответственно роль мужа и жены, оправдывая свои действия, предшествовавшие конфликту;

3. На втором этапе каждый из «супругов» письменно излагает свои возможные варианты решения конфликтной ситуации;

4. На заключительном этапе оба «супруга» находят единое взаимоприемлемое решение конфликта и подробно его описывают;

5. Необходимо также определить тип супружеского конфликта, причина его возникновения и другие возможные варианты решения данного супружеского конфликта.

Литература

1. Андреева Т.В. Семейная психология/Т.В. Андреева .-СПб. :Речь, 2005.-244с.

2. Дружинин В.Н. Психология семьи/ -СПб.:Питер, 2007.-176с.

3. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования /О.Г.Прохорова.-М.:Сфера,2005.-224с

4. Шнейдер Л. Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов – М., Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005

5. Козырев Р. И. Введение в конфликтологию: Учебн. пособие.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

6. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е.И.Артамонова, Е.В.Екжанова, Е.В.Зырянова и др.; Под ред. Е.Г.Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – (30-39, 47-49,131-134)

Тема 7 Детско-родительские отношения.

Форма проведения занятия: семинар.

Вопросы к семинару

1. Виды родительских установок.

2. Материнство как психологический феномен.

3. Возрастная динамика отношений между детьми и родителями.

4. Основные психологические модели детско–родительских отношений: психоаналитическая модель (З. Фрейд, Э.Эриксон, Э Фромм), бихевиористская (Дж. Уотсон, Б. Скиннер), гуманистическая (А. Адлер, Р. Дрейкурс, Т Гордон, К. Роджерс, Дж. Байярд, Ю.Б. Гиппенрейтер, Х. Джайнотт).

Литература

1. Андреева Т.В. Семейная психология/Т.В. Андреева .-СПб. :Речь, 2005.-244с.

2. Дружинин В.Н. Психология семьи/ -СПб.:Питер, 2007.-176с.

3. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования /О.Г.Прохорова.-М.:Сфера,2005.-224с

4. Шнейдер Л. Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов – М., Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005

5. Александрова Е.А. Как подружиться с собственным ребенком/Е.А. Александрова. - М.: Чистые пруды,2008 .-32с .

4. Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991. – 158с.

5. Ковалёв С.В. Психология семейных отношений. – М.: Педагогика, 1987. – 158с.

6. Кочубей А. Визит в семью, или практика работы с семьями: Учебно-метод. пособ./ А.Кочубей, Н. Умарова .-Псков: ПОИПКРО, 2002.-118с

7. Подольский А.И Подросток в современном мире: Заметки психолога/А.И. Подольский, О.А. Идобаева, Л.А. Идобаев.-СПб:КАРО, 2007.-268с.