- •Концепция лекарственной политики республики казахстан на 2012-2016 годы введение
- •Видение лекарственной политики
- •Основные принципы и общие подходы
- •Направление 1. Обеспечить доступность лекарственных средств и медикаментозного лечения для всех групп населения, в том числе ценовую
- •Задача 1.1. Обеспечить физическую доступность лекарственных средств жителям сельской местности
- •Задача 1.2. Обеспечить высокую эффективность медикаментозного лечения с наименьшими затратами
- •Задача 1.3. Улучшить планирование потребности, отбор и использование лекарственных средств, основываясь на генерических наименованиях
- •Задача 1.4. Увеличить охват, повысить эффективность и качество гарантированного лекарственного обеспечения на стационарном и амбулаторном уровнях
- •Направление 2. Обеспечить безопасность, эффективность и гарантированное качество зарегистрированных лекарственных средств
- •Задача 2.1. Усилить систему регулирования фармацевтического сектора через консолидацию функций в одном государственном органе
- •Задача 2.2. Совершенствовать нормативную правовую базу, регулирующую вопросы обеспечения безопасности и качества лекарственных средств, с целью приведения ее в соответствие с международными нормами
- •Направление 3. Обеспечить рациональное, затратно-эффективное назначение и использование лекарственных средств, поддерживаемых независимой информацией, основанной на доказательной медицине
- •Задача 3.1. Совершенствовать и мониторировать формулярную систему
- •Задача 3.2. Обеспечить специалистов и население объективной информацией о лекарственных средствах
- •Задача 3.3. Законодательно урегулировать вопросы рационального использования лекарственных средств и мониторировать их соблюдение
- •Задача 3.4. Организовать структуру для продвижения и мониторинга рационального назначения и использования лекарственных средств
- •Направление 4. Обеспечить фармацевтические и медицинские кадры современными знаниями, подготовкой и непрерывным образованием высокого качества
- •Задача 4.1. Обеспечить непрерывное фармацевтическое образование, соответствующее требованиям современного фармацевтического рынка
- •Задача 4.2. Усилить программу подготовки и повышения квалификации медицинских кадров вопросами клинической фармакологии и фармакотерапии
- •Направление 5. Обеспечить отечественное производство основных лекарственных средств, обладающих гарантированным качеством gmp и отвечающих потребностям общества
- •Задача 5.1. Создать gmp-регулирующую базу и инспекторат в соответствии со стандартами pic/s
- •Задача 5.2. Координировать внедрение gmp стандартов в фармацевтическую отрасль согласно утвержденным программным документам
- •Задача 5.3. Стимулировать повышение квалификации фармацевтических кадров и других специалистов по вопросам gmp для поддержки устойчивого развития отечественной промышленности
- •Перечень нормативных правовых актов, посредством которых предполагается реализация концепции
Задача 4.1. Обеспечить непрерывное фармацевтическое образование, соответствующее требованиям современного фармацевтического рынка
Система обучения фармацевтов осуществляется в два этапа: по программам обучения бакалавров и магистров.
Необходимо внедрить программу интернатуры для фармацевтов, чтобы они могли получить практические навыки к их теоретическим знаниям.
Учебные программы до- и последипломного образования требуют тщательной оценки и корректировки с тем, чтобы улучшить их качество. В этой связи, будет создана рабочая группа из числа заинтересованных лиц, которая должна сформировать рекомендации для улучшения программ до- и последипломного образования фармацевтических кадров.
В учебной программе должно быть уделено соответствующее внимание стандартам надлежащих практик.
Университеты и институты повышения квалификации, реализующие программы непрерывного обучения, должны создать условия для обучения специалистов отрасли.
Важную роль в обеспечении баз для прохождения практики студентов, а также в последипломном обучении должны играть профессиональные ассоциации, заинтересованные в притоке в отрасль высококвалифицированных специалистов, что будет проявлением социальной ответственности бизнеса.
Будет стимулироваться последипломное обучение по клинической фармацевтической практике.
Качество получаемых студентами знаний напрямую зависит от квалификации преподавателей, в связи, с чем необходимо предусмотреть повышение их квалификации в соответствии с современными требованиями фармацевтического сектора.
Задача 4.2. Усилить программу подготовки и повышения квалификации медицинских кадров вопросами клинической фармакологии и фармакотерапии
Сложившаяся практика назначения лекарственных средств указывает на пробелы образования медицинских работников, в том числе последипломного по фармакологии, фармакотерапии и клинической фармакологии.
Преддипломное образование врачей будет содержать в себе более значительный компонент по рациональной фармакотерапии, чтобы они могли использовать международные непатентованные названия лекарственных средств и формировать навыки принятия решений на основании доказательной медицины, безопасности, качества и экономической эффективности.
Учебная программа должна включать значительно больше часов на обучение фармакотерапии, чтобы отражать увеличивающееся в обращении количество лекарственных средств и лекарственных форм.
Вопросы рациональной фармакотерапии будут также включены в образовательные программы по общей медицинской практике и сестринскому делу.
Следует обратить внимание вопросам внедрения программ и достаточного количества мест для подготовки магистров по клинической фармакологии.
Как минимум один клинический фармаколог должен быть в штате каждой лечебно-профилактической организации. Статус и заработная плата клинического фармаколога должны соответствовать уровню знаний и информированности, которые предполагает данная должность, а также стимулировать его к дальнейшему непрерывному образованию.
Профессиональным ассоциациям медицинских работников будет оказываться содействие при обеспечении ими непрерывного образования своим членам, проведении мониторинга подготовки и повышения квалификации специалистов, а также представлении баз для прохождения практики при обучении.
Должна быть создана рабочая группа из числа заинтересованных лиц, которая будет на постоянной основе вносить рекомендации для улучшения программ до- и последипломного образования медицинских кадров.
Будет уделяться внимание вопросам повышения квалификации преподавателей медицинских учебных заведений, что влияет на качество знаний студентов.