С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ		КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
КАФЕДРА ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ №2 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Общая медицина

КАФЕДРА: Детских болезней №2

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

КУРС: 4

ДИСЦИПЛИНА: Детские болезни (блок №4 – Заболевания сердечно-сосудистой системы)

СОСТАВИТЕЛИ: проф. Хабижанов Б.Х.

доц. Нургалиева Ж.Ж.

асс. Лобанова Р.П.

Алматы 2011 г.

1. Тема №1. Ревматическая лихорадка.

1. Цель: сформировать знания, умения, коммуникативные навыки по этиологии, патогенезу, классификации, клинике, диагностике и лечению ревматической лихорадки.

3.Задачи обучения:

Когнитивный компонент (знания)

• формирование знаний по вопросам этиологии, патогенеза, классификации, клинических симптомов ревматической лихорадки

• формирование знаний по современным методам диагностики ревматической лихорадки

• формирование знаний по диагностическим критериям ревматической лихорадки

• формирование знаний по современным методам лечения ревматической лихорадки

Операционный компонент (навыки и умения)

• формирование умений по перкуссии, аускультации сердца

Коммуникативные навыки

• формировать и совершенствовать навыки общения с пациентами и их родителями

(сбор анамнеза)

• работа в команде

Компонент самообразования и самосовершенствования

Повышать уровень профессионального образования путем самостоятельного изучения медицинской литературы, пользования Интернетом, подготовкой презентаций, составления тестовых заданий и клинических ситуаций, схем обследования и лечения, формировать профессиональную речь.

4.Основные вопросы темы:

• определение острой ревматической лихорадки

• этиология и патогенез острой ревматической лихорадки

• классификация ревматической лихорадки

• стадии патоморфологических изменений

• клиническая картина, критерии диагностики, течение

• дифференциальная диагностика ревматической лихорадки

• принципы лечения ревматической лихорадки

• профилактика ревматической лихорадки

5.Методы преподавания: устный опрос, тестирование, комбинированный опрос, решение ситуационных задач, работа в малых группах, клинический разбор больных, курация больных, решение клинических ситуаций, презентация, работа с мультимедийными базами данных.

Методы и формы обучения:

- кейс-стади

- клинический разбор больного

- ролевая игра

6.Литература:

Основная:

1. Шабалов Н.П. - Детские болезни. (Учебник) СПб.: Питер, 2008г., 2009г., 2010г. I, II т.

2. Баранов А.А. - Детские болезни. (Учебник + CD), 2 изд., М., 2007г. I, II т.

3. Геппе Н.А.– Педиатрия: учебник + СD. М., 2009, 352с

Дополнительная:

1. Мутафьян О.А. - Кардиты у детей и подростков (клиника, диагностика и лечение), СПб, 2006 .

2. Беляева Л.М., Хрусталева С.К.- Сердечно-сосудистые заболевания у детей и подростков. Киев, 2005.

3. Белозеров Ю.М. - Детская кардиология. М., 2004.

4. Практическое руководство по детским болезням. Под общей редакцией Румянцева А.Г, Самочатовой Е.В. 3 том. Кардиоревматология детского возраста. Самсыгина С.А., Щербакова М.Ю. М., 2007.

5. Аюпова С.Х.- Клиническая педиатрия. Алматы, 2008.

7. Контроль (вопросы, тестовые задания, клинические ситуации)

Вопросы:

• дать определение острой ревматической лихорадке

• этиология и патогенез острой ревматической лихорадки

• классификация ревматизма

• стадии патоморфологических изменений при острой ревматической лихорадке

• клиника и течение острой ревматической лихорадки

• критерии диагностики (клинические, лабораторные, инструментальные)

• дифференциальная диагностика ревматической лихорадки

• принципы современного лечения

• профилактика острой ревматической лихорадки