5. Методические указания к выполнению контрольных и курсовых работ

Изучение курса «Новая и новейшая история стран Азии и Африки» пред- полагает выполнение студентами ОЗО контрольной, а студентами стационара – курсовой работы и последующую публичную защиту, что является одной из

итоговых форм контроля за процессом обучения и компонентом итоговой оценки по изучаемой дисциплине. Курсовая/контрольная работа представляет собой письменное изложение одной из актуальных, либо дискуссионных про- блем современного востоковедения. В процессе работы над темой и ее защиты учащиеся демонстрируют владение навыками работы с разного рода источни- ками и научной литературой; умение анализировать не только ключевые тен- денции и закономерности социально-экономического и политического развития стран Востока, но и понимание их места в системе мирового хозяйства и миро- вой политики; владение понятийно-категориальным аппаратом общей и срав- нительной политологии; представление о многообразии исследовательских па- радигм и подходов к изучению политических процессов, применяемых в отече- ственной и зарубежной науке; способность к самостоятельным аргументиро- ванным оценкам изучаемых проблем, использование различных общих и спе- циальных методов научного анализа.

Подготовка к защите работы потребует от студентов в какой-то степени ораторского мастерства: умения привлечь внимание аудитории, ответить на по- ставленные вопросы (зачастую, проблемного характера), вести корректную по- лемику с оппонентами, отстаивая собственную позицию. Основной задачей на- писания курсовой/контрольной работы является демонстрация студентом спо- собности к самообразованию – организации самостоятельного поиска инфор- мации и ее использования в практических целях. Оценка за работу по итогам ее защиты является условием допуска к экзамену и формирует (на 40%) итоговую оценку по данной дисциплине.

Целью курсовой/контрольной работы является изложение студентом в письменном виде результатов его научного исследования по предложенной те- матике, ориентированной на изучение разнообразных источников, позволяю- щих реконструировать характер социально-политических процессов в странах Востока, их цивилизационной природы и исторического генезиса: текстов кон- ституций, публичных выступлений государственных и общественных деятелей, документов правящих и оппозиционных политических партий, парламентских дебатов, материалов международных совещаний и конференций, программ по-

100

литических и массовых движений, дипломатической переписки и эпистолярно- го наследия мыслителей Востока, статистических данных и справочных мате- риалов.

Задачами курсовой работы являются:

1.Углубление и закрепление теоретических знаний по учебному курсу.

2.Приобретение навыков самостоятельной работы с современной научной литературой и оригинальными документами.

3.Овладение навыками научного анализа работ отечественных и зарубеж- ных специалистов в области сравнительной политологии и современного вос- токоведения.

4.Приобретение навыков научной полемики и аргументации в процессе защиты предлагаемой концепции курсовой работы.

Написание курсовой работы должно осуществляться в определенной по- следовательности:

1. Выбор темы.

Студенту предлагается утвержденный набор тем курсовых/контрольных работ, который он найдет в данном методическом комплексе. Особенностью выбора темы по данному курсу является то, что этот процесс зависит от науч- ных интересов студента и его личных предпочтений. Тематика работ достаточ- но разнообразна и учитывает разнообразие научных интересов студента и пре- подавателя. В процессе выбора темы студент вправе предложить преподавате- лю, являющемуся его научным руководителем, собственную версию заинтере- совавшей его проблематики работы. За научным руководителем остается право уточнить, утвердить или отклонить авторскую тему. Преподаватель назначает время и место консультаций, определяет график предоставления студентами плана, первоначального и чистового вариантов работы, срока сдачи работы на проверку (за месяц до начала экзаменационной сессии). Срок сдачи работы на проверку фиксируется лаборантом кафедры. Проверенный преподавателем текст работы со всеми замечаниями, рекомендациями и предварительно вы- ставленной за нее оценкой служит основой для подготовки к защите. Оконча- тельная оценка (она может быть как выше, так и ниже предварительной) вы- ставляется по итогам защиты.

2. Составление плана работы.

Выбрав тему, студент должен составить план работы. Курсовая/контрольная работа выполняется по определенному стандарту и должна иметь:

101

1.Титульный лист.

2.Оглавление.

3.Введение:

а) с обоснованием актуальности и практической значимости избранной темы; б) анализом степени изученности темы в отечественной и зарубежной науке;

в) постановкой цели и задач работы; г) перечнем положений, выносимых на защиту.

4.Основную часть (разбивается на главы и параграфы).

5.Заключение.

6.Библиографический список (состоит из двух частей – I. Источники

иII. Исследования).

7.Приложение.

Общий объем работы должен быть не менее 20-ти страниц стандартного компьютерного набора (без приложений).

Титульный лист является первой страницей работы и оформляется по оп- ределенным правилам. В оглавлении приводятся все заголовки глав и парагра- фов. Они должны точно повторять заголовки текста. Заголовки одинаковых ступеней располагаются друг под другом, заголовки последующих ступеней должны быть смещены на три-пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Во введении обосновываются актуальность и научная значимость темы, цель и задачи, предмет и объект, хронологические рамки и источниковая база исследования. Здесь же дается краткий ретроспективный обзор научной лите- ратуры по теме и формулируются положения, выносимые автором на защиту. Указанные положения формулируются как гипотезы, содержание которых обосновывается в основной части работы и определяет характер выводов, сде- ланных автором в заключении. Приблизительный объем введения – не менее 5- ти страниц.

Основная часть работы должна раскрывать цель исследования, которая,

в свою очередь, должна по своему содержанию и хронологии соответствовать заглавию курсовой/контрольной работы. Деление текста основной части на разделы и/или параграфы должно соответствовать поставленным автором зада- чам. Общий объем основной части должен составлять примерно 20 страниц.

В заключении автором делаются краткие выводы и обобщения по мате-

102

риалам проведенного исследования в соответствии с последовательностью сформулированных во введении задач. Заключение курсовой работы – нагляд- ное доказательство того, что она является самостоятельным, завершенным ис- следованием с элементами научной новизны. В связи с этим в тексте заключе- ния недопустимы сноски и ссылки на «чужие» выводы, тезисы, встречающиеся в работах других авторов. С другой стороны, заключение не может быть и кратким пересказом «другими словами» содержания основной части. Опти- мальный размер заключения – в пределах 3-х страниц.

По согласованию с научным руководителем студент вправе увеличить объем своей курсовой/контрольной работы.

Студент должен составить развернутый план, при этом каждая глава должна состоять из нескольких параграфов (разделов). Названия глав должны вытекать из поставленных задач, иметь лаконичную формулировку, выражен- ную в одном предложении. При этом названия и содержание параграфов не должны дублировать друг друга, название глав или темы всей работы. Название и порядок следования параграфов (разделов), как правило, реализуют логику перехода от рассмотрения общих задач исследования к более специальным.

3. Подбор необходимой литературы

Поиск научной литературы и источников по теме является необходимым условием написания хорошей курсовой работы, поскольку изучение трудов

предшественников позволяет сформулировать проблематику и методологию собственного исследования. При сборе литературного материала рекомендуется следующая последовательность:

3.1. Подбор оригинальных источников и монографической литературы

Поиск оригинальных источников начинается в зале каталогов (системати- ческом, предметном, алфавитном, электронном) библиотеки. Они дают полное представление как о публикациях документов, так и о работах отечественных и зарубежных авторов, посвященных различным (идейным, политическим, соци- ально-экономическим, культурным) процессам, проблемам и этапам развития стран Востока. Существенную помощь в подборе литературы окажут специаль- ные библиографические указатели, справочно-библиографические материалы и реферативные журналы. Среди последних следует назвать такие издания, как «Китаеведение», «Востоковедение и африканистика», «Государство и право», «История и политология», библиографические обзоры литературы востоковед- ной тематики, публикуемые ежегодно в № 3 и № 6 журнала «Восток/Oriens».

103

3.2. Подбор статей

Для углубленного поиска литературы по теме следует обратиться к перио- дическим изданиям общего и специального характера: «Проблемы Дальнего Востока», «Азия и Африка сегодня», «США: экономика, политика, культура», «Япония сегодня», «Общество и государство в Китае», Информационный бюл- летень Института Дальнего Востока РАН, «Россия и АТР», «Международная жизнь», «Мировая экономика и международные отношения», «Полис», «Поли- тика», «ОНС», «Новая и новейшая история», «Государство и право», «Россия и мир», «Обозреватель», «Дипломатический вестник», «Эксперт», «Вестник ана- литики» и др.

3.3. Поиск Интернет-источников

Значительная коллекция как оригинальных текстов, так и исследователь- ской литературы содержится в электронной форме. Их привлечение может су- щественно расширить представление студента о теме работы. Об адресах соот- ветствующих сайтов можно проконсультироваться у научного руководителя.

3.4. Создание информационной базы исследования

Этот этап включает создание конспектов книг и статей, либо их ксероко- пирование (сканирование). При этом необходимо внимательно следить за оформлением выписок или ксерокопий: указывать название источника, его ав- тора и страницу, так как если вы будете в дальнейшем цитировать авторов, то сможете пользоваться собранным материалом. Без выходных данных (названия источника, года и места публикации, страницы цитирования) собранные мате- риалы не могут быть использованы в тексте.

3.4. Непосредственная работа над собранным материалом

Написание курсовой работы предполагает посещение студентом консуль- таций (во внеучебное время) преподавателя кафедры, являющегося научным руководителем данного студента.

Работа над собранным материалом включает значительную часть черновой работы. Это творческий и целеустремленный процесс. Студент должен всегда помнить о цели работы, и работая над отдельными параграфами, обеспечивая их связь с проблемой в целом. Надо стремиться к объективности и достоверно- сти используемой информации. Поэтому работу на данном этапе мы рекомен- дуем начать с оценки изученных материалов и лишь затем переходить к обоб- щению информации.

104

Часто при написании курсовой работы используется не вся полученная информация, а наиболее ценная и полезная. Возможно, что часть данных вы вообще не используете. Поэтому следует обдумать имеющуюся информацию,

наметить связь отдельных источников с отдельными параграфами или главами вашей курсовой работы. При подборе материала следует критически подходить к отдельным источникам, особенно к тем, у которых отсутствует или крайне слабо представлен научный аппарат, характерный для монографической лите- ратуры.

4.Обобщение и представление отобранного материала для анализа в удобной форме

Это довольно сложный процесс, когда по крупицам, рассеянным по от- дельным источникам, собирается целое. При этом надо обязательно указывать, откуда взяты материалы. Студент не должен останавливаться только на одних чьих-то взглядах (даже и авторитетных авторов), в работе следует представить основной спектр мнений различных авторов по анализируемой проблеме. В этом случае студент должен прибегать к дословному цитированию, чтобы без искажений передать мысль автора первоисточника при сопоставлении различ- ных точек зрения. Студент должен сам определить оптимальное количество ци- тат, но при этом помнить, что нельзя допускать их чрезмерного количества. Курсовая работа не должна превращаться в «монтаж цитат». Часто наряду с до- словным цитированием можно использовать пересказ текста первоисточника, т.е. преобразовать прямую цитату в косвенную. В этом случае надо постараться не исказить мысль автора и обязательно сделать ссылку на этот источник.

5.Подготовка чернового варианта курсовой работы

На данном этапе мы рекомендуем соблюдать следующую последовательность: уточнение логической последовательности изложения отдельных парагра-

фов и глав; компоновка отдельных параграфов, выводов и логических переходов от пре-

дыдущего параграфа к последующему, от предыдущей главы к последующей. После того, как уточнена последовательность, необходимо переходить к

написанию отдельных параграфов. На втором этапе вы уже отобрали необхо- димый материал с цитированием и ссылками на отдельных авторов, и теперь все это надо письменно и связно изложить. При этом обратить внимание на то,

что каждая глава и отдельные параграфы должны начинаться с новой страницы и иметь нумерацию и название (без переноса и точки в конце).

105

При написании курсовой работы особое внимание студент должен обра- щать на язык и стиль изложения материала. С течением времени выработались определенные традиции письменной научной речи. Для подобного текста должны быть характерны смысловая законченность, целостность и связность. В связи с этим используются специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие:

1)на последовательность развития мысли – «вначале», «прежде всего», «затем», «во-первых», «во-вторых», «значит», «итак» и др.;

2)на противоречивые отношения – « однако», « между тем», «в то время как», «тем не менее»;

3)на причинно-следственные отношения – «следовательно», «поэтому», «благодаря этому», «сообразно с этим», «вследствие этого», «кроме того», «к тому же»;

4)переход от одной мысли к другой – «прежде чем перейти к...», «обратимся к...», «рассмотрим», «остановимся на..», «рассмотрев», «перейдем к...» и т.д.;

5)итог, вывод – «итак», «таким образом», «значит», «в заключение отме- тим», «все сказанное позволяет сделать вывод», «подводя итог», «следует ска- зать».

Сложились определенные научные фразы, которые студент может приме- нять, анализируя материал: «привести результаты», «как показал анализ», «на основании полученных данных», «резюмируя сказанное», «отсюда следует, что» и др. В научной речи распространены указательные местоимения «этот», «тот», «такой» и особенно употребительны отыменные предлоги «в течение», «в соответствии с..», «в результате», « в отличие от...», «наряду с...», « в связи с..» и т.п.

Общеприняты следующие сокращения:

а) после перечисления – т.е., и т.д., и т.п., и др. (другие), и пр. (прочие); б) при ссылках – см. (смотри), ср. (сравни), напр. (например).

Не сокращаются внутри предложения следующие слова: «и другие», «и тому подобное», «и прочие». Не допускаются сокращения слов: «так называемый» (т.н.), «так как» (т.к.), «например» (напр.), «около» (ок.), «формула» (ф-ла).

5.3. Написание заключения

Здесь студент должен кратко изложить итоги проделанной работы в соот- ветствии с поставленной целью и задачами.

106

5.4. Написание введения

Введение лучше написать после того, когда черновая часть работы завер- шена и когда вы знаете, о чем написана ваша работа, и тогда оно будет соответ- ствовать содержанию.

5.5. Написание списка литературы

Этот список отражает самостоятельную и творческую работу студента и показывает степень изучения студентом основной литературы по выбранной теме. В список литературы включаются источники, которые были использова- ны для написания курсовой работы, откуда взяты приведенные материалы и на которые есть ссылки в тексте работы.

5.6. Подготовка приложений

Обычно в приложения помещают большой по объему текстовый материал, подтверждающий высказывания автора: например, слабо известный, но ценный в научном отношении Интернет-источник, авторский перевод иноязычного текста.

6. Подготовка окончательного варианта курсовой работы

Этот этап включает следующие виды работ: редактирование написанного текста;

проверка соответствия названия отдельных глав и параграфов их со- держанию;

уточнение последовательности изложения отдельных параграфов и выво- дов по ним;

написание окончательного варианта курсовой работы. Курсовая/контрольная работа выполняется на листах формата А4, которые

скрепляются удобным для чтения способом.

7. Оформление курсовой работы

Практика проверки курсовых работ показывает, что часто работа возвра- щается студенту на переделку из-за незнания им требований, предъявляемых к оформлению курсовых работ. Чтобы избавить студентов от дополнительных переработок, кратко поясним общие правила оформления подобных работ. Бо- лее подробно об этом можно прочитать в выше цитируемых источниках.

При оформлении курсовой работы студент должен обратить внимание на то, что текстовой материал довольно разнообразен, поэтому остановимся на оформлении самых распространенных его видах. Курсовая работа должна со-

107

держать цитаты (прямые и косвенные) из исследовательской литературы, реко- мендованной в данном методическом пособии.

Цитирование автора делается только по его произведению. Тогда, когда источник недоступен, разрешается воспользоваться цитатой из этого автора, опубликованной в каком-либо издании. В сноске необходимо написать: «Цити- руется по:» или «Цит. по:». Каждая цитата должна оформляться ссылкой на ис- точник, который находится в списке литературы. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источни- ке, с сохранением особенностей авторского написания.

Ссылки на библиографическую литературу могут быть внутритекстовые (расположены в основном тексте) и подстрочные (вынесенные из текста и рас- положенные внизу страницы).

При внутритекстовых ссылках в основном тексте в квадратных скобках указывается номер источника из списка литературы и страница, откуда приво- дится цитируемый материал. Например, [2. С. 47], что означает 2-й источник из списка литературы, 47-я страница. При таком виде ссылок рекомендуется вна-

чале точно составить библиографический список и по возможности не изменять его, в противном случае придется вносить исправления в текст работы. Такой

вид ссылок чаще всего используется при большом объеме работы с целью его сокращения, так как подстрочные ссылки иногда занимают много места.

Подстрочные ссылки удобнее, они не усложняют чтение, не затрудняют поиски при наведении справки, не требуется вначале создавать библиографиче- ский список. Для связи с текстом при данном виде ссылок используются знаки сноски в виде звездочки или цифры. Знак сноски располагается в том месте, где по смыслу заканчивается мысль автора. При этом подстрочная ссылка включает в себя все обязательные элементы книги.

Все приводимые в тексте заголовки и подзаголовки должны в предельно краткой форме отражать содержание помещенного под ними текста. Заголовки помещаются над текстом, в кавычки не заключаются, пишутся с прописной бу- квы, с красной строки, точка в конце них не ставится. Обычно они должны за- нимать не более 2-х машинописных строк. Заголовок должен состоять по воз- можности из ключевых слов (слов, несущих основную смысловую нагрузку). В заголовках не допускаются сокращенные слова, аббревиатуры.

В библиографическом списке фамилии авторов или заголовки книг реко- мендуется располагать по алфавиту. Иностранные источники обычно размеща- ют по алфавиту после перечня всех источников на языке курсовой работы. Принцип расположения источников – «слово – за словом». Записи рекоменду- ется располагать:

108