1.2 Структура и содержание учебной дисциплины «иностранный язык»

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

240

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

170

в том числе:

практические занятия

161

контрольные работы

9

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

70

в том числе:

портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл

20

самостоятельная работа с учебно-справочной литературой, Интернет-ресурсами

4

повторение и обобщение изученного грамматического и лексического материала

7

внеаудиторная самостоятельная работа с текстами профессиональной направленности, чтение и перевод

9

составление диалогических и монологических высказываний, вопросов для бесед

6

выполнение грамматических упражнений

6

изучение лексики, терминов

6

драматизация диалогов

3

составление функциональных ситуаций и сообщений

2

составление планов, аннотаций, рефератов, рецензий

2

составление писем, резюме, анкет

2

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Вводно-коррективный курс

22

Тема 1.1.

Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества)

1

Моя визитная карточка. Особенности фонетики английского языка.

2

1

2

Кто есть кто. Порядок слов в английском предложении. Конструкция there

is / are. Контрольная работа по имени существительному и местоимению (вводный контроль).

2

2

3

Семья и родственные отношения. Распространенные и нераспространенные предложения. Контрольная работа по степеням сравнения прилагательных и наречий (вводный контроль).

2

2

4

Моя будущая семья. Понятие глагола-связки. Контрольная работа по временным формам глагола (вводный контроль).

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, составление мини­сообщения «Лучший друг», портфолио «Моя семья»

3

Тема 1.2. Межличностные отношения дома, в учебном заведении, на работе

1

Я - студент колледжа. Местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные.

2

2

2

Мои друзья в колледже. Местоимения: неопределенные производные от some, any, no, every.

2

2

3

Мои увлечения. Сложносочиненные предложения. Интернациональная лексика.

2

3

4

Мой колледж. Многозначность слов. Способы словообразования.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, эссе «Мы в ответе за тех, кого приручили», учебно-контрольный файл обучающегося «Мир моих увлечений».

3

Раздел 2.

Развивающий курс

133

Тема 2.1 Повседневная жизнь, условия

жизни, учебный день, выходной день

1

Мой рабочий день. Имя существительное.

2

2

2

Мой выходной день. Множественное число имен существительных.

2

3

3

Мои каникулы. Артикль.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, составление портфолио «День, который я не забуду никогда»

2

Тема 2.2.

Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни

1

Здоровый образ жизни. Числительное.

2

2

2

Спорт. Степени сравнения имен прилагательных.

2

3

3

Здоровье. Неопределенные наречия и степени сравнения наречий.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, составление диалога, портфолио обучающегося «Здоровый образ жизни»

2

Тема 2.3.

Город, деревня, инфраструктура

1

Лондон. Образование и употребление глаголов в Present Simple/ Indefinite.

2

2

2

Вашингтон. Образование и употребление глаголов в Past Simple/ Indefinite.

2

2

3

Москва. Образование и употребление глаголов в Future Simple/ Indefinite.

2

3

4

Мой любимый край. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/ Indefinite.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, проект «Маршрут экскурсии для зарубежных гостей» (с использованием карты города), портфолио «Мой город», «Мой район» или сайт родного города (села) (по выбору студента).

3

Тема 2.4.

Досуг

1

Увлечения молодежи. Present Simple в придаточных предложениях времени и условия.

2

2

2

Театр и кино. Present Simple в придаточных предложениях времени и условия.

2

2

3

Мой любимый фильм. Образование и употребление глаголов в Present Сontinuous/Progressive.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: повторение и обобщение изученного грамматического и лексического материала, составление сообщения «Любимая книга (фильм, спектакль, журнал и т.д.)», портфолио «Средства массовой информации: за и против»

2

Тема 2.5.

Новости, средства массовой информации

1

Телевидение, радио, газеты. Образование и употребление глаголов в Past Continuous/Progressive.

2

2

2

Интернет. Образование и употребление глаголов в Future Continuous/Progressive

2

3

3

Моя любимая телевизионная программа. Употребление глаголов в Present, Раst, Future Continuous/Progressive.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, ролевая игра «Я на телешоу».

2

Тема 2.6. Природа и человек (климат, погода, экология)

1

Загрязнение окружающей среды. Образование и употребление глаголов в Present Perfect.

2

3

2

Как спасти нашу планету. Образование и употребление глаголов в Past Perfect.

2

3

3

Радиация. Образование и употребление глаголов в Future Perfect.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся Конкурс эссе «У природы нет плохой погоды» проект «Планета – наш дом», «Человек и природа – сотрудничество или противостояние», «Экология глазами юных», «Дайте планете шанс», «»Природное наследие нации» (по выбору студента), выполнение грамматических упражнений

2

Тема 2.7. Образование в России и зарубежом, среднее профессиональное образование

1

Образование в России. Страдательный залог.

2

3

2

Образование в США. Страдательный залог. Контрольная работа по видо-временным формам глагола.

2

3

3

Формальное и неформальное образование. Система модальности

2

2

4

Основное профессиональное образование. Модальные глаголы.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Эссе «Иностранный язык в современном мире», «Качество образования – залог успеха выпускника» (по выбору студента), подготовка рекламного проспекта «Колледж», выполнение грамматических упражнений,

3

Тема 2.8. Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

1

Традиции моей семьи. Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing . их значений на родном языке.

2

2

2

Традиции моего края. Инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи

2

2

3

Традиции и праздники моей страны. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов.

2

2

4

Традиции и праздники Великобритании. Сложное дополнение.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: письмо другу на тему «Традиции моей семьи», учебно-контрольный файл «Праздники России», выполнение грамматических упражнений, драматизация диалога.

3

Тема 2.9. Общественная

жизнь (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

1

Проблемы молодых. Сложное дополнение.

Сложноподчиненные союзы because, so, if, when, that, that is why.

2

2

2

Молодежные организации. Предложения с союзами neither… nor/, either…or.

2

2

3

Молодежь и политика. Сложноподчиненные предложения (с союзами) 1 типа.

2

3

4

Молодежь в борьбе за мир Сложноподчиненные предложения (с союзами) 1 типа.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: выполнение грамматических упражнений, драматизация диалога, составление функциональных ситуаций.

3

Тема 2.10.

Научно-технический прогресс

1

Наука и техника. Сложноподчиненные предложения с придаточными II типа.

2

2

2

Ученые России. Сложноподчиненные предложения с придаточными III типа.

2

2

3

Ученые Великобритании. Сложноподчиненные предложения с придаточными 1,2,3 типа.

2

3

4

Научно-технический прогресс. Контрольная работа на понимание текста.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: Эссе «Компьютер в нашей жизни». Портфолио «Интернет в нашей жизни», выполнение грамматических упражнений.

3

Тема 2.11 Профессии, карьера

1

Моя будущая профессия. Подготовка эссе об избранной профессии. Понятие согласования времён

2

3

2

В поисках работы. Резюме. Анкеты. Понятие косвенной речи.

2

3

3

Как быть успешным. Интервью с успешным предпринимателем. Условные предложения 1, 2, 3 типов.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: эссе «Хочу учиться – хочу быть профессионалом», заполнение анкеты, составление резюме.

2

Тема 2.12

Отдых, каникулы,

отпуск. Туризм

1

Страны и континенты. Видеофрагмент. Географическое, экономическое положение стран изучаемого языка.

2

2

2

Туристические маршруты. Систематизация знаний о временных формах глагола.

2

3

3

Путешествие по России. Географическое, экономическое положение России.

2

3

4

Путешествие по Великобритании. Систематизация знаний о видо-временных формах глагола.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: портфолио «Лучший отдых», или учебно-контрольный файл «Страны и континенты" (по выбору)

3

Тема 2.13. Искусство и развлечения

1

Музеи родного города. Мой поход в музей. Контрольная работа по видо-временным формам глагола.

2

2

2

Музеи России и Великобритании. Видеофрагмент. Систематизация знаний о сложносочинённых предложениях.

2

2

3

Великие художники. Видеофрагмент.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения или музею города, выполнение грамматических упражнений.

2

Тема 2.14 Государственное устройство, правовые институты

1

Политическое устройство России. Систематизация знаний о сложноподчинённых предложениях.

2

3

2

Политическое устройство Великобритании. Видеофрагмент.

2

2

3

Политическое устройство США. Систематизация знаний о косвенной речи.

2

3

4

Правовые институты России, Великобритании, США. Контрольная работа по переводу текстов.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: чтение и перевод текстов и составление сообщений по теме, выполнение грамматических упражнений, составление диалогов по теме.

3

Раздел 3.

Профессиональный модуль

85

Тема 3.1.

Цифры, числа и термины

1

Важнейшие химические элементы. Обозначение названия и произношение.

2

2

2

Химические формулы. Химические уравнения. Правила чтения числительных.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, чтение и перевод текста.

2

Тема 3.2.

Оборудование и работа

1

Ректификационная колонна. Просмотровое чтение.

2

2

2

Абсорбционные и экстракционные колонны. Работа со справочной литературой. Составление плана.

2

3

3

Реакторы. Перевод текстов.

2

3

4

Насосы. Компрессоры. Составление тезисов к тексту.

2

2

5

Трубопроводы. Емкости. Составление вопросов к текстам.

2

3

6

Сепараторы нефти и газа. Монологическая речь по теме.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, чтение и перевод текстов, составление монологических высказываний (с использованием Интернет-ресурсов)

6

Тема 3.3.

Основные физические явления

1

Физические свойства нефти. Изучающее чтение текстов.

2

2

2

Физические свойства природного газа. Перевод текстов.

2

2

3

Ректификация. Абсорбция. Адсорбция. Перемешивание. Фильтрация. Диалогическая речь по теме

2

3

4

Экстракция. Составление аннотаций к текстам.

2

3

5

Вязкость. Изучение терминологии.

2

2

6

Летучесть. Контрольная работа на умение употреблять термины и понятия.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, чтение и перевод текстов (со словарём), составление функциональных ситуаций по теме.

6

Тема 3.4.

Базовые химические понятия

1

Углеводороды.. Реферативный перевод текста.

2

3

2

Ароматические углеводороды. Монологическая речь по теме.

2

3

3

Полимеризация. Полный письменный перевод (со словарём)

2

2

4

Крекинг. Термический и каталитический. Составление экспресс информации по тексту. Контрольная работа на умение употреблять термины и понятия.

2

3

5

Дистилляция. Монологическая речь по теме.

2

3

6

Изомеризация. Перевод текста со словарём.

2

2

7

Гидрирование. Составление рецензии к тексту.

2

3

8

Обессеривание. Аннотационный перевод текста.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, чтение и перевод текстов (со словарём), составление экспресс – информации, учебно-контрольный файл обучающегося «Процессы нефтепереработки»

9

Тема 3.5

Продукты переработки нефти и газа.

1

Бензин. Керосин. Дизельное топливо Составление вопросов для беседы.

2

3

2

Смазочные материалы. Составление рецензии к тексту.

Углеводородные парафины. Перевод текста со словарём.

2

2

3

Полимеры. Аннотационный перевод текста. Контрольная работа по различным видам перевода профессионально- ориентированных текстов. словарём)онтрольная работа по различным видам перевода профессионально- ориентированных текстов (со словарём)

различным видам перевода профессионально- ориентированных текстов (со словарём)

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение лексики, чтение и перевод текстов (со словарём)

3

Тема 3.6.

Научно-технический прогресс и защита окружающей среды

1

Новые достижения в нефтехимии. Составление вопросов для беседы.

2

3

2

Новые полимеры. Перевод текста со словарём.

2

3

3

Способы утилизации продуктов нефтепереработки. Перевод текста со словарём.

2

3

Самостоятельная работа обучающихся: изучение терминов, чтение и перевод текстов (со словарём), портфолио «Новые достижения в нефтехимии».

3

Итого

240