psychology

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»

Кафедра психологии управления и педагогики

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ПСИХОЛОГИЯ»

Направление 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

Санкт-Петербург

2011

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 6 июня 2011 г., протокол № 1.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗАГС. Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗАГС.

Учебно-методический комплекс подготовила:

доц. Н. Н. Юрьева.

Рецензент:

д. ф. н., проф. Г. М. Бирюкова.

Программа дисциплины «Психология» и ее учебно-методическое обеспечение (список рекомендованной литературы, планы семинар- ских занятий, контрольные вопросы, словарь терминов и др.) состав- лены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму со- держания и уровню подготовки бакалавра по циклу «Гуманитарный, социальный и экономический» федерального государственного обра- зовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью».

© СЗАГС, 2011

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

3

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью дисциплины является освоение студентами факультета «Соци- альные технологии» специальности «Реклама и связи с общественностью» основ одной из важнейших наук о человеке – психологии, освоение ими ос- новных понятий, феноменов, теорий, направлений психологической науки.

Задачи дисциплины состоят в том, чтобы:

•сформировать системное представление о психологической природе че- ловека, источниках его активности, средствах и способах ее реализации;

•раскрыть общественную природу человека, роль и значение общения в жизнедеятельности человека, психологические особенности соци- альной группы как самостоятельного субъекта деятельности и объек- та научного исследования;

•осуществить анализ влияния различных социальных условий на фор- мирование личности;

•сформировать умение анализировать различные социальные ситуа- ции на основе понимания их психологической природы.

Данная дисциплина представляет интерес для понимания сложности, многогранности человеческой природы. Содержание курса включает в себя информацию о природе психики, ее структурных и динамических характери- стиках, психических процессах, состояниях, образованиях, свойствах, анализ различных подходов к определению и исследованию личности, ее структуры, свойств, динамики ее развития, общественной природы человека. В процессе преподавания дисциплины уделяется внимание прикладным аспектам изучае- мых проблем. Психологические знания особенно актуальны для специалистов, эффективность деятельности которых зависит от глубокого понимания чело- веческой природы, знания особенностей ее проявления в социальной практике. Овладение этими знаниями позволит им с большей ответственностью и про- фессионализмом осуществлять свою трудовую деятельность. Освоение дан-

4

ных знаний раскрывает перед студентами возможности самопознания и само- совершенствования, гармонизации отношений с миром и самой собой, лично- стного и профессионального роста.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

•ОК-1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

•ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь:

•ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, к работе в коллективе;

•ОК-4: способность находить организационно-управленческие реше- ния в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответст- венность;

•ОК-6: стремление к саморазвитию, повышению квалификации;

•ОК-7: умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устране- ния недостатков;

•ОК-9 использование основных положений и методов социальных гу- манитарных и экономических наук при решении социальных и про- фессиональных задач;

•ПК-5: владение основами речи, знание ее видов, правил речевого этике- та и ведения диалога, законов композиции и стиля, приемов убеждения;

•ПК-9: обладание базовыми навыками общения, умение устанавли- вать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансо- вых, общественных структур, политических организаций, СМИ, ин- формационными, рекламными, консалтинговыми агентствами;

•ПК-21: владение навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами;

5

•ПК-22: способность участвовать в формировании эффективных внут- ренних коммуникаций, нацеленность на создание и поддержание бла- гоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию со- трудников на активную деятельность и развитие организации; осуще- ствление работы по повышению квалификации и общего культурного и профессионального уровня сотрудников;

•ПК-26: способность участвовать в создании эффективной коммуни- кационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и

внешней коммуникации, в том числе с государственными, учрежде- ниями, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации; участвовать в формировании и поддержании корпоративной культуры.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

•знать: основные понятия дисциплины, содержание основных теорий, в которых раскрываются психологическая природа человека, струк- турные и динамические характеристики его психики, механизмы ее развития, психологические механизмы, функционирующие в процес- се общения, психологические характеристики социальных групп, особенности влияния социальной среды на формирование личности, иметь представление о практических методах развития личности;

•уметь: осуществлять сравнительный анализ различных толкований природы личности, осуществлять анализ влияния различных соци- альных воздействий на формирование личности;

•владеть: навыками самопознания, диагностирования и интерпрета- ции личностных особенностей людей, различных социальных ситуа- ций на основе научного психологического знания.

6

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объ- ем лекционного курса на очной форме обучения – 26 часов. На лекциях могут применяться следующие технические средства: слайд-проектор, кодоскоп, ви- деомагнитофон, компьютерный мультимедийный проектор.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семи- нарских занятий на очной форме обучения – 28 часов. Используются сле- дующие виды занятий: опрос, сообщения, доклады, дискуссии, ролевые иг- ры, работа с психодиагностическими методиками и т.д.

Самостоятельная работа студентов организуется как в учебной ауди- тории в ходе учебных занятий так и за ее пределами. Нормативный объем са- мостоятельной работы, установленный учебным планом СЗАГС для очной формы обучения – 54 часа.

3. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Оперативный контроль – устный опрос, тестирование.

Итоговый контроль – экзамен.

7

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Учебно-тематический план дисциплины «Психология» по направлению 031600.62 «Реклама и связи с общественностью»

8

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Психология занимает важное место в формировании профессиональных навыков социальных работников. Эффективность методов и приемов взаимо- действия с людьми определяется тем, насколько они отражают человеческую природу. Овладение психологическими знаниями имеет большое прикладное значение, так как расширяет и углубляет знания о человеческой природе, что в свою очередь позволяет более объективно оценивать себя и окружающих людей, решать проблемы, связанные с преодолением препятствий, возни- кающих на пути достижения взаимопонимания с другими людьми, личност- ного роста и развития. Психология сегодня стала неотъемлемой частью жиз- ни современного человека. Ее популярность объясняется необходимостью разобраться в сложности и противоречивости внутренней жизни человека, научиться понимать себя и окружающих людей, оптимально взаимодейство- вать с ними, разрешать возникающие внутренние и внешние противоречия.

Тема 1. Введение в научную психологию

Предмет, задачи, основные разделы современной психологии. Основные этапы становления психологической науки. Понятие психики. Уровни психи- ческого отражения. Происхождение и развитие сознания человека. Основные формы проявления психики человека и их взаимосвязь. Методы психологии.

Основные термины

Активность личности, бессознательное, беседа, интервью, психика,

развитие психики, сознание, тест, эксперимент.

Контрольные вопросы

1.Изложите суть понятия «психика».

2.Раскройте суть понятия «сознание».

3.Какие вы знаете функции психики?

9