psychology

Контрольные вопросы

1.Назовите основные отличия принципов группового образования и раз- вития в стратометрической концепции, параметрической концепции и двухмерной модели развития группы.

2.Назовите положительные и отрицательные стороны высокого уровня сплочения группы.

3.Какие теории группового сплочения вы знаете?

4.Назовите факторы, обеспечивающие групповое сплочение.

5.От каких факторов зависит уровень конформности человека?

6.Опишите, как проявляется конформное поведение в реальной соци- альной практике.

7.Какое значение для групповой жизнедеятельности имеет процесс груп- пового давления?

8.От чего зависит эффективность группового решения?

9.Какие методы принятия групповых решений вы знаете?

10.Какие требования предъявляются к процессу принятия групповых ре- шений?

11.Какие этапы принятия групповых решений выделяют?

Тема 13. Социализация и развитие личности

Понятие социализации. Основные направления социализации. Социаль- но-психологические механизмы социализации (идентификация, подражание, социальная фасилитация, конформность и др.). Социализация и развитие пси- хики. Этапы социализации личности. Социализация и развитие. Процессы, обеспечивающие социальное научение. Формирование Я-концепции в процес- се социализации. Способы взаимодействия как факторы социализации. Воз- растные особенности процесса социализации. Институты социализации. Эф- фективность процесса социализации личности.

20

Основные термины

Автономия, адаптация социальная, воспитание, идентификация, раз-

витие, развитие психики, социализация, Я-концепция.

Контрольные вопросы

1.В чем состоит эффективность процесса социализации?

2.Каково соотношение процессов социализации и развития?

3.Что такое Я-концепция и какова ее роль в регуляции поведения лич- ности?

4.Какие этапы социализации выделяют?

5.Какие механизмы социализации вы знаете?

21

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1.Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. Ан- дреева. – Изд. 5-е, испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 363 c.

2.Андриенко, Е.В. Социальная психология: учебник для вузов / Е.В. Анд- риенко; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002. – 263 c.

3.Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо [и др.], 2008. – 334 c.

4.Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов /

М.И. Еникеев. – М.: НОРМА, 2009. – 611 c.

5.Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009 – 573 с.

6.Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков.

–СПб.: Питер, 2007. – 583 с.

7.Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2007.

–793 c.

8.Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов / Л.Д. Столяренко. –

СПб.: Питер, 2008. – 591 c.

9.Столяренко. Л.Д. Основы психологии: практикум / ред.-сост. Л.Д. Сто- ляренко. – Изд. 8-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 704 с.

10.Хьелл, Л.А. Теории личности: Основные положения, исследования и применение: учеб. пособие / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.:

Питер, 2007. – 606 c.

11.Хьюстон, М. Введение в социальную психологию: Европейский под- ход: учебник для вузов / М. Хьюстон, В. Штрёбе; пер. с англ. под ред. Т.Ю. Базарова. – 3-е изд. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 594 c.

22

12.Ярошевский, М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ века: учеб. пособие для вузов / М.Г. Ярошевский. – 2-е изд. – М.:

Академия, 1997. – 410 c.

Дополнительная литература

1.Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии: лекции по введению в психотерапию для врачей, психологов и учителей / А. Ад- лер. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. – 213 c.

2.Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – 3-е изд.

–СПб.: Питер, 2001. – 282 c.

3.Андерсон, Дж. Р. Когнитивная психология = Cognitive Psychology and its implications / Дж. Р. Андерсон; [пер. с англ. С. Комарова]. – 5-е изд.

–СПб.: Питер, 2002. – 492 c.

4.Андреева, Г.М. Психология социального познания: учеб. пособие для вузов / Г.М. Андреева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2005. – 302 c.

5.Анцупов, А.Я. Конфликтология: учебник для вузов / А.Я. Анцупов,

А.И. Шипилов. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – 490 c.

6.Аронсон, Э. Социальная психология: Психологические законы пове- дения человека в социуме / Э. Аронсон, Т. Уилсон, Р. Эйкерт; [пер. с англ. В. Волохонского]. – 5-е изд. – СПб.: Прайм-Еврознак; М.: ОЛ-

МА-ПРЕСС, 2004. – 558 c.

7.Берн, Э. Игры, в которые играют люди: психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры: психология челове- ческой судьбы: пер. с англ. Э. Берн; под общ. ред. М.С. Мацковского. –

М.: Лист-Нью, 1997. – 335 c.

8.Бэрон, Р.С. Социальная психология группы: процессы, решения, дей-

ствия = Group process, group decision, group action / Р. Бэрон, Н. Керр,

Н. Миллер; [пер. с англ. Ю. Ахмедова, Д. Цирулева]. – СПб.: Питер, 2003. – 269 c.

23

9.Вердербер, Р. Общение. Интенсивный курс / Р. Вердербер, К. Вердер- бер; [пер. с англ. И. Андреевой]. – 11-е изд. – СПб.: Прайм-Еврознак;

М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 412 c.

10.Виттельс, Ф. Фрейд: его личность, учение и школа = Zigmund Freud: der Mann, die Schule, die Lehre / Ф. Виттельс; пер. с нем. Г.Б. Таубмана.

– Изд. 3-е, стер. – М.: КомКнига, 2007. – 199 c.

11.Вьюжек, Т. Логические игры, тесты, упражнения для усиления кон- центрации внимания, увеличения объема памяти, развития простран- ственного воображения, повышения скорости мышления, расширения творческого потенциала / Т. Вьюжек; [пер. с англ. Д. Воронина]. – М.:

Эксмо, 2004. – 296 c.

12.Гальперин, П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для вузов / П.Я. Гальперин. – М. : Кн. Дом «Университет», 2007. – 399 c.

13.Гамезо, М.В. Атлас по психологии: пособие к курсу «Психология че- ловека» / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – Изд. 3-е, доп. и испр. – М.: Пед. общество России, 2006. – 275 c.

14.Годфруа, Ж. Что такое психология / Ж. Годфруа. – М.: Мир, 2009.

15.Грановская, Р.М. Творчество и конфликт в зеркале психологии / Р.М. Грановская. – СПб.: Речь, 2006. – 414 c.

16.Грановская, Р.М. Элементы практической психологии / Р.М. Гранов- ская. – Изд. 5-е, испр. и доп. – СПб.: Речь, 2007. – 655 c.

17.Гришина, Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – 2-е изд., пе- рераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. - 538 c.

18.Емельянов, С.М. Практикум по конфликтологии: учеб. пособие для вузов / С.М. Емельянов. – 2-е изд., доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2004. – 400 c.

19.Ждан, А.Н. История психологии: от античности до наших дней: учеб- ник для вузов / А.Н. Ждан. – Изд. 7-е, испр. и доп. – М.: Академ. Про-

ект, 2007. – 573 c.

24

20.Журавлев, А.Л. Социальная психология: учеб. пособие / А.Л. Журав- лев, В.А. Соснин, М.А. Красников; под общ. ред. А.Л. Журавлева. –

М.: ФОРУМ, 2008. – 413 c.

21.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы: учеб. пособие / Е.П. Ильин. – СПб.:

Питер, 2008. – 508 c.

22.История зарубежной психологии конца XIX – начала XX века: хре- стоматия / науч. ред. Е.С. Минькова. - М.: Флинта, 2009. – 131 c.

23.История психологии [10–30-е гг. Период открытого кризиса]: тексты: хрестоматия / под общ. ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – 3-е изд. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 463 c.

24.Козырев, Г.И. Введение в конфликтологию: учеб. пособие / Г.И. Козы-

рев. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 174 c.

25.Крижанская, Ю.С. Грамматика общения / Ю.Крижанская, В. Третья-

ков. – 2-е изд. – М.: Смысл, 1999. – 279 c.

26.Кричевский, Р.Л. Социальная психология малой группы: учеб. пособие / Р.Л. Кричевский, Е.М. Дубовская. – М. : Аспект-Пресс, 2009. – 318 c.

27.Лапп, Д. Искусство помнить и забывать = (Nearly) total recall / Д. Лапп.

– 2-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 221 c.

28.Левин, К. Динамическая психология: избр. труды / К. Левин; под общ. ред. Д.А. Леонтьева, Е.Ю. Патяевой. – М.: Смысл, 2001. – 572 c.

29.Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард; [пер. с нем. В.М. Лещинской]. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 541 c.

30.Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие для вузов / А.Н. Леонтьев. – 2-е изд., стер. – М.: Смысл, 2005. – 346 c.

31.Марцинковская, Т.Д. История психологии: учебник / Т.Д. Марцинков- ская. – 8-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2008. – 544 c.

32.Маслоу, А. Мотивация и личность / А. Маслоу; [пер. с англ. Т. Гутман,

Н. Мухина]. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 351 c.

25

33.Невис, Э. Организационное консультирование. Гештальт-подход (ме- тод): Методики и рабочие модели для консультантов организаций, психотерапевтов, менеджеров = Organizational Consulting; пер. с англ. / Э. Невис. – СПб.: Изд-во Пирожкова, 2002. – 218 c.

34.Парыгин, Б. Д. Социальная психология: учеб. для вузов / Б.Д. Пары- гин. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та профсоюзов, 2003. – 615 c.

35.Петровский, А.В. Психология: учебник / А.В. Петровский, М.Г. Яро- шевский. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2005. – 501 c.

36.Платонов, Ю.П. Социальная психология поведения: учеб. пособие / Ю.П. Платонов. – СПб.: Питер, 2006. – 459 c.

37.Психология: учеб. для вузов / Р.Г. Аверкин [и др.]; под ред. В.Н. Дру-

жинина. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 652 c.

38.Психология и психоанализ характера: хрестоматия / [К. Юнг [и др.]; ред.-сост. Д.Я. Райгородский]. – Самара: БАХРАХ, 2007. – 639 c.

39.Психология индивидуальных различий / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер,

В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. – 775 c.

40.Рассел, Т. Навыки эффективной обратной связи / Т. Рассел; пер. с англ. Н. Макарова. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 171 c.

41.Рехардт, Э. Ключевые проблемы психоанализа: избр. труды / Э. Ре- хардт; [пер. с англ. М.А. Якушиной]. – М.: Когито-Центр, 2009. – 329 c.

42.Рогов, Е.И. Психология группы / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2005. –

335 c.

43.Роджерс, К.Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека = On becoming person. A therapists view of psychotheropy / К.Р. Роджерс; пер.

с англ. М.М. Исениной. – 2-е изд. – М.: Прогресс, 2001. – 480 c.

44.Розен, П. Фрейд и его последователи / П. Розен; пер. с англ. В. Старо- войтова. – СПб.: Вост.-Европейский ин-т психоанализа, 2005. – 661 c.

45.Романин, А.Н. Основы психотерапии: учеб. пособие – М.: Academia, 1999. – 207 c.

26

46.Селиванова, Р.Г. Психология личности: гуманитарный подход: курс лекций. – Саратов: Изд-во ПАГС, 2000. – 132 c.

47.Семенов, В.А. Конфликтология: история, теория, методология: учеб. пособие / В.А. Семенов. – СПб.: Изд-во СЗАГС, 2008. – 383 c.

48.Смирнов, А.Г. Практикум по общей психологии: учеб. пособие / науч. ред. Л.М. Аболин. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001. – 221 c.

49.Социальная психология: учеб. пособие для вузов / А.Н. Сухов [и др.]; под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – 6-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. - 600 c.

50.Социальная психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Ти- хомандрицкая. – М.: Аспект-Пресс, 2008. – 463 c.

51.Столяренко, Л.Д. Основы психологии: учеб. для вузов / Л.Д. Столя- ренко. – Изд. 16-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 671 c.

52.Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учеб. пособие / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – 2-е изд., доп. – М.: Психотерапия, 2009. – 540 c.

53.Фирсов, М.В. Психология социальной работы: содержание и методы психосоциальной практики: учеб. пособие / М.В. Фирсов, Б.Ю. Ша-

пиро. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2009. – 192 c.

54.Фишер, Р. Путь к согласию, или Переговоры без поражения / Р. Фи- шер, У. Юри; [пер. с англ. А. Гореловой]. – М.: Наука, 1992. – 157 c.

55.Фрейд, З. Введение в психоанализ: лекции / З. Фрейд; [пер. с нем. Г.В. Барышниковой]. – СПб.: Азбука-классика, 2006. – 479 c.

56.Фрейд, З. Я и Оно: [Сочинения: пер. с нем.] / З. Фрейд. – М.: Эксмо; Харьков: Фолио, 2006. – 861 с.

57.Харламова, Т.М. Психология влияния: учеб. пособие / Т.М. Харламо-

ва. – 2-е изд., перераб. – М.: Флинта, 2008. – 110 c.

58.Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность: учеб. пособие для вузов / Х. Хекхаузен. – 2-е изд. – СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003. – 859 c.

27

59.Холл, К. Теории личности / К. Холл, Г. Линдсей. – М.: Психотерапия, 2008. – 672 с.

60.Чалдини, Р. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять дру- гих: учебник в 2-х т. / Р. Чалдини, Д. Кенрик, С. Нейберг; пер. с англ. Н. Миронова [и др.]. – Т.1. Влияние: Убеждение. Самооценка. Дружба. Любовь. – 3-е изд. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 333 c.

61.Шейнов, В.П. Как управлять другими. Как управлять собой (Искусство менеджера) / В.П. Шейнов. – 2-е изд., доп. – М.: Амалфея, 1997. – 357 c.

62.Шибутани, Т. Социальная психология / Т. Шибутани; [пер с англ. В.Б. Ольшанского]. – Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 539 c.

63.Шульц, Д.П. История современной психологии = A History of Modern Psychology / Д.П. Шульц, С.Э. Шульц; пер. с англ. А.В. Говоруновой [и др.]. – 2-е изд., перераб. и испр. – СПб.: Евразия, 2002. – 532 c.

64.Юнг, К.Г. Психологические типы = Psychologische Typen / К.Г. Юнг; пер. с нем. С. Лорие. – СПб.: Азбука, 2001. – 733 c.

28

7. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Введение в научную психологию Вопросы для обсуждения

1.Предмет, основные разделы современной психологии.

2.Основные этапы становления психологической науки.

3.Понятие психики. Уровни психического отражения.

4.Происхождение и развитие сознания человека.

Основная литература

1.Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций /

Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо [и др.], 2006. – С. 5-88, 169-244.

2.Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов /

М.И. Еникеев. – М.: НОРМА, 2009. – С. 1-71.

3.Маклаков, А.Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков.

– СПб.: Питер, 2007. – С. 11-163.

4.Столяренко, Л.Д. Психология: учебник для вузов / Л.Д. Столяренко. –

СПб.: Питер, 2008. – С. 5-103.

5.Ярошевский, М.Г. История психологии: от античности до середины ХХ века: учеб. пособие для вузов / М.Г. Ярошевский. – 2-е изд. – М.:

Академия, 1997. – С. 3-19.

Дополнительная литература

1.Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. – 3-е изд.

– СПб.: Питер, 2001. – 282 c.

2.Гальперин, П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для вузов / П.Я. Гальперин. – М.: Кн. Дом «Университет», 2007. – 399 c.

3.Гамезо, М.В. Атлас по психологии / М.В. Гамезо, И.А. Домашенко. – Изд. 3-е, доп. и испр. – М.: Пед. общ. России, 2006. – 275 c.

4.Годфруа, Ж. Что такое психология. / Ж. Годфруа. – М.: Мир, 2009.

29