psychology

11. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Данный учебно-методический комплекс предназначен для оказания по- мощи студентам при освоении учебной дисциплины «Психология». Содер- жание данной дисциплины имеет большое прикладное значение, поэтому ма- териал курса изложен таким образом, чтобы вопросы теории воспринима- лись в единстве с практикой деятельности социального работника.

Учебный план подготовки социальных работников в высшем учебном заведении предполагает сочетание аудиторных занятий (лекций, семинаров) с самостоятельным изучением студентами учебной дисциплины. Время, отве- денное учебным планом на лекционные занятия, не позволяет в полной мере раскрыть все содержание курса, предусмотренное образовательной програм- мой. Самостоятельная работа является необходимой составляющей процесса освоения программы курса. Существенную помощь в самостоятельном изу- чении учебного курса студентам могут оказать образовательная программа дисциплины, содержащая перечень тем учебного курса и их реферативное описание, а также список учебной и специальной научной литературы.

Самостоятельное изучение дисциплины рекомендуется начать с освое- ния основных понятий дисциплины. В реализации этой задачи может помочь представленный в данном методическом комплексе словарь основных терми- нов, используемых в психологии. В целях успешного освоения учебного курса необходимо периодически после изучения каждой темы осуществлять самоконтроль, используя имеющиеся в составе учебно-методического ком- плекса контрольные вопросы и тестовые задания.

При подготовке к экзамену наряду с конспектами лекций и рекомендуе- мой литературой целесообразно использовать образовательную программу дисциплины Использование программы в процессе подготовки к экзамену поможет структурировать и систематизировать осваиваемый материал.

80

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Учебно-методический комплекс дает возможность составить целостное представление о содержании дисциплины и формах организации ее изучения. В комплексе обеспечивается органическое единство всех компонентов обра- зования. Образовательная программа дисциплины включает информацию из различных разделов психологической науки. Содержание образовательной программы дисциплины включает в себя следующие блоки информации: об- щепсихологический, теории личности, социально-психологический. В про- цессе изучения дисциплины предполагается последовательное ознакомление студентов с системой психологических понятий, основных психологических феноменов, содержанием теорий, раскрывающих их сущность, целостным подходом к изучению личности, представленным в различных теориях лич- ности и общественной природой человека, закономерностями его функцио- нирования в социальном мире.

В процессе изложения материала предполагается учет характера буду- щей профессиональной деятельности студентов, интерпретация психологи- ческой информации на примерах, отражающих ее специфику. В ходе практи- ческих занятий предполагается закрепление теоретических знаний, выступ- ление студентов с докладами с их последующим обсуждением, а также овла- дение ими умениями использования психологических методов для решения практических задач, умениями диагностирования и анализа различных соци- альных ситуаций на основе научного социально- психологического знания.

Основные формы контроля оговорены в учебно-методическом комплек- се. В качестве промежуточного контроля для закрепления усвоенного мате- риала целесообразно использовать мини-тесты.

81