Методы гигиенической оценки естественного и искусственного освещения.

№1

Площадь лаборатории 30 м², величина застекленной поверхности окон 6 м², ориентация окон на ЮВ. Тангенс угла затенения (Н:В) 0,4. Лаборатория больницы расположена в светоклиматическом поясе между 60 – 50⁰ северной широты.

Вопросы:

1. Рассчитайте световой коэффициент и определите физическую величину светового коэффициента.

2. Определите инсоляционный режим помещения.

3. Какие факторы влияют на состояние естественной освещенности в помещении?

4. Что такое инсоляционный режим помещения и его значение при оценке естественного освещения в помещении?

№2

Процедурная клинической больницы г.Н расположена в светоклиматическом поясе южнее 50⁰ северной широты. Окна процедурного кабинета ориентированы на восток. Световой коэффициент 1/6, высота окон 2м, высота затенения окон 1,75 м. Расстояние рабочего места до окна 3,5 м.

Вопросы:

1. Определите угол падения света и угол отверстия.

2. Определите фактическую величину светового коэффициента.

3. Какое значение имеют углы освещения (угол падения и угол отверстия)?

4. Биологическое значение ультрафиолетовой части солнечного спектра.

№3

В палате для хирургических больных световой коэффициент (СК) равен 1/8, угол падения света – 20⁰, угол отверстия 5⁰, коэффициент глубины заложения равен 3,5. Коэффициент естественной освещенности (КЕО) – 0,75%

Вопросы:

1. Дайте оценку естественной освещенности в палате.

2. Что такое световой коэффициент, какой он должен быть для помещений различного назначения?

3. Какое гигиеническое значение имеет коэффициент глубины заложения и его нормы для палат, классов и жилых помещений?

4. Какое гигиеническое значение имеет видимая часть солнечного спектра?

№4

Операционная в больнице города К., расположенного в светоклиматическом поясе выше 60⁰ северной широты. Операционная ориентирована на север. Освещенность в помещении составляет 300 лк на том же уровне на улице 9000 лк.

Вопросы:

1. Рассчитайте КЕО в операционной.

2. Какое должно быть КЕО с учетом характера зрительных работ светового климата?

3. Какое гигиеническое значение имеет инфракрасная часть солнечного спектра?

4. Чему должны быть равны углы освещенности (угол падения света и угол отверстия)?

№5

Физико-химическая лаборатория (работа очень высокой точности) расположена на светоклиматическом поясе 60 – 55⁰ северной широты. Окна выходят на запад.

Вопросы:

1. Рассчитайте коэффициент естественного освещения (КЕО) для данной лаборатории.

2. Какой инсоляционный режим будет в данной лаборатории?

3. Какой коэффициент будет интегральным гигиеническим показателем при оценке естественного освещения и от чего зависит его величина?

4. Какие величины светового коэффициента должны быть для больничных палат, учебных классов и жилых помещений?

№6

В биохимической лаборатории величина искусственной освещенности от люминесцентных ламп 200 – 250 лк.

Вопросы:

1. Достаточны ли уровни освещенности?

2. Каким прибором измеряется искусственное освещение и принцип его работы?

3. Перечислите гигиенические требования, предъявляемые к искусственному освещению в учебных помещениях.

4. Что такое коэффициент неравномерности и его значение?

№7

В учебной лаборатории площадью 46 м² расположено 10 двух ламповых светильников ШОД – 2X40 с люминесцентными лампами типа ТБС – 40.

Вопросы:

1. Рассчитайте минимальную горизонтальную освещенность в лаборатории.

2. Достаточно ли светильников для создания нормируемой освещенности?

3. Какие гигиенические требования предъявляются к источникам искусственного освещения?

4. Какова методика определения коэффициента неравномерности?

№8

В учебном классе площадью 54 м² расположено 10 светоточек, оснащенных люстрами “Шар молочного стекла” с лампами накаливания мощностью 200 ватт. В момент обследования горели лампы в 6 светильниках. Уровень освещенности на поверхности парт колеблется от 75 до 120 лк.

Вопросы:

1. Рассчитайте минимальную горизонтальную освещенность в классе при условии работы всех ламп.

2. Рассчитайте коэффициент неравномерности.

3. Дайте гигиеническую оценку состояния искусственного освещения в классе.

4. Какое гигиеническое значение имеет коэффициент неравномерности?