6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и их учебно-методическое обеспечение

6.1 Текущий контроль

Результаты освоения учебной дисциплины (модуля) оцениваются следующими средствами текущего контроля успеваемости: Индивидуальный опрос, доклад, контрольная работа, реферат, собеседование, тестирование, творческая работа.

Методическое обеспечение текущего контроля

Тема 1. Особенности современного этапа технологического развития мирового сообщества

Вопросы для семинарского занятия

1. Сущность и роль прогресса науки, техники и технологии в

развитии мирового сообщества.

2. Понятие мирового технологического лидерства.

3. Страны — лидеры мирового технологического развития.

4. Главные мировые центры технологического развития и их

стратегии.

Вопросы для обсуждения на круглом столе

1. Открытия, определяющие мировое технологическое лидерство в

XXI веке.

2. Мировой товарооборот наукоемкой высокотехнологичной

продукции. Доля России в нем.

3. Доходы стан — лидеров мирового технологического развития от

продажи наукоемкой высокотехнологичной продукции.

Задание

На сайте Федеральной службы государственной статистики в разделе

официальная статистическая информация найдите данные, характеризующие

мировой товарооборот, объемы и структуру экспорта Российской

Федерации, ее долю в мировых объемах продаж. Сопоставьте объемы

валового внутреннего продукта и экспорта наукоемкой продукции развитых

стран мирового сообщества. Сравните уровень жизни населения разных

стран.

Установите, есть ли зависимость между тем, что страна производит и

продает на мировом товарном рынке, и тем, как живет ее население (по

уровню среднедушевого дохода и продолжительности жизни).

Тема 2. Инновационный социально-ориентированный

тип развития России

Вопросы для семинарского занятия

1. Декларирование Правительством Российской Федерации

инновационного пути развития России.

2. Цели и задачи инновационного социально-ориентированного

типа развития России на период до 2020 года.

3. Факторы инновационного социально-ориентированного типа

развития России на долгосрочную перспективу.

4. Индикаторы социально-экономического развития России на

период до 2020 года.

5. Направления структурной диверсификации экономики России.

• 6. Направления использования глобальных конкурентных преимуществ России в традиционных сферах экономики: энергетике, транспорте, экологии, аграрном секторе.

Вопросы для дискуссии

1. Опишите и раскройте особенности исторических путей развития России: аграрного, индустриального, сырьевого.

2. Охарактеризуйте структура внешнеторгового баланса России дореволюционной, социалистической и современной рыночной.

3. В чем сущность преимуществ, недостатков и последствий сырьевого пути развития России.

4. Нужен ли России инновационный путь развития?

5. Почему Правительство РФ большое внимание уделяет формированию человеческого капитала? Как он будет формироваться?

6. Правильны ли, с вашей точки зрения, направления структурной диверсификации экономики России?

Задание

• Используя текст и презентационные материалы Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года, обоснуйте, в каких целях Правительство Российской Федерации формирует полюса роста. Что собой представляют полюса роста? Где предполагается их разместить?