- •Министерство образования и науки
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые
- •4. Структура и содержание
- •4.1. Структура учебной дисциплины
- •Тема 1. Особенности современного этапа
- •Тема 2. Инновационный социально-ориентированный
- •Тема 3. История формирования и развития
- •Тема 4. Сущность, виды и роль инноваций
- •Тема 5. Основной терминологический аппарат
- •Тема 6. Законы и закономерности общественного развития
- •Тема 7. Цикличность технологического развития
- •Тема 8. Этапность и неопределенность
- •Тема 9. Субъекты и мотивы
- •5.Виды учебной работы и образовательные технологии
- •6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и их учебно-методическое обеспечение
- •6.1 Текущий контроль
- •Тема 1. Особенности современного этапа технологического развития мирового сообщества
- •Тема 2. Инновационный социально-ориентированный
- •Тема 3. История формирования и развития инновационной теории
- •Тема 4. Сущность, виды и роль инноваций в развитии мирового сообщества
- •Тема 5. Основной терминологический аппарат инновационной теории
- •Тема 6. Законы и закономерности общественного развития
- •Тема 7. Цикличность технологического развития
- •Тема 8. Этапность и неопределенность инновационной деятельности
- •Тема 9. Субъекты и мотивы инновационной деятельности
- •6.2 Промежуточная аттестация
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •Взаимосвязь компетенций, видов учебной работы, образовательных технологий, форм контроля по дисциплине «Инновационная экономика» для направления подготовки 080100 Экономика
3. Компетенции студента, формируемые
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Дисциплина направлена на формирование компетенций, представленных в таблице 1
Таблица 1 – Компетенции, формируемые дисциплиной «Инновационная экономика»
|
№ п/п |
Шифр компетенции |
Формулировка компетенции |
|
Общекультурные (ОК) компетенции, определенные ФГОС ВПО | ||
|
1 |
ОК-4 - 080100 - 00 |
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем |
|
2 |
ОК-5 - 080100 - 00 |
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
|
Профессиональные (ПК) компетенции, определенные ФГОС ВПО | ||
|
3 |
ПК-8 - 080100 - 00 |
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально- экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей |
|
4 |
ПК-9 - 080100 - 00 |
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет |
|
5 |
ПК-11 - 080100 - 00 |
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта |
Взаимосвязь компетенций, видов учебной работы, образовательных технологий, форм контроля по дисциплине приведена в приложении 1 к настоящей программе.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы и факторы развития мирового хозяйства и национальной экономики России под воздействием научно-технических достижений, общественных потребностей и производственных возможностей; основные термины и понятия инновационной теории, а также механизмы, способствующие обеспечению конкурентоспособности продукции и производств;
Уметь: собирать, систематизировать и анализировать статистическую информацию о влиянии научно-технических достижений и инноваций на развитие стран мирового сообщества, Российской Федерации, отдельных хозяйствующих субъектов; использовать современные информационные системы для сбора информации об опыте и нормативно-правовой базе инновационной деятельности в России и за рубежом;
Владеть/быть в состоянии продемонстрировать: навыками публичного выступления по результатам самостоятельной работы и научных исследований, презентования доклада, подготовки материалов для публикации в открытой печати.
4. Структура и содержание
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
4.1. Структура учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
Структура и трудоемкость дисциплины представлены в таблице 2.
Таблица 2 – Структура и трудоемкость дисциплины «Инновационная экономика»
|
№ п/п |
Наименование разделов, тем |
Аудиторные занятия (час.) |
Самост.работа (час.) |
Формы текущего контроля Форма проме-жуточной аттестации | |
|
Лекции |
Практич занятия
| ||||
|
1 |
Тема 1 Особенности современного этапа технологического развития мирового сообщества |
2 |
4 |
6 |
ФТК-3, ФТК-13, ФТК-15 |
|
2 |
Тема 2 Инновационный социально-ориентированный тип развития России |
2 |
4 |
6 |
ФТК-3, ФТК-13, ФТК-15 |
|
3 |
Тема 3 История формирования и развития инновационной теории |
2 |
|
2 |
ФТК-13, ФТК-15 |
|
4 |
Тема 4 Сущность, виды и роль инноваций в развитии мирового сообщества |
2 |
4 |
6 |
ФТК-12, ФТК-14
|
|
5 |
Тема 5 Основной терминологический аппарат инновационной теории |
|
2 |
2 |
ФТК-3, ФТК-6
|
|
6 |
Тема 6 Законы и закономерности общественного развития
|
|
2 |
2 |
ФТК-3, ФТК-13 |
|
7 |
Тема 7 Цикличность технологического развития |
2 |
2 |
4 |
ФТК-3, ФТК-14, ФТК-15 |
|
8 |
Тема 8 Этапность и неопределенность инновационной деятельности |
|
2 |
2 |
ФТК-3, ФТК-15 |
|
9 |
Тема 9 Субъекты и мотивы инновационной деятельности |
2 |
4 |
6 |
ФТК-14 ФТК-15
|
|
|
Итого: |
12 |
24 |
36 |
ФПК-1 |
. Содержание учебной дисциплины