Задания

1. Тесты

   1. Соотнесите между собой фамилии представителей культуры и науки второй половины XVIII в. и область их деятельности

1. И.И. Ползунов, И.П. Кулибин 2. В. Беринг, А.И. Чириков 3. М.М. Щербатов, В.Н. Татищев 4. А.Д. Кантемир, А.П. Сумароков

а) географические исследования б) технические изобретения в) литература г) исторические исследования

2. Соотнесите между собой фамилии авторов и принадлежавшие им труды.

1. Фонвизин Д.И. 2. Карамзин Н.М. 3. Державин Г.Р. 4. Сумароков А.П.

а) «Бедная Лиза», «Письма русского путешественника»; б) «Недоросль», «Бригадир»; в) «Хорев», «Синав и Трувор» г) «Фелица», «Вельможа»

3. Какой архитектурный стиль приходит на смену русскому барокко во второй половине XVIII в.?

а) ампир;

б) шатровая архитектура;

в) монументализм;

г) классицизм.

4. Картина «Портрет крестьянки» написана:

а) Ф.С. Рокотовым

б) Д.Г. Левицким

в) И.П. Аргуновым

г) В.Л. Боровиковским

5. В 1719 г. в Петербурге был открыт музей для свободного посещения. Как он назывался?

а) Эрмитаж

б) Русский музей

в) Военно-морской музей

г) Кунсткамера

II. На основе изученного материала заполните таблицу, в которой обобщите основные достижения, связанные с деятельностью известных представителей культуры XVIII в.

Исторический деятель	Род деятельности	Основные результаты деятельности
Баженов В.И. Кантемир А.Д. Карамзин Н.М. Крашенинников С.П. Кулибин И.П. Левицкий Д.Г. Ломоносов М.В. Ползунов И.И. Посошков И.Т. Сумароков А.П.

Основные понятия

Обмирщение, социокультурный раскол, классицизм, барокко

Контрольные вопросы

1. Какой период российской истории XVIII в. вы назвали бы периодом расцвета отечественной культуры. Почему? С чем он был связан?

2. Сравните ценностные ориентации россиян в начале и конце XVIII в. О чем они свидетельствуют?

3. Как сказалась политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II на развитии просвещения, науки и других областей культурной жизни страны?

4. Приверженец модернизационной теории А.Б. Каменский подчеркивает, что «одетый в европейское платье, европейски образованный русский человек, ценитель и знаток философии и изящных искусств, стал полноправным членом семьи народов Европы, внося свой вклад в развитие ее цивилизации». Можно ли так оценивать итог преобразований в области культуры XVIII в.? Какие противоречия заложены в данной оценке?

Литература

Академия наук в истории культуры России XVIII – XX вв. СПб., 2010.

Анисимов Е.Петр Великий. Личность и реформы. СПб., 2009.

Березовая Л.Г., Берлякова Н.П.История русской культуры. В 2 т. Т.1 М., 2009.

Воспоминания русских крестьян XVIII – первой половины XIX в. М., 2006.

Длуголенский Я.Н.Век Анны и Елизаветы. Панорама столичной жизни. СПб., 2009.

История России XVIII – XIX вв. Под ред. Милова Л.В. М., 2010.

Павленко Н.И.История России с древнейших времен до 1861 г. М., 2010. С. 279–295, 321–326, 378–404.

Россия и русский двор в первой половине XVIII в. Серия: Ядро истории российской. М., 2010.

Русская церковь и казачество в эпоху Петра I. М., 2009.